Ei-kodutöö lõpuks hakkab liikuma natuke veojõudu, tundub. Oleme kõik juba ammu nõustunud, et kodutööd on vaid meie laste elu fakt, kui tegemist on nende 12 aastaga, mille nad veedavad kool. Aga vahel a viiruslik noot õpetajalt, kes soovitas vanematel minna koos lastega õue, selle asemel, et pärast tunde pärast märkmikku küürida, ja uudis, et Massachusettsi põhikool kodutööde keelamine otse, see võib lihtsalt muutuda.
Veel:Mida teeb kodus viibiv ema, kui tema lapsed kooli lähevad?
Kelly põhikool Massachusettsi osariigis Holyokes teatas, et lastel seda enam pole klassiväline töö lõpule viia, mille käigus on palju inimesi, kes sellise a julge ametlik samm. On tehtud uuringuid, mis on paigutatud mõttekatete peale, mis on ümbritsetud uuringutega, mis on pühendatud kõigile viisidele kodutöö on takistuseks abi asemel - seda on liiga palju ja see pole sisuliselt tõhus. Vähemalt mitte siis, kui lapsed on algklassides, kui neil puuduvad ajajuhtimise oskused, et seda kõike teha vähem kui mõne tunni pärast ja kui neil oleks õues ringi jooksmisest tõesti rohkem kasu, kui nad on kurnatud.
Kuid Kelly Elementary ei väljasta mitte ainult kodutöid, jah! teade ilma stringideta. Näib, et Holyoke koolipiirkonna koolidel on osariigi madalaimad standardiseeritud testide tulemused. Selle valguses on linnaosa koolipäeva pikendanud kahe tunni võrra, venitades seda kella 8–16. erinevalt nende eelmisest kella 9.00-15.00. ajakava. Kodutööde keeld tuleb välja seda, mitte ainult progressiivse väikese maiusena ülekoormatud lastele.
Kuid see pole tingimata halb.
Veel: Kool võib valediktori tiitli kaotada, kuna see on liiga „konkurentsivõimeline”
Lisaks kodutööde vastasele juhtumile tuleb ka tõsiselt võidelda selle whackadoo kooliplaani vastu, millega me kõik oleme harjunud, imelikust varajane saabumine/ennetähtaegse vallandamise ajakavaga, et saavutada suur lõhe õppimisel, mis toimub igal aastal juunist septembrini.
Ausalt öeldes on see aegunud. Nii tunnid kui ka pikemad pausid on tagasilöögid, kui lapsed pidid ema ja papa aitamiseks koju jooksma võtta saaki ja kuigi mõned kogukonnad on endiselt põllumajanduskeskused, vaid umbes 3 protsenti lapsed elada talus enam.
Kui varem oli kool kohandatud pereelule ja vajadustele, nii et õppimine ja kodune elu oleksid mõistlikult tasakaalus, siis seda enam kindlasti pole. Küsige kõigilt, kes ei saa endale lubada igal suvepuhkusel laagri või päevahoiu eest mõnisada dollarit nädalas või lastel, kes lasevad end päeva lõpus tühja majja. Koolis lapsega töötavaks lapsevanemaks olemise mehaanika võib parimatel aegadel üle jõu käia ja halvematel aegadel positiivselt halvata. Ja kuigi koolid ei tohiks olla lastehoiukeskused, pole midagi halba, kui uurite uuesti, miks me lapsi kooli saadame ja miks nad koju jõuavad.
Kui vastus sellele on: „Sest just nii oleme alati teinud”, pole see vastus piisavalt hea.
Veel: Kool annab välja perversse testi, ei saa aru, miks vanemad on hullud
Tõde on see, et raske on teada, mis kasu saavad lapsed väiksematest kodutööde koormusest või pikemast koolipäevast või aastast, peamiselt seetõttu, et meil pole tegelikult võimalust seda mõõta. Mitte paljud koolid ei tee seda ja te ei saa õppida midagi, mida pole olemas.
Kui Kelly Elementary väärib millegi eest tunnustust, siis see on see. Kunagi pole lihtne öelda: "OK, see ei tööta tegelikult, seega proovime midagi uut." Aga keegi peab seda tegema. Loodame, et status quo raputamisest tuleb neile ja nende õpilastele palju head, kuid hea tuleb hoolimata sellest: meil on parem idee, kust alustada.
Enne minekut kontrollige meie slaidiseanss allpool:
