Just siis, kui arvate, et kiusamine ja kodutööd on ainukesed asjad, mille pärast kooliaasta jooksul muretsema peate, tuleb vasakult väljalt välja midagi täiesti uskumatut. Kaks Gruusia algkooliõpetajat istuvad kuumal istmel pärast seda, kui neid süüdistatakse mittekristlike laste valimises ja palvetama sundimises.
Alles Freedom From Religioon Foundation, ilmalik rühmitus, esitas hagi Gruusia Swainsboro algkooli vastu õpetajad kästi lõpetada oma usuliste veendumuste pealesurumine oma õpilastele. Lasteaed ja esimese klassi õpetaja viisid lapsed enne lõunat palvele-mis tundub piisavalt süütu. Kuid loomulikult ei peatunud nad seal.
Lapsed, kes otsustasid mitte osaleda klassi palves valiti välja ja kästi koridoris väljas istuda. Üks õpetaja ütles uskmatutele õpilastele, et nad ei tohi lubadust ette lugeda, sest see ütleb „Jumala all”. Ja kirstu viimase naela jaoks Esimese klassi õpetaja Katherine Brights ütles ühele väikesele poisile, et ta ei peaks kuulama oma mittekristlikku ema, nimetades teda „halvaks inimeseks, sest ta ei usu Jumal. ”
Veel: Õpetaja kirjutab lapse testile vihase märkuse, et kirjutada kursiivselt
Just selle otsese võimu kuritarvitamise tõttu andis väike poiss lõpuks järele ja palvetas koos klassiga, rikkudes tema tõekspidamisi. Pole üllatav, et kool nõustus esmaspäeval kohtuasja lahendama ja otsustas õpetajatele pakkuda paremat koolitust, et vältida selle usulise diskrimineerimise kordumist. Laps, kes oli õpetaja väärkohtlemise sihtmärk, sai avalikustamata kokkuleppe.
Pole tähtis, millesse te usute, võime kõik nõustuda, et lapsele öelda, et tema ema on „halb”, on vabandamatu. Olenemata perekonna veendumustest on lapsevanema solvamine (ja tema vanemlike oskuste kahtluse alla seadmine) ületamas piiri. Ja kõige hullem on see, et see kõik läks sisse algkool.
Veel:Kohutav lapsevanem nõuab Texase õpetajat Pinteresti postituse jaoks „uurima”
Põhikool on väikelapse elus üks muljetavaldavamaid aegu-sellepärast kardamegi oma 5-aastaseid lapsi kooli saates nii palju. Me tahame, et nad ei oleks mitte ainult füüsiliselt ohutud, vaid ka tunda turvaline ja nende eest hoolitsemise eest vastutavate täiskasvanute poolt hinnatud. Need õpetajad rikkusid usalduse ära, kui nad seda kasutasid jäik uskumuste süsteem karistusvahendina. Selle asemel, et esitleda maailma kohana, kus lapsel on vabadus olla ise, ilma et ta kardaks kohtuotsust (ja saaks õppida aktsepteerima ka teiste erinevused), need õpetajad õpetasid lastele, et nende mõtted, vaated ja veendumused ei oma tähtsust, kui nad ei ühine nendega enamus.
Ärge unustage, et need olid “ilmalike” vanemate lapsed. USA -s sadade kristluse versioonidega ei hindaks isegi kirikusse minev vanem a õpetaja, kes sunnib oma lapsele oma religiooni tootma või ütleb lapsele, et ta on kuidagi „halb” lapsevanem.
Nii ärritav kui see vanemal kuulda on, on see ka äratus. Oleks tore mõelda, et isegi meie noorimad lapsed veetsid aega aktsepteerivas keskkonnas, kus üksikuid mõtteid ja uskumusi võiks vabalt jagada, kuid ilmselgelt ei toimu see suletud taga uksed. See sünge tõde tugevdab midagi, mida me juba teame - kunagi pole liiga vara aidata oma lapsel oma identiteeti kujundada.
Veel:Eelkooliõpetaja ütleb 4-aastasele, et ta on kirjutamise viisi „kuri”
Kuigi oleks naeruväärne eeldada, et esmaklass läheb õpetajaga pea peale, meenutab see olukord meile, et isegi väikelapsed võivad sellest kasu saada küsima õppima ja teha omad järeldused. Nii palju kui tahaksime teeselda, et seda enam ei juhtu, on sallimatus igal pool ja meie ülesanne on õpetada oma lastele, kuidas sellega toime tulla.
Kogu sellel hullusel on hõbedane vooder: isegi väikesed lapsed saavad õppida teabe töötlemist ja mõtle ise. Laste varustamine oma arvamuste ja uskumuste kujundamiseks mitte ainult ei loo iseloomu, vaid võib neid ka aidata koolis paremini hakkama saada.
