Alates hetkest, mil meie lapsed sündisid, oleme näinud, kuidas nad kasvavad ja muutuvad meie silme all. Esimesel eluaastal beebid muutuvad ja arenevad väga kiiresti. 3–4 -aastaseks saades oleme näinud, kuidas nad targemaks saavad ja muutuvad väikesteks lõbusateks lasteks. Kui lasteaed möödub, suurenevad ootused koolis nii õppejõududele kui ka käitumisele dramaatiliselt. Endise õpetajana tean, et meil kui vanematel on oluline aidata neid usinalt, et nad saaksid oma eesmärke täita, täites samal ajal akadeemilisi ootusi. Teine klass on lastele lõbus ja väga suur aasta! Nad pole enam kooli kõige väiksemad lapsed ja nende koolitööd muutuvad keerukamaks. Aidake oma tulevast teise klassi õpilast, teades, mida neilt oodatakse. Siin on kaheksa oskust, mida teie lapsed peaksid teise klassi teadma:
1. Kirjaoskuse alused
Neil peaks olema põhiline keeleoskus või foneemiline teadlikkus. Need oskused muudavad lugemise ka tulevikus lihtsamaks. Kirjaoskuse tugevdamiseks ja arendamiseks on hädavajalik sõnade dekodeerimine, helide lõhkumine, nägemisõnade meeldejätmine ja nende oskuste igapäevane harjutamine. Jätkake oma lapse lugemist ja mis veelgi tähtsam - kuulake, kuidas ta loeb! Paluge neil lugeda erinevaid raamatuid, mis on nii praegusest lugemistasemest kõrgemal kui ka madalamal, et harjutada uusi oskusi, jätkates samal ajal oma vanade oskuste omandamist.
2. Aja mõisted
Teiseks klassiks peaksid teie lapsed mõistma minevikku, olevikku ja tulevikku. Samuti peaksid nad aru saama kellaaegadest: hommikul, pärastlõunal ja õhtul. Nende oskus aega öelda kasvab nii kaua, kui nad harjutavad! Osutage kelladele ja küsige neilt, mida kell ütleb. Suurepärane viis ajaütlemisoskuste julgustamiseks on nende käekell. Kell, nagu a Flik Flak käekell, annab lastele võimaluse õppida aega ütlema ja kogemuse millekski lõbusaks muuta. Kergesti loetav kellapilt ja värvikoodiga disain aitavad lastel vahet teha minutitel ja tundidel. Alustuseks selgitage tund, seejärel pool tundi ja seejärel veerand tundi. Võimalik, et teie laps harjutab seda kõike esimeses klassis, kuid see nõuab palju julgustust ka kodus.
3. Matemaatika alused
Lasteaias eeldatakse, et lapsed teavad oma numbreid 100 -ni (vähemalt). Teiseks klassiks suurenevad ootused järsult. Mitte kõik lapsed ei suuda matemaatilisi fakte kiiresti meelde jätta ja see on OK. Kasutage esemeid, laske neil joonistada või isegi julgustage neid mõõtudega midagi küpsetama. Kõik need rakendused tugevdavad nende matemaatilist alust. Teiseks klassiks peaksid teie lapsed suutma matemaatikaperesid liita ja lahutada (numbrid 1–10). Raha ümardamist, kaalumist ja lugemist harjutatakse sel aastal palju.
4. Lausete kirjutamine
On hämmastav näha, kui kiiresti lapse kirjutamisoskus võib areneda! Teise klassi puhul on oluline, et lapsed mäletaksid oma silmisõnu, kasutaksid kirjavahemärke (punktid ja küsimärgid) ning kasutaksid suurtähti. Teises klassis õpivad nad uurima, oma töid toimetama ja isegi lugusid kirjutama! Lisaks ABC -le ja 123 -le on siin veel mõned väga olulised asjad, mida teie lapsed peaksid teise klassi teadma.
5. Kiusamine
"Pulgad ja kivid võivad mu luud murda, kuid nimed ei saa mulle kunagi haiget teha." Vale! Alates lasteaiast ja esimesest klassist võivad lapsed väga kergesti piinlikuks muutuda. Teiseks klassiks peaksid lapsed aru saama, et kuigi narrimine võib olla naljakas, ei arva narritav, et see on naljakas. Inimesed, kes kiusavad, naudivad sageli teiste häbistamist, seega peame julgustama oma teise klassi õpilasi, et nad ei ütleks teiste ees piinlikke asju. Hea reegel, mida järgida: "Kui te ei saa kellegi kohta midagi ilusat öelda, vältige üldse midagi ütlemist." Õpetage neile seda oskust, tuletades neile meelde, et nad kohtleksid teisi nii, nagu nad tahavad, et neid koheldaks.
6. Katkestamine
Enamik 6- ja 7 -aastaseid lapsi ei talu katkestamist! Teise klassi õpilased mõistavad, et inimestel on segamisel raske keskenduda. Tuletage oma teise klassi õpilastele meelde, et nad lubaksid inimestel enne rääkimist lõpetada või ütleksid „vabandust“, kui nad peavad katkestama. Teises klassis saavad lapsed aru, et ei tohi nende ees istet lüüa ega lüüa ning vaiksetes olukordades mitte valju häält teha.
7. Korrastatud salmid on räpased
Lasteaia ja esimese klassi õpilase silmis räpane olemine on teie riietele toidu valamine, toidu põrandale kukkumine ja määrdunud kätega asjade puudutamine. Teises klassis peaksid lapsed tunnistama, et nad on sassis, kui nad pärast asju ära ei pane nad kasutavad neid, kui nad ei pane asju sinna, kuhu nad kuuluvad, või kui nad ei pane asju ära korralikult. Hoolimatus viib ka segadusse. Aidake oma teise klassi õpilasi, tuletades neile meelde, et neil on korrastamisoskused, näiteks käte pesemine, jalgade pühkimine ja asjade ärapanemine.
8. Tattling
See on raske! Teise klassi õpilase jaoks on keeruline õppida, et mõista, et tattlemine võib põhjustada haiget. Selgitada, et kisklemine ei saa neile vajalikku tähelepanu, on raske ning nõuab kindlasti harjutamist ja kordamist (see on peaaegu nagu harjumusest loobumine!). Lasteaias ja esimeses klassis arvavad lapsed, et teiste laste kohta rääkimine on hea asi, kuid teiseks klassi, peaksid lapsed hakkama mõistma, et kisklemine võib teisi hätta jätta, kui see pole nii vajalik. Kui teie lapsed vajavad selle oskuse osas abi, tuletage neile meelde, et nad püüaksid oma probleeme võimaluse korral lahendada. Kui aga mõni inimene või tema asjad on ohus, on alati hea seda täiskasvanule öelda! See pole tülikas, kui teete seda kellegi abistamiseks.
Oluline on meeles pidada, et me tahame, et meie lapsed oleksid hästi läbimõeldud isikud! Aidates neil keskenduda akadeemilistele oskustele ja käitumisoskustele, aitab see neil koolis ja avalikult. Selles vanuses lapsed tegelevad nii laste kui ka täiskasvanutega, mistõttu on oluline, et nad õpiksid oma emotsioone juhtima ja õigesti käituma.
Seda postitust sponsoreerib Flik Flak.
