Hõljutate kursorit oma kohal lapsed nagu Boeing CH-47? Kas lõpetate nende mõistatused ja teete nende kodutööd? Kas mähitate oma lapsed iga päev enne kooli mullidesse ja jalutate oma viieaastase rihma otsas parki?
Tehke see lihtne viktoriin, et teada saada, kas peate astuma sammu tagasi ja laskma oma lastel oma eluväljal mõne elu õppetunni õppida.
1. Teie lasteaednik tuleb iga päev koolist koju ja sööb lõunasöögist ainult magustoidu. Sina:
a. Räägi temaga tervislikest toitumisharjumustest. Täitke tema lõunasöök ainult tervislike valikutega, mis on toitvad ja maitsvad.
b. Karjuge tema peale ja ähvardage, et lõpetate talle magustoidu andmise. Aga anna see talle siis ikkagi. Sa ei talu kogu selle virisemise kuulamist.
c. Minge iga päev lõuna ajal kooli ja jälgige teda söömise ajal.
2. Teie kolmeaastane keeldub hommikusööki söömast ja teil on aeg lahkuda, et teda lasteaeda viia. Sina:
a. Anna talle peks ja saada ta näljasena päevahoidu.
b. Saatke ta näljasena päevahoidu, kuid teavitage hooldajaid sellest, mida teete. Veenduge, et tal oleks lõunapakis palju tervislikke valikuid, sest tõenäoliselt on ta lõuna ajal väga näljane.
c. Kulutage talle veel 30 minutit lusikaga toitmiseks ja saabuge hilja tööle. Mida sa teha saad? Ta peab sööma!
3. Teie neljandal klassil on halb komme unustada oma kodutööd ja oodata, et sõidate selle tema eest kooli. Sina:
a. Lase loomulikel tagajärgedel juhtuda. Kui ta saab halva hinde, jagage oma pettumust. See on hullumeelne, kui nägite millegi kallal vaeva ja ei saa krediiti lihtsalt sellepärast, et unustasite selle koju! Ajujahi ideid selle kohta, kuidas ta mäletab iga päev kodutöid tuua.
b. Käitu ärritunult, kuid vii see kooli. Sa ei taha, et ta ebaõnnestuks, eks?
c. Karjuge talle, kui ta saab halva hinde, ja jahvatage ta ülejäänud semestri jooksul. See õpetab teda.
4. Teie nelja -aastane laps on mängu ajal ärritunud, sest tema ja tema sõber ei suuda kokku leppida, kas mängida legosid või kallureid. Sina:
a. Jälgige toimuvat. Jälgige laste läbirääkimisi ja vaadake, kas nad saavad sellega ise hakkama. Osalege ainult siis, kui lapsed muutuvad üksteise suhtes agressiivseks.
b. Sellist olukorda ei tekiks kunagi, sest vahendate alati kõiki oma mängupäevi ja korraldate igat tegevust.
c. Haara laps õlast ja lohista ta koju. Ta õpib mitte olema teiste inimeste kodudes loll.
5. Õpetaja saadab koju teate, et teie esimese klassi õpilasel on probleeme lastega klassis läbisaamisel. Sina:
a. Hakka toa vanemaks. Olge mõne laheda lapsega sõbralik ja julgustage neid oma lapsega mängima.
b. Viska sedel prügikasti. See õpetaja on loll. Teie lapsega on kõik hästi.
c. Rääkige oma lapsega toimuvast. Küsige temalt tema sõprussuhete kohta koolis. Arutage koolikaaslastega suhtlemise positiivseid viise. Samuti leppige õpetajaga kokku, et tema vaatenurgast paremini aru saada. Lugege olukorra kohta lisateavet ja tehke plaan, kuidas aidata oma lapsel klassiruumis paremini integreeruda.
