Tällä pandemialla on todellakin ollut valtava rooli ihmiskunnan tunteiden ja villien päätösten joukossa viime aikoina. Gouldin perhe voisi todella todistaa tämän ajatuksen, koska tämä äiti on nyt kotiopetusta! Ei virtuaalista oppimista tai koulun valvontaa verkossa, vaan kotiopetusta.
Totuus on, että olen aina halunnut olla "a kotikoulu äiti." Kun sain lapseni, tein kokopäivätyötä, mutta sieluni kaipasi olla heidän läsnäolossaan ja heidän kanssaan mukavasti kotonamme. Ennen kuin kokeilet tätä uutta oppimistapaa, lapsemme kävivät yksityistä kristillistä koulua. Heidän koulunsa oli hämmästyttävä, mutta halusimme mahdollisuuden opettaa lapsiamme mukavasti kotonamme tai tien päällä. Mitä ajattelimme? Kotiopetusta kolme lasta, jotka ovat kaikki eri luokilla!? No itse asiassa mikä oli minä ajattelu? Mieheni johtaa omaa lattiayhtiötä. Hän käy töissä päivittäin, ja minä johdan paria yritystä mukavasti kotoa käsin. Niin, mitä minä ajattelin?
Siellä on tilastot, jotka osoittavat kotiopetusta lapsilla on korkeammat standardoidut testitulokset kuin perinteisesti koulutetuilla opiskelijoilla. Joitakin muita etuja ovat: akateeminen joustavuus, vanhemman valitsema tahti ja lähestymistapa, lämmin ja mukava perheympäristö, yhteisön osallistuminen, tehokas ja mielekäs oppiminen, joustavat aikataulut ja kaivattujen elämäntaitojen oppiminen akateemisten taitojen lisäksi tietoa.
Katso tämä postaus Instagramissa
Viesti, jonka on jakanut M r s. J e w e l G o u l d (@jewelg_)
Tunnen aika monta ihmistä, ystävää ja tuttua, jotka käyvät kotikoulussa. Sanoisin, että 90 prosentilla heistä ei kuitenkaan ole samaa ihonväriä. Tosiasia on, että ei ole monia värillisiä naisia, jotka ovat kotikoululaisia. Mukaan Kansallinen kotitalouskoulutustutkimusohjelma, vain 8 prosenttia kotiopetusta käyvistä perheistä oli mustia (ei-latinalaisamerikkalaisia) vuonna 2016, kun taas valkoisia oli 59 prosenttia. Huolimatta maan muuttuvasta väestörakenteesta (14 prosenttia tämän maan lapsista on mustia), kotiopetus on edelleen suhteettoman valkoista.
Minun on sanottava, että minulla on vilpittömästi ystävieni, perheeni, kollegani ja rakkaiden tuki tällä matkalla, mutta haluaisin nähdä enemmän mustia perheitä osana tätä yhteisöä.
Kokemukseni tähän mennessä on ollut varsin rikastuttavaa. Lapseni ovat kukoistaneet ja kukoistaneet suunnattomasti, ja rakastan ja ihailen ehdottomasti niitä ihmisiä elämässäni, jotka myötävaikuttavat matkani kauniiseen kehittymiseen. Mutta vaikka on olemassa lukuisia resursseja, materiaaleja ja alustoja, jotka auttavat kotiopetusprosessissa, en ole löytänyt yhtään väriperheille sopivaa.
Uskon, että lapseni ja minä saisimme enemmän tukea, rohkaisua, luottamusta ja yhteisöllisyyttä, jos tietäisimme enemmän mustia perheitä, jotka käyvät koulua. Mustilta peräisin olevien resurssien ja opetussuunnitelma-ideoiden saaminen olisi meille erittäin hyödyllistä myös, koska se antaa meille tietoa ja taustaa kulttuurikokemuksistamme ja historia. Lastemme tarvitsee tietää esivanhemmistaan, suvuistaan ja verilinjoistaan. Heidän on tiedettävä, kuinka voimakkaita, vahvoja ja sitkeitä olemme kansana.
