Kõik vanemad hindavad nõu, kuidas uut teha kool aastal natuke lihtsam. Meie lapsed võivad klassiruumis veeta umbes kuus tundi päevas, kuid sõprusdraamad, halb käitumine ja paratamatud kodutöövõitlused tulevad nendega koju, kui kell heliseb.
Veel: Politsei teenis äsja 8-aastast last lähenemiskeeluga
Üks koolijuht Tom Sherrington Põhja -Londonist Highbury Grove'i koolist proovis sel aastal teistsugust võtet. Selle asemel, et anda vanematele näpunäiteid, suunas ta oma nõu õpetajatele. Aga kuigi tema essee oli kirjutatud aidata uutel õpetajatel klassiruumi hallatasee on tegelikult midagi, mida iga lapsevanem lugemisest kasu saaks.
Põhineb Austraalia õpetamisguru Bill Rogersi tööl, mille ta tunnustab sellega, et aitas tal vabaneda „erinevatest õpetuste koledustest” oma esimestest õppepäevadest on Sherringtoni ajaveebi postitus parim kooliaegne nõuanne, mida oleme sel aastal lugenud-nii õpetajatele kui ka vanemad. Siin on meie parimad näpunäited kaasavõtmiseks.
Veel: Mu pojad masturbeerivad ja ma ei hakka selle üle nalja tegema
1. Kasutage positiivset keelt
Lapsed ei reageeri kriitikale paremini kui täiskasvanud. Keskendudes lapse positiivsetele omadustele ja andes konstruktiivset tagasisidet, paneme nad tõenäolisemalt käituma, ütleb Sherrington. Näiteks selle asemel, et öelda: „Lõpetage oma venna tüütamine“, proovige midagi positiivsemat, näiteks „Ma tahaksin, et kohtleksite oma venda lahkelt“. Samuti soovitab Sherrington öelda lastele aitäh, kui nad reageerivad hästi, ja nii sageli kui võimalik, taktikat, mida tuntakse kui “modelleerimist”.
2. Pakkuge valikuid
Jällegi, see puudutab keelt. Ei piisa sellest, kui viskate lastele käske „tehke seda, mida ma ütlen” ilma piire kehtestamata ja tagajärgi visandamata. Kui annate lapsele lause "millal... siis" abil selge valiku, tunneb ta, et ta kontrollib oma otsuseid ja teab, mida temalt oodatakse. Näiteks võite oma lapsele öelda: „Kui olete oma toa korrastamise lõpetanud, saate oma tahvelarvutis 30 minutit mängida”.
3. Unustage alati püüdmine öelda viimane sõna
Viimase sõna tahtmine on loomulik, eriti kui tegemist on sõdiva lapsega. Kuid Sherrington soovitab kasutada osalise kokkuleppe jõudu - konflikti lahendamise strateegiat, mis tunnistab võite eksida või et te ei saa kindlaks teha, kellel on „õigus” ja kellel „vale”, sest te ei tea kõike faktid. Nii et kui teie laps teeb kodutöö tegemise asemel jama, proovige öelda: „Võib -olla kirjutasite oma lauseid, aga mulle väga meeldiks, kui te keskenduksite ja lõpetaksite selle”.
Veel: Lapsehoidjad väärivad rohkem kui miinimumpalk - isegi ainult teleri vaatamise eest
4. Ärge unustage, et olete täiskasvanu
Sherringtoni parim nõuanne on lihtne: pidage meeles, kes on täiskasvanu. See on tasakaalu leidmine selle vahel, et olla liiga emotsionaalne, stressis õpetaja (või lapsevanem), kes võitleb oma autoriteedi eest, ja see, kes on ülbe ja türanniline. Kui suudate olla enesekindel ilma despootita, enesekindel ja ülbe, siis näidake oma lapsele, et olete kontrolli all, ilma et käituksite nagu täiuslik, siis elu koolis ja kodus võib olla palju lihtsam.
Enne minekut vaadake üle meie slaidiseanss allpool:
