Sano ne sanat "esikoulu- valinta ”pienten lasten vanhemmille ja valmistaudu sodan tarinoihin. Vaikka et asu kilpailukykyisen esikouluun pääsyn alueella, siirtyminen ei-vanhempien johtamaan ympäristöön on suuri askel. Kun kerroin äidilleni, että kirjoitan tästä, hän välähti heti takaisin vanhaan aikaan ja kertoi omista kamppailuistaan löytääkseen täydelliset tiedot siitä, mikä ohjelma olisi minulle paras. "Tämä oli ennen Internetiä", hän kertoi minulle (kyllä, olen tietoinen, äiti. Kiitos.) "Minulla oli sivuja ja sivuja muistiinpanoja." Sitten hän ja isäni päättivät lähteä New Yorkista, eikä hän enää tarvinnut hänen runsaita muistiinpanojaan. Sen sijaan hän otti huolellisesti kootun tutkimuksensa ja luovutti kaiken äitiryhmälleen. ”He olivat niin innoissaan!” äitini muisti iloisesti. "Kaikki nämä tiedot!"
Lisää:Kuinka lukea lapsesi kehonkieli
Pidämme paljon pääsystä itsestäänselvyytenä, mutta esikoulun valintaprosessi voi silti olla hämmentävä ja vaikea navigoida. Jokaiselle varhaisen oppimisen filosofialle on intohimoisia kannattajia, joten tärkeintä on tuntea oma lapsi. Se, mikä toimii kauniisti yhdelle lapselle, voi olla junaonnettomuus toiselle. Muista lisäksi, että se, mikä sopi hyvin yhdelle, ei välttämättä toimi seuraavalla. Sisarukset ovat yksilöitä ja heillä on usein täysin erilaisia tarpeita. Tässä mielessä tässä on kätevä yleiskatsaus joistakin suosituimmista lähestymistavoista ja hahmotellaan joitain eroja filosofioissa auttamaan sinua päätöksentekoprosessissa.
Bank Street/play-pohjainen
Useimmat koulut sanovat soveltavansa tätä filosofiaa-"leikkipohjainen" on yleinen muoti-sana tällä hetkellä. Vanhempien tulisi pyytää selitystä, mitä tämä todella tarkoittaa - kuten sosiaalisen vuorovaikutuksen käyttö ja kokemuksellinen oppiminen - kun he arvioivat kouluLähestymistapa. Melissa Dutcher, johtaja Mount Vernonin viikonpäiväkoulu Alexandriassa, Virginiassa, sanoo, että vanhemmat ovat usein epäselviä siitä, miltä tällainen oppiminen näyttää; sen pitäisi olla prosessisuuntautunut vs. tuotepainotteinen (luova vs. lisääntymiseen). "Anna heidän tehdä oma kuvansa siitä, mitä he näkevät - omat prinsessansa, omat merirosvot, mitä tahansa", hän sanoo.
Lisää: 9 hauskaa ulkoilua lapsesi kanssa
Osuuskunta
Tämä filosofia koskee yhtä paljon vanhempia kuin lapsia. Osuuskunnat ovat vanhempien ohjaamia, ja niillä on yleensä erityiset vastuut ja odotukset osallistumiselle. Koulu riippuu vanhempien avusta koulussa. Jotkut eivät välttämättä ole riippuvaisia luokkahuoneessa olevista vanhemmista, vaan osoittavat vastuuta tontin ylläpidosta tai muista koulun ylläpitotehtävistä. Dutcher opetti koulussa tämän filosofian mukaisesti ja näki jonkin verran epäjohdonmukaisuutta riippuen siitä, kuka oli huoneessa milloin tahansa. Hän sanoo, että jotkut vanhemmat pitävät siitä, että heillä on eturivin näkemys siitä, mitä heidän lapsensa kokee, ja että jotkut koulut haastattelevat vanhempia ja lapsia varmistaakseen parhaiten heidän ohjelmaansa.
Goddard
Tämä on koko päivän ohjelma, toisin kuin monet muut osa-aikaiset ohjelmat, ja se on kansallinen franchising-ohjelma (ei voittoa tavoittelematon), jonka yksittäiset valtiot ovat hyväksyneet. Tämä filosofia korostaa yksilöllisyyttä ja Goddard verkkosivusto käyttää leikkipohjaista lähestymistapaa, joka on opiskelijakeskeinen ja opettajan johtama. Sivustolla korostetaan myös koulujen keskittymistä sosiaalisten taitojen rakentamiseen ja akateemiseen kasvuun.
Montessori
Tämä lähestymistapa on lapsikeskeinen; todellinen filosofia sanelee täysin lasten johtaman oppimisen, joten useimmat soveltavat ideologiaa ymmärtäen opettajan ohjaaman tasapainon. Siksi useimmat koulut ovat enemmän Montessorin vaikutteita kuin puhtaasti sovellettuja. Yhdysvalloissa,. Montessorin lähestymistapa on yleensä saatavilla vain varhaisessa ympäristössä, ja joillakin lapsilla voi olla vaikeuksia siirtyä jäsennellympään ympäristöön myöhemmin.
Reggio Emilia
Lapsikeskeinen ja kuten Montessori uskoo, että lapset kykenevät itseohjautumaan ja että opetussuunnitelman tulee mukautua oppilaiden etuihin ja tarpeisiin, Reggio Emilia filosofia keskittyy tuomaan taidetta ja luontoa opetukseen. Se keskittyy opettamaan lapsia ymmärtämään paikkansa maailmassa, erityisesti luonnossa, mikä puolestaan innostaa heitä. Opettajat ovat ohjaajia ja ohjaajia, mutta eivät johtajia tai suunnittelijoita - tämä tulee lapsilta. Leikkiminen ja oppiminen ovat täysin toisiinsa sidoksissa: perinteistä "kouluopetusta" ei tapahdu.
Lisää:8 tapaa estää "kesäliukumäki"
Waldorf
Tämä lähestymistapa, joka perustuu Piagetin teoriaan lapsen kehityksestä, riippuu suuresti matkimisesta ja kokemuksellisesta oppimisesta. Waldorf -koulut käytä päivittäisen rutiinin, rakenteen ja ennustettavuuden perusta. Dutcher sanoo, että monet pelipohjaiset ohjelmat, mukaan lukien hänen, käyttävät tämän lähestymistavan näkökohtia. Hänen kokemuksensa on, että vanhemmat odottavat usein näkevänsä tämän elementtejä, kuten päivittäisen aikataulun.
Vaihtoehtoja on monia ja erilaisia; älä pelkää esittää kysymyksiä eri ohjelmista, itse kouluista ja vanhemmista, joiden lapset ovat jo kirjoilla. Jotkin tilat voivat myös sallia mahdollisten vanhempien havainnoinnin tai jopa kokeellisen "leikkipäivän" mahdollisille opiskelijoille-sen löytäminen ei haittaa. Lopulta koulu, jossa sinä ja lapsesi viihdytte, nimi tai sukutaulu, on paras.
