Onnellinen Kansallinen käsinkirjoituksen päivä, kaikki! Tai pikemminkin onneton ja kiistanalainen käsinkirjoituspäivä? Se olisi suoraan sanottuna tarkempaa. Koska ensinnäkin, eikö käsialan opettaminen ole jokseenkin vanhanaikaista? Se ei varmasti ole ollut erityisen suosittu viime vuosina, koska se on suljettu pois Common Coresta julkisesti koulut, ja niin monen lapsen kanssa opetella "kirjoittamaan" iPadilla ja tabletilla ennen kuin he ehtivät kirjoittaa lauseen. Joten miksi kouluissa edes opetetaan kursiivia – ja pitäisikö niiden vaivautua?
Mutta yllätys: Asiantuntijat sanovat, että hyvän, vanhanaikaisen käsialan harjoittelusta voi olla hyötyä. Ja ohimenevien tai sitä edistävien osavaltioiden määrä on nyt todellakin nousussa lainsäädäntöä, joka tekee oppimisesta pakollista - joo, pakollinen - kouluissa. Voisiko cursive tehdä paluun?
Cursiven aivojen rakentamisen hyödyt on myös dokumentoitu useammin viime vuosina: Se on on todistettu stimuloivan aivojen synapseja ja synkronisuutta vasemman ja oikean pallonpuoliskon välillä to
Psykologia tänään. Vuonna julkaistu tutkimus Psykologinen tiede näyttää lapset oppivat paremmin kun he tekevät muistiinpanoja manuaalisesti (eikä kirjoittamalla). Ja mielenkiintoista kyllä, toimintaterapeutti Suzanne Baruch Asherson kirjoittaa The New Yorkin ajat että "Opiston johtokunta havaitsi, että opiskelijat, jotka kirjoittivat kursiivilla SAT: n esseeosaan, saivat hieman korkeammat pisteet kuin ne, jotka kirjoittivat." Kiehtova!Mutta on vanhempia ja opettajia, jotka eivät ole vakuuttuneita. Debate.org"s"Pitäisikö kursiivikirjoitusta opettaa kouluissa?”-viestillä on 66 prosentin kyllä-vastaus. Keitä sitten ovat muut 34 prosenttia?
Kahden lapsen äiti Robynn Markus, yhdelle. Hän ei näe kursiivin oppimisesta mitään hyötyä. "Mikä oli sen etu koskaan?" hän kysyy.
Apulaisprofessori koulutus Morgan Polikoff on myös sitä mieltä, että kursiivin tulisi antaa kuolla pois. ”Hyvin pieni osa aikuisista käyttää kursiivia jokapäiväisessä elämässään kirjoittaminen”, hän kirjoittaa The New Yorkin ajat. "Suurin osa viestinnästämme tapahtuu näppäimistöllä, ja loput tulostetaan." Polikoff väittää, että yhteisessä opetussuunnitelmassa, jota nykyään käytetään kouluissa, on jo tarpeeksi aineita; kursiivin lisääminen tekisi siitä vähemmän keskittyneen.
Toisaalta kolmen lapsen äiti Rebecca Morrissey on iloinen, että hänen vanhemmat lapsensa oppivat kursiivia kolmannella luokalla heidän julkisessa peruskoulussaan, ja hän odottaa innolla nuorinta oppimistaan hyvin. "Olen iloinen, että he oppivat allekirjoittamaan nimensä, lukemaan muiden kirjoituksia ja jotta heillä (toivottavasti) on toinen perinteinen tapa kommunikoida. Uskon, että se paransi heidän kirjoitustaitoaan kehityksen kannalta."
Yksi neljän lapsen äiti, Hayley King, on niin prokursiivinen, että hän jopa opettaa sitä itse. ”Minä käyn kotikoulua – olen kotikoulutettuja – lapseni ja minä olemme hyvin oppimismyönteisiä. Syitä siihen on monia, mutta tärkeimmät niistä ovat allekirjoitusten kirjoittamisen oppiminen, vanhojen asiakirjojen lukeminen jne.
Kahden lapsen äidillä Claudia De La Torrella on kolmasluokkalainen, joka opiskelee kursiivia. "Rakastan sitä, ja hänen opettajansa opettaa heille myös kirjoitustaitoja", De La Torre sanoo. "Tyttärelläni on huolimaton kirjoitus, mutta hänen kursiivinsa on siisti."
