Paljude õpilaste jaoks kutsub ajaloo teema esile nägemusi tihedatest õpikutest ja pikkadest loengutest. See võib raskendada lapsevanematel ja õpetajatel õpilase huvi selle valdkonna vastu. Ajalugu on sageli kaugel, kuid