Poikani aloitti lukion tänä vuonna, ja onneksi hän, koko fuksi -luokka saa kannettavat tietokoneet käytettäväksi koulussa ja kotona. Ja vaikka suurin osa opiskelijoista on tästä erittäin innoissaan, vanhemmilla on ristiriitaisia tunteita kannettavien tietokoneiden käyttöönotosta päivittäisessä luokkahuoneessa. Auttavatko ne nopeuttamaan muistiinpanoja ja vievät oppimisen uudelle tasolle? Vai ovatko ne häiriötekijöitä, joita käytetään liian helposti väärin?
Ovatko kierrevihkot ja kolmen renkaan siteet todella liian vanhoja oppimistyökaluina? Tohtori Maurice Elias, Rutgersin yliopiston psykologian professori, ajattelee näin: "On selvää, että paperi on tulossa yhä harvinaisemmaksi", hän kertoo SheKnowsille. Tietenkin tienraivausaikana lapset tekivät muistiinpanoja henkilökohtaisista asioista liitutaulut, mikä tuntuu meille nykyään absurdilta. Kulkeeko paperi samaa reittiä?
Lisää: Kouluun menevät tavarat, joita sinun ei tarvitse ostaa tänä vuonna
On selvää, että nykypäivän lapset ovat digitaalisia alkuperäiskansoja - eli he ovat kasvaneet tekniikkaa koko elämänsä. Ja digitaalinen lukutaito on avainasemassa tälle sukupolvelle riippumatta siitä, millä alalla he lopulta päättävät työskennellä. Tuoreen mukaan Microsoft Education -kysely, 50 prosenttia vanhemmista uskoo, että koodaus ja tietokoneohjelmointi ovat lapsen tulevan työllistyvyyden kannalta hyödyllisin aihe. Elias selittää: ”[C] omputerit antavat pääsyn valtaviin tietolähteisiin. Opetustarkoituksiin, etenkin jos opiskelijat tekevät yksilö- tai pienryhmätutkimusta, kannettavat tietokoneet, joissa on valvotut internetyhteydet, voivat olla hyviä työkaluja. ”
Kannettavien kannattimet luokassa väittävät, että tekniikka voi houkutella opiskelijoita tehokkaammin kuin luennot, liitutaulut ja oppikirjat. JumpStart Gamesin toimitusjohtaja David Lord kertoo SheKnowsille: ”[T] teknologian käyttö luokkahuoneessa on kasvava trendi - voidaan hyödyntää monessa muodossa parantaakseen välitöntä digitaalista vuorovaikutusta opettajan, opiskelijan ja oppilaan välillä vanhempi. Nämä tekniikat ottavat opiskelijat mukaan omaan tahtiinsa ja ottavat aktiivisesti mukaan sekä vanhemmat että opettajat. Jokainen oppija on ainutlaatuinen ja hänellä on luontainen tahti ja tyyli. Mukautuvan oppimisen tekniikka on tehokas työkalu opetuksen parantamiseksi. ”
Kathy Uhr johtaa alakoulua Fort Worth Academyssa Texasissa, jossa he ovat käyttäneet kannettavia tietokoneita luokkahuoneessa vuodesta 2007. Uhr kertoo SheKnowsille: ”Tietojen saaminen ja niiden paikkansapitävyyden arvioiminen on taito, joka voidaan hankkia vain nykyaikaisen tekniikan avulla. Tämän päivän koulutus Kyse ei ole tosiasioiden muistamisesta vaan tietojen arvioinnista ja yhteyksien luomisesta. Akatemian opettajat integroivat saumattomasti tekniikan luokkahuoneeseensa tavalla, joka mahdollistaa opiskelijoiden oppia, luoda ja tehdä yhteistyötä tavoilla, jotka valmistavat heitä tulevaisuuteen tulevaisuuden maailmassa tekniikkaa. ”
Lisää: Takaisin kouluun -lista, jonka jokainen vanhempi tarvitsee
Mutta vaikka kannettavien tietokoneiden sallimisessa luokkahuoneessa on monia positiivisia puolia, on myös joitain suuria huolenaiheita ja rajoituksia. Vaikka muistiinpanojen kirjoittaminen voi olla tehokkaampaa joillekin opiskelijoille, erityisesti niille, joilla on huono käsiala, muistiinpanojen vanhanaikaiseen transkriptioon on jotain sanottavaa. "Tiedämme, että opiskelijoiden käsinkirjoitetut muistiinpanot antavat paremman oppimisen kuin tietokoneella kirjoitetut muistiinpanot", Elias sanoo.
Vaikka tekniikalla voi olla paikkansa koulussa, se ei korvaa luokkahuoneen vuorovaikutteista oppimista. New Yorkin Manitou-koulun johtaja Maria Stein-Marrison kertoo SheKnowsille: ”Olen kiertänyt kouluja, joissa jokainen lapsi käyttää Chromebookia jokaisella luokalla, eikä opettaja ja muut ole tekemisissä opiskelijat. ”
Lisäksi huoli siitä, että luokkahuoneen kannettavat tietokoneet voivat häiritä oppilaita. Internetin avulla opiskelijat voivat ladata pelejä ja käyttää ei -akateemisia sivustoja sen sijaan, että he keskittyisivät opettajaan ja käsiteltävään aiheeseen. Kyberturvallisuus on vanhempien ensisijainen huolenaihe, vaikka Chromebookien tapauksessa oletettavasti opiskelijat eivät voi ladata sovelluksia, kuten Skype, Photoshop, iTunes jne. Mutta Stein-Marrison sanoo: "Olipa turvallisuus kuinka hyvä tahansa, opiskelijat löytävät keinoja kiertää sen ja käyttää laitteita omiin tarkoituksiinsa."
Samassa Microsoft Education -kyselyssä 63 prosenttia oli huolissaan siitä, että lapsensa viettivät liikaa aikaa kotona oleville laitteille. Ennen luokkahuoneessa lapset voivat irtautua tekniikasta muutaman tunnin ajan, mutta kannettavat tietokoneet koulussa lisäävät tekniikan aikaa.
Onko tekniikka todella koulutuksen tulevaisuus? Vaikka Stein-Marrison ei kannata kaikkia oppilaita, joilla on kannettava tietokone koulussa, hän myöntää: ”Minä Olen nähnyt kouluja, joissa lapset eivät saa lainkaan tekniikkaa ja ovat myöhemmin epäedullisessa asemassa elämä. ”
Lord on samaa mieltä ja lisää: ”Teknologia on nyt olennainen osa elämää, erityisesti teini -ikäisille. Emme aio voittaa taistelua aikojensa rajoittamisesta tableteilla ja älypuhelimilla, koska he käyttävät laitteitaan joka tilanteessa. ”
Lisää: Mitä lapsesi haluaa sinun tekevän ennen koulun alkua
Onko tämä siis tilanne, jos et voi voittaa heitä liittymään? Se ei välttämättä ole niin yksinkertaista. Jos kannettavia tietokoneita käytetään luokkahuoneessa ja kotona, vanhempien ja opettajien on varmistettava, että oppilaat käyttävät näitä työkaluja vastuullisesti. Herra sanoo: ”On tärkeää, että sekä vanhemmat että opettajat auttavat muokkaamaan lapsen näkemystä tekniikasta positiivisena oppimisvälineenä - ei vain ajattelemattoman kulutuksen välineenä. Vanhemmat voivat auttaa lapsiaan lataamaan pelejä ja sovelluksia, jotka ovat hyödyllisiä ”ydinkäsitteelliselle oppimiselle” ja jotka laajentavat sitä, mitä lapset oppivat koulussa. ”
Vanhempien ja järjestelmänvalvojien on myös sitouduttava antamaan lapsille enemmän aikaa "irrotetuista" ajoista sekä koulupäivän aikana että kotona. ”Kun leikataan paljon aikaa [leikkeihin] ja muihin tekniikattomiin aktiviteetteihin”, Lord sanoo, ”lapset ja teini-ikäiset voivat oppia irrottautumaan laitteistaan.”