Ja silti kun etsin mustia yhteistyötahoja ja viitepisteitä, ne näyttävät olevan rajallisia tai olemattomia. Mietin usein, miksi?
Keskusteltuani useiden henkilöiden kanssa ja tehnyt oman tutkimukseni, ymmärrän, että kotiopetusyhteisöllä on tietty "ihanteellinen" tai yleisilme. Suoraan sanottuna perheeni ei sovi tähän muottiin mitenkään.
Miksi mustien ja ruskeiden ihmisten kotikoulutusprosentti ei ole suurempi?
Johtuuko se siitä, että värillisinä ihmisinä tunnemme olevamme peloteltuja, ylikuormituneita tai kykenemättömiä? Oletammeko, että meillä ei ole sitä, mitä se vaatii? Johtuuko elämäntavoistamme, perheen dynamiikasta vai yksinkertaisesti työnteosta? Luulemmeko, että ympäristömme ei ole suotuisa kotiopetukselle? Tarkoitan, elinolojemme ja tilojemme on oltava "täydellisiä", eikö niin? Väärä!
Vaikka olemmekin uudistamassa lasten oppimistilaa, meillä ei ole "täydellisiä" olosuhteita, tai sanokaamme vain sitä, mitä yhteiskunta pitää täydellisenä kotikouluun. Teemme niin kuin perheellemme parhaiten sopii. Muutama kotikoulukaverini on ohjannut minua siellä täällä, mutta kehitämme myös omia opetussuunnitelmia. Joka päivä se on uusi kokemus. Tietysti olen asettanut tuntisuunnitelmia ja yleisen rakenteen, mutta joskus kaikki muuttuu. Olemme oppineet rullaamaan lyönnillä ja omaksumaan matkan. Joinakin päivinä purjehdus on tasaista ja toisinaan vedet hieman jyrkkääntyvät, mutta olemme täysin sitoutunut matkaan, ja kun näemme lapsemme hymyilevän ja stressittömänä, se palkinto on vertaansa vailla.
Joinakin päivinä koulu tarkoittaa papereita, aiheita ja oppituntien rakenteita, ja toisina päivinä saatamme tehdä kenttäretken tiedemuseoon, suolahuoneeseen tai jopa pankkiin. Sisällytämme myös videoita, opetusohjelmia, elokuvia ja luovaa sisältöä, jotka kaikki on suunnattu myös oppimiseen. Mukana on projekteja, kuten uusien osavaltioiden ja maiden löytäminen, jonka jälkeen brunssi nautitaan tutkimiemme paikkojen ruoista. Joka päivä, kaikin mahdollisin tavoin, on mahdollisuus opettaa, oppia ja kasvaa. Tärkeintä on omaksua se ja sitoutua täysin kokemukseen.
Kauniille suklaa-ihmisilleni, te voitte tehdä sen! Uhmaa muotit, tilastot ja negatiivinen komitea, joka kokoontuu pään sisällä. Kotiopetus on kaikille. Rakennetaan yhteisöjämme, luodaan uusia muotteja, rakastetaan toisiamme ja työstetään pelottavan tilan kuratoimista jokaiselle meistä. Mikä on kotikoulumuotti? Kuka pätee tai sopii status quoon? Me kaikki teemme!
Mustat äidit, hoitajat ja ystävät, jos teillä on kotikoulunhalua, viekää se mustalta toiselle, voitte. Kuten nimestä käy ilmi, kotiopetus tarkoittaa sitä, että vanhempi tai vanhemmat päättävät tarjota lapsilleen kotiopetusta. Et ole yksin. Tekemällä sitä, mikä toimii parhaiten sinulle ja perheellesi rodustasi, etnisestä taustastasi ja kulttuuritaustastasi huolimatta, on todella tärkeää. Jatkakaamme vieraiden tilojen käyttöä, uskomme itseemme ja murtautukaamme.
Lisää nämä kirjat Mustat kirjailijat ja kuvittajat lastesi hyllyille.
