Alla on ote kirjasta Tärkein vuosi: Esikoulu ja lastemme tulevaisuus, Suzanne Bouffard, Ph. D., saatavilla tänään Penguin Random Housesta.
Julkiset investoinnit pre? K on noussut tutkimusten vuoksi, jotka osoittavat, kuinka kriittiset alkuvuodet ovat myöhemmälle menestykselle koulussa ja elämässä.
Aivot kehittyvät varhaislapsuudessa nopeammin kuin muina aikoina, varsinkin kun lapsi on osallistua rikastaviin suhteisiin ja toimintoihin, kuten lukemiseen, laulamiseen, rakentamiseen ja teeskentelyyn pelata. Tutkimukset osoittavat, että milloin ennen? Asiantunteva henkilökunta suunnittelee ja toteuttaa K -ohjelmat hyvin, ne tarjoavat tällaisia kokemuksia ja antavat lapsille hyvän alun koulussa. [Näillä] luokkahuoneilla […] on monia etuja: parempi lukeminen ja matematiikka, alhaisempi arvosanojen säilyttäminen ja erityisopetusta ja joissakin tapauksissa vahvempia sosiaalisia taitoja ja itsehillintää ja vielä positiivisempia vanhemmuuden käytäntöjä myöhemmin elämässä.
Ensimmäiset välähdykset tästä potentiaalista tulivat mallitutkimuksista esikoulu- 1960 -luvulla luotuja ohjelmia. Lasten kehitysasiantuntijoiden suunnittelemat intensiiviset ohjelmat, kuten Perryn esikouluprojekti Ypsilantissa, Michiganissa ja Chicagon lapsen ja vanhemman keskukset, muuttivat kirjaimellisesti monien elämien kulkua. Osallistuneet lapset kasvoivat vähemmän todennäköisesti vankilaan ja ansaitsivat todennäköisemmin tuloja, jotka voisivat ylläpitää perhettä. Nykyään tutkimuspohja ylittää paljon pienten, intensiivisten ohjelmien tutkimukset, mikä osoittaa sen Kaupunkien ja osavaltioiden toteuttamat korkealaatuiset ohjelmat voivat vaikuttaa lapsiin pitkään kouluvuodet.
Lisää:Oppitunnit lapsesi tulisi oppia esikoulussa
Bostonissa lapset, jotka ovat olleet luokkahuoneissa Eliotissa ja muissa julkisissa kouluissa, ovat tulleet päiväkotiin noin puoli vuotta ennen vertaisryhmät kielellä ja lukutaidolla, matematiikalla, ongelmanratkaisu- ja itsekontrollitaidoilla, kuten kiinnittämällä huomiota ja vastustamalla puhetta vuoro. Tällaiset käyttäytymistaidot ovat vielä tärkeämpiä kuin kirjainten ja numeroiden tunteminen päiväkodinopettajien kyselyn mukaan, koska kun lapset osaavat odottaa vuoroaan, käsitellä turhautumista ja tulla toimeen muiden kanssa, opettajien on helpompi opettaa ja lasten on helpompi opettaa oppia.
New Jerseyssä, jossa on toinen malliohjelma, joka on ollut käynnissä pidempään kuin Bostonin, positiiviset tulokset jatkuvat lasten kasvaessa. Viimeisin tutkimus osoitti, että viidennen luokan oppilaat, jotka olivat menneet esiopetukseen? K pärjäsi koulussa huomattavasti paremmin kuin luokkatoverinsa. Samoin lapset, jotka kävivät valtion rahoittamaa esiopetusta? K Pohjois -Carolinassa on viidennen luokan matematiikassa ja lukemisessa pätevämpiä kuin ikätoverinsa, ja heillä on lähes 50 prosenttia vähemmän todennäköisyyttä päästä erityiskoulutukseen. Michiganin Great Start Readiness -ohjelman valmistuneet läpäisevät todennäköisemmin valtion kokeet, suorittavat haastavia matematiikan tunteja ja valmistuvat lukiosta.
Maria Fenwick tiesi tutkimuksesta hyötyjä pre? K ja ymmärsi omasta kokemuksestaan luokkahuoneessa, kuinka tärkeää on, että lapset valmistautuvat kouluun. Hän tiesi, että Luca oppisi värit ja kirjaimet riippumatta siitä, menikö hän K1: een vai ei, mutta hän halusi hänen oppivan kuinka olla osa luokkaa, altistua kokemuksille, joita hän ei saisi kotona, ja innostua koulusta ja oppiminen. Pre? K voi asettaa sävyn lapsen koko opetusuralle. Koulujen pitäminen hauskana, jännittävänä ja huolehtivana paikana voi luoda perustan elinikäiselle uteliaisuudelle ja oppimiselle. Kolikon toisella puolella opiskelijat, joilla on negatiivisia kokemuksia koulusta varhain, voivat kantaa näitä tunteita mukanaan ikuisesti.
