Kiinnitin huomioni siihen, kuinka teroitin repäisi kynän läpi. Kello oli 18.30 ja tyttäreni oli ollut kotona kaksi tuntia. Hän oli ollut puhelimessa, katsonut joitain YouTube-videoita ja antanut minulle täydellisen kuvan viidennen luokan lounasaikaisen välienselvityksen draamasta. Ja hän aloitti vasta nyt kotitehtävät.
Kruunutin olkapäitäni ja palasin takaisin sekoittamaan kastikeastiaa tekemiäni makaroneja ja juustoa varten.
Hänen kotitehtävänsä. Hänen ongelmansa.
Se ei aina ollut näin. Neljäs luokka oli sarja taisteluita, jotka tekisivät Nicki Minaj ja Taylor Swift punastua. Tuntuu, että joka ilta joku talossamme itki nurkassa. Yleensä se olin minä. Miksei hän vain voisi tehdä läksyjään? Hän on fiksu lapsi; se ei voi olla niin vaikeaa!
Lisää:Lasten askareet ovat arvottomia, jos ne eivät ole ikään sopivia
Se oli crescendo, jota oli rakennettu päiväkodista lähtien (koska uutiset vilkkuvat niille teistä, jotka muistavat nukkumat ja peittävät kätenne Elmerin liimalla, eikä paljon muuta:
Päiväkodin kotitehtävät on nyt asia). Hän tuli kotiin pitkän, uuvuttavan päivän jälkeen leikkaamisen, liittämisen ja nimen kirjoittamisen oppimisen jälkeen, eikä minulla ollut muuta vaihtoehtoa kuin kertoa hänelle, että hänellä oli vain vähän enemmän tehtävää.Aluksi oli hauskaa. Kotona työskentelevänä äitinä istuin ruokasalissani kannettavan tietokoneen kanssa ja kurkistin hänen kurkistuneensa laskentataulukon päälle aivan pöydän poikki ja hymyilin. Kielensä työnnettäessä suun nurkasta hän muistutti minua isoäidistään, joka tekee samaa töissä ollessaan.
Mutta kiilto oli omenasta liian aikaisin.
"Mutta olen tiiiiiired", hän kertoi minulle.
Lisää: Äiti saa "lipun" lapsensa huomiotta jättämisestä (KUVA)
Ja hän oli. Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet sen julkiset koulut antavat liikaa kotitehtäviä peruskoulun oppilaille - kolme kertaa niin paljon kuin kansallinen suosittelee Koulutus Yhdistys ja kansallinen PTA. Neljännellä luokalla 9-vuotias käytti tuntikausia-kirjaimellisesti tunteja-täyttäen laskentataulukoita joka ilta. Oli useampi kuin yksi ilta, kun lähetimme hänet nukkumaan valittaen, että hän ei ollut valmis ja pääsisi sisään ongelmia, johon vastasimme, että kirjoittaisimme kirjeen opettajalle selittääkseen tilanteen... ja me teimme.
Ja sitten tuli viides luokka ja ilmoitus, jonka olen velkaa osittain ystävälleni - opettajalle ja kirjailijalle Jessica Laheylle. Vuoden 2015 kirjoittaja New Yorkin ajat bestseller Epäonnistumisen lahja istui alas Hän tietää viime vuonna tarjotakseen neuvoja tilanteista, jolloin vanhempien on annettava lastensa epäonnistua, jotta he voivat kukoistaa. Hän totesi, että kotitehtävät ovat erityisen tärkeä palapeli. Jos jahtaat jatkuvasti lapsia sen toteuttamiseen, et anna heidän ottaa vastuuta menestyksestään. Toisaalta jätä se huomiotta ja asetat heidät käsittelemään epäonnistumisiaan ja olemaan ylpeitä menestyksestään.
Voiko se todella olla niin helppoa?
Hyvin. Joo.
On totta, että tyttäreni koulunopettajilla on ollut suuri rooli takaiskuuni onnistumisessa tänä vuonna. Viidennen luokan opettajat ovat ottaneet käyttöön ansiojärjestelmän, jossa jokainen lapsi saa 100 ansiota kunkin merkintäajan alussa. He voivat menettää ansionsa väärinkäytöksillä… tai unohtamalla tehdä läksyt. Koska nämä ansiot ovat välttämättömiä voidakseen osallistua useisiin viidennen luokan opettajien suunnittelemiin erittäin viileisiin aktiviteetteihin, lapset ottavat tämän vakavasti. Ja toistaiseksi tyttäreni on selviytynyt kahdesta jaksosta 96-100 ansiokerhossa, ryhmä lapsia, jotka ovat säilyttäneet kaikki tai lähes kaikki ansionsa merkintäjakson ajan.
Mutta minun piti päästää irti.
Joten hän teki sen ilman minua.
Hän on tehnyt sen ylpeydellä.
Hän on tehnyt sen paljon onnellisemmassa kodissa.
Lisää:Rehtori sanoo, että pukeutumissäännöt suojaavat tyttöjä, jotka "eivät voi ymmärtää miesten mieltä"
Yö on tuulta meidän talossamme nyt. Hänen isänsä ja minä jäämme töistä. Toinen tai molemmat meistä tekevät illallisen. Syömme yhdessä. Puhumme. Lähetämme hänet suihkuun.
Taisteluja käydään silloin tällöin - me nostamme loppujen lopuksi - mutta ei kotitehtävistä. Se on tehty. Tai sitten ei ole. En koskaan tiedä. Jos hän tulee luokseni kysymyksen kanssa, annan rajoitetun ohjeen (en vastausta, mutta ehdotuksia sen löytämiseksi), ja siinä kaikki. Jos ehdotukseni eivät johda häntä johtopäätökseen, se voi jäädä vastaamatta. Ei välttämättä. Hänen äskettäisestä jännityksestään kutsusta toiseen ansioituneeseen klubitapahtumaan olettaisin, että hän saa kaiken haltuunsa. Ja arvosanojensa perusteella hän ymmärtää opetussuunnitelmat.
Lisäksi hän on ottanut vastuun itsestään ja siitä, mitä hänen on tehtävä.
Vielä parempi, olen huomannut sen virtaavan muille elämänalueille. Vuosi sitten hän soitti minulle koulusta ja pyysi minua tuomaan tämän, tuon tai muun asian kouluun, koska hän oli unohtanut sen keittiön pöydälle. Ei enää. Hän muistaa päivät, jolloin hänen on otettava soitin kouluun bändiä tai oppitunteja varten; Minä en. Hän kokoaa lounaansa illalla ja ottaa sen jääkaapista joka aamu. Minä en.
Aikanaan, jolloin lähes puolet amerikkalaisista vanhemmista ei vain tarkista, vaan itse asiassa tekevät lastensa kotitehtäviä, Minusta tuntuu, että olemme kääntyneet kulmaan, koska opin vihdoin antamaan sen mennä.
