Rakentamattoman ajan edut lapsille - SheKnows

Oikeus koulutukseen, oikeus yhtäläisiin mahdollisuuksiin ja oikeus… leikkiin?

Joo! Mukaan Yhdistyneet kansakunnat, leikki on perusoikeus, johon kaikkien lasten on päästävä. Se on elintärkeää mielenterveydelle, sosiaalisten taitojen kehittämiselle sekä luottamuksen ja kestävyyden rakentamiselle. Silti viimeisten 60 vuoden aikana lasten leikkikyky on laskenut nopeasti asiantuntijoille, kuten Peter Gray, tohtori, Bostonin yliopiston psykologian tutkimusprofessori ja kirjoittaja Vapaa oppia. "Ei ole vertailua sen vapauden välillä, joka lapsilla oli minun kasvaessani 1950 -luvulla, ja sen välillä, mitä lapsilla on nykyään", hän sanoo.

Aiheeseen liittyvä tarina. Mitä keramidit tarkalleen ovat ja miksi ne ovat niin tärkeitä vauvan iholle?

Vapaa peli, jota joskus kutsutaan strukturoimattomaksi peliksi, on ohjattava pelaajien itsensä - tässä tapauksessa lasten. "Vapaa leikki on lapselle kaikkein tahrattominta, koska se on mitä hän haluaa sen olevan", sanoo Debbie Rhea, tohtori, perustaja ja johtaja.

LiiNK -projekti ja professori Texas Christian Universityssä. ”Aikuisella ei ole vaikutusvaltaa eikä opastusta, joka auttaa lasta selvittämään, mitä hän aikoo tehdä tilan, konseptin tai laitteen kanssa. Lapsi selvittää, mitä hän haluaa tehdä, miten hän haluaa tehdä sen ja mitä sääntöjä luoda ja noudattaa. ” Tässä Tässä yhteydessä lapset kehittävät taitoja, jotka eivät ainoastaan ​​palvele heitä tässä hetkessä vaan auttavat heitä kasvamaan onnelliseksi ja menestykseksi aikuiset.

Luottamuseron sulkeminen

Muistatko seisoneesi uima -altaan reunalla, miettinyt sukellusta ja sitten syöksynyt? Vai mietitkö, onko puu liian korkea kiipeämään, ja sitten sahaat sen ylös? Kun joku tekee tämän, hän altistaa itsensä tahallisesti ja tietoisesti pelolle. "Näin opit rohkeutta", Gray sanoo. ”Näin opit, että voit olla pelkoa aiheuttavassa tilanteessa ja voit hallita sitä. Voit hallita itseäsi. Et panikoi. "

Kun lapset ovat siinä hetkessä, että minun pitäisi tai minun ei pitäisi, on houkuttelevaa astua sisään ja pelata sankaria. Mutta sinun on parempi antaa heidän leikkiä läpi tämä pelon hetki, Rhea sanoo. "Minun filosofiani on, ettet korjaa sitä", hän sanoo. ”Annat heidän kehittää itseluottamustaan, itsetuntoaan ja sisäistä motivaatiotaan. Se on terveellisempää kuin mitä meillä on tänään, eli suuri joukko hyvin ulkoisesti motivoituneita lapsia. ”

Ystävät? Ystävät

Kun lapsi työntää ensimmäistä kertaa toista lasta, hän voi saada kielteisen vastauksen, mutta toistaa käyttäytymisen. Mutta lopulta toinen lapsi kävelee pois. "Ajan myötä he oppivat:" OK, en voi työntää tätä henkilöä tai he lopettavat leikkimisen kanssani ", joten he lopettavat työntämisen", Rhea sanoo. ”He alkavat seurata omaa sosiaalista käyttäytymistään tekemällä tällaista.

"Leikki on luonnollinen ympäristö oppiakseen tulemaan toimeen muiden lasten kanssa", lisää Gray. "Syy on se, että se on vapaasti valittu ja oma-aloitteinen, joten voit vapaasti lopettaa. Tämä tekee pelaamisesta demokraattisimman toiminnan. ” 

Ongelma ratkaistu

Kun verrataan lapsia, joilla on enemmän aikaa leikkiä, ja niitä, jotka viettävät enemmän aikaa jäsennellyssä, aikuislähtöisessä toiminnassa, tutkijat on löytänyt tärkeitä eroja siinä, mitä he kutsuvat johtotehtäväksi - kyky kehittää ja seurata suunnitelmaa ongelmien ratkaisemiseksi.

"Tämä on sopusoinnussa ajatuksen kanssa siitä, että etusaivojen yhteydet - näihin asioihin liittyvät aivojen osat - kasvavat", Gray sanoo. ”Leikki on se, miten lapset oppivat hallitsemaan elämäänsä, tekemään omat päätöksensä ja kehittämään tunteen, että he voivat ratkaista omat ongelmansa. He alkavat ymmärtää, että he voivat kohdata kuoppia elämän tiellä, koska he ovat olleet siellä leikkimässä ja kokeneet kuoppia elämän tiellä. ”

Onnellinen, terve lapsi

1960 -luvulta lähtien tutkijat ja opettajat ovat käyttäneet Rotterin sisäisen ja ulkoisen ohjausasteikon sijainti ymmärtää paremmin sitä, miten olemme vuorovaikutuksessa ympäröivän maailman kanssa. Vapaan pelaamisen vähentyessä ulkoinen valvonta - jossa uskot, että kohtalo, olosuhteet ja muut ihmiset ohjaavat sinua - on lisääntynyt. Sisäinen valvonta, päinvastoin, on vähentynyt.

"On olemassa pitkäaikaisia ​​tutkimuksia ja kliinistä näyttöä siitä, että jos sinulla ei ole sisäistä kontrollipaikkaa, olet altis ahdistukselle ja masennukselle", Gray sanoo. "Jos sinulla ei ole mahdollisuuksia pelata, sinulla ei ole sisäistä kontrollipaikkaa, ja se asettaa sinut masennukseen ja ahdistukseen." Tämä on sopusoinnussa näiden häiriöiden nousu lapsilla ja teini -ikäisillä.

Missä vanhemmat tulevat sisään

Jos luet tätä, huomaat, että lapsesi on yliohjattu ja laskeutuu itsesyyteilyn spiraaliin, odota vain hetki.

Joka päivä kuulemme akateemikoiden tärkeydestä, lasten suojelemisesta ja siitä, millainen kilpailu maailma siellä on. Mutta harvoin kuulemme kääntöpuolesta. "Tarvitsemme vertailukelpoisen määrän, ellei enemmän tietoa lasten liiallisen suojan vaaroista, liian paljon stressiä koulussa ja leikkimättä", Gray sanoo.

Rhea on samaa mieltä. "Tiedän, että tänään on vaikeaa", hän sanoo. ”Meidän on annettava vanhempien olla vanhempia ja lasten olla lapsia. Toivon, että vanhemmat voivat rentoutua edes vähän ja antaa lasten kokea asioita jopa hieman enemmän kuin he kokevat nyt. ”

Jokainen pikku auttaa. Ja ensimmäinen askel on ajattelutavan muutos. "Vanhempien on työskenneltävä ymmärtääkseen, että leikki ei ole hukkaan heitettyä aikaa", Gray sanoo. "Siellä ja miten lapset oppivat, mitkä ovat todella tärkeimmät inhimilliset taidot."

Tätä viestiä sponsoroi GoGo squeeZ.