Lisää:Ei vauva, ei vielä kouluikä-4 vuoden ikäinen on hankala vaihe elämässä
Vaikka Fenwick teki kaikkensa saadakseen Lucan K1: een, hän tunnisti tämän? K on vieläkin tärkeämpi hänen opettamiensa kaltaisille opiskelijoille, joiden perheillä on vähemmän resursseja kuin hänellä. Bostonissa ja muualla, hyödyt pre? K ovat erityisen silmiinpistäviä pienituloisten perheiden lapsille, joilla on taipumus olla keskimäärin ikäisensä takana jo ennen päiväkodin aloittamista. Tuloerot tulojen välillä näyttävät järkyttävän aikaisin - jotkut tutkimukset ovat osoittaneet, että niitä esiintyy jo yhdeksän kuukauden ikäisenä käyttäytymisessä ja kognitiivisessa taidot - ja ne ovat vakiintuneita päiväkodissa, kun korkeimman tulotason ryhmien lapset menestyvät merkittävästi pienituloisimpia lapsia paremmin ryhmiä. Saavutuserot ovat ilmeisiä myös rotu- ja etnisten ryhmien keskuudessa, valkoisia ja aasialaisia amerikkalaisia opiskelijoita Afrikkalaisamerikkalaisia ja latinalaisamerikkalaisia opiskelijoita parempia, vaikka nämä aukot kutistuvat huomattavasti tulojen ottamisen jälkeen huomioon.
Hyvä uutinen on, että saavutusten väliset aukot kaventuvat suurelta osin varhaiskasvatukseen tehtyjen investointien ja hoito (määritellään laajasti päivähoito-, esikoulu- ja kotipalveluiksi, kuten koulutettujen opettajien vierailu ja tuki vanhemmat). Huono uutinen on, että aukot ovat edelleen merkittäviä, ja lapsi, joka alkaa takaa, jää todennäköisesti taakse. Kouluvalmiuserot tulotasojen välillä kavenivat viimeisten 20 vuoden aikana "vain noin puolet nopeammin kuin ne avattiin 1970 -luvulla ja 1980 -luvulla ”, kertoo koulutusviikon katsaus Stanfordin professorin Sean Reardonin tutkimukseen, joka analysoi saavutuksia koskevia kansallisia tietoja aukkoja. Jos tämä hidas etenemisvauhti jatkuu, saattaa kestää vielä sata vuotta, ennen kuin ero aukeaa kokonaan, artikkeli huomautti.
Entinen presidentti Barack Obama käytti varhaiskasvatusta ratkaisuna tähän ongelmaan ja kutsui sitä ”yhdeksi keinoksi rikkoa rasismin ja köyhyyden perintö. Jos kolmivuotias, nelivuotias lapsi on mukana [vahvassa varhaislapsuusohjelmassa], he voivat päästä sinne, missä keskiluokan lapsi on kaunis nopeasti." Vuonna 2013 Obama ehdotti ennennäkemätöntä 75 miljardin dollarin investointia kymmenen vuoden aikana varmistaakseen, että kaikilla nelivuotiailla on pääsy etukäteen? K. Se on lähes käsittämätön luku, eikä sitä ole toteutettu. Mutta Obama myönsi noin 250 miljoonaa dollaria liittovaltion kumppanuusapurahoina kehittääkseen ja laajentaakseen etukäteen? K-ohjelmat pienituloisille ja keskituloisille lapsille, viitaten heihin "älykkäimpien investointien joukossa".
Tämä väite perustuu tutkimuksiin, jotka osoittavat, että lasten tulokset ovat taloudellisia etuja yhteiskunnalle. Pitkällä aikavälillä, ennen? K säästää hallitusta jossain välillä $ 3 ja $ 8 jokaisesta sijoitetusta dollarista, koska ihmiset, jotka menivät pre? K on harvemmin sosiaaliturvassa tai rikosoikeusjärjestelmässä ja todennäköisemmin työskentelee ja maksaa veroja. Nämä havainnot ovat erityisen silmiinpistäviä, kun otetaan huomioon, että ne ovat tuottaneet taloustieteilijät, jotka olivat kiinnostuneita lopputuloksesta eikä "moraalisesta argumentista" pre -puolesta? K, kuten eräs tutkija sanoi.
Lisää:Mikä on Montessorin esikoulu?
Useista epätodennäköisistä hahmoista on tullut lauluääni? K kannattaa taloudellisen argumentin perusteella, mukaan lukien keskuspankin puheenjohtaja Janet Yellen ja Nobel-palkittu taloustieteilijä James Heckman. Heckman huomauttaa, että on tehokkaampaa sijoittaa lasten ollessa pieniä kuin korjata myöhemmin syntyviä ongelmia riittämättömän koulutuksen vuoksi ja että myöhempien toimenpiteiden onnistuminen riippuu siitä, ovatko lapset saaneet vankan alkaa.
Fight Crime: Invest in Kids, lainvalvontaviranomaisten voittoa tavoittelematon järjestö, ilmaisee asian suoraan: "I'm the Guy You Pay Later", he nimittivät raportin, jossa kannatetaan investointeja ennakkoon? K.