Jotkut kasvattajat ja vanhemmat pysyvät aidalla. Opettaja ja äiti Lindsey Anderson sanoo, että se riippuu lapsen akateemisesta tilanteesta. ”Opettajana suhtaudun myönteisesti, jos oppilas lukee ja kirjoittaa luokkatasolla tai sitä korkeammalla… mutta jos lapsesi kamppailevat, käyttäisin ajan keskittyäkseni perusasioihin. Luokassani en koskaan käyttäisi aikaa kursiiviin, jos lapset eivät osaa edes lukea tai kirjoittaa kolmannella luokalla. Mutta ihannetapauksessa [kursiivista on] hyötyä."
Toinen vanhempi ja opettaja, Megan Linares, ajattelee samoin. ”Opetin yläkoulussa yli 10 vuotta, ja olen täysin samaa mieltä tästä. Ihannetapauksessa [kursiivia] opetettaisiin, mutta takana on niin paljon opiskelijoita, että ymmärrän, miksi sitä ei aina opeteta. Minua häiritsee se, että sitä ei joskus opeteta, koska tilatestaukseen kiinnitetään niin paljon huomiota."
Testaamisen lisäksi tekstiviestien lähettäminen ja kirjoittaminen ovat kiistämättä pitäneet lapset kurkkaamasta. Mutta yksi yrittäjärabbi, Issamar Ginzberg, toivoo voivansa rohkaista käsinkirjoitusta uudella opettavaisella flash-korttipelillään, Cool Cursive. Hän kysyy: Mitä tapahtuu, kun lapset eivät voi käyttää kämmenmikrojaan muistiinpanojen tekemiseen tai tarvittavan asiakirjan allekirjoittamiseen? "Jos et osaa tehdä muistiinpanoja, jos et osaa kirjoittaa shekkiä tai lyhyttä muistiinpanoa kursiivisesti, se on venekuorma vaivaa tärkeän historiallisen yhteyden menetyksen lisäksi", Ginzberg sanoo.
Käytännön ja historiallisen arvostuksen lisäksi Ginzberg panee merkille myös käsinkirjoituksen aivoja vahvistavan voiman. ”Kun kirjoitat kuulemasi muistiin, muistat kuulemasi paljon paremmin kuin vain kuulemisen ja kuulemisen toivoen muistat, Ginzberg sanoo. ”Kirjoittaminen käyttää enemmän aivojen osia kirjoittamisen sijaan, mikä auttaa valtavasti muistia. Parempi säilyttäminen tarkoittaa, että sitä ei vain kuulla, vaan se todella opitaan."
”On olemassa myytti, että tietokoneiden aikakaudella emme tarvitse käsialaa. Se ei ole sitä, mitä tutkimuksemme osoittaa, Washingtonin yliopiston professori Virginia Berninger sanoi Washington Post. Berninger on mukana kirjoittamassa tutkimuksia, joissa käsitellään hänen löytöjään. ”Huomasimme, että lapset noin kuudenteen luokkaan asti kirjoittivat enemmän sanoja, kirjoittivat nopeammin ja ilmaisevat enemmän ideoita, jos he voisivat käyttää käsinkirjoitusta - tulostamista tai kursiivia - kuin jos he käyttäisivät näppäimistö."
Mutta tässä on asia: Suurin osa käsin kirjoittamisen todistetuista eduista ovat juuri näitä: hyödyt kirjoittamalla käsin, ei välttämättä varsinkaan kursiivikirjoitusta. Joten ne, jotka ovat aidalla siitä, onko kursiivin oppiminen mitään lisää arvokasta kuin vain oppia kirjoittamaan ja kirjoittamaan hyvin – no, heillä on täysi oikeus olla tuolla aidalla.
Jopa Ginzberg myöntää, että kursiivi itsessään on vähemmän jännittävä käytäntö. "Vanha luokkatoiminta nimeltä "kynätaito", joka kouluissa oli, kun olin lapsi, oli ei hauskaa", hän muistelee. "Pelillistämisen ja koulutuksen hauskanpidon haaste on avain seuraavan sukupolven pitämiseen kiinnostuneena ja mukana."
Onneksi siihen on varmaan joku sovellus.
Tämän tarinan versio julkaistiin alun perin tammikuussa 2018.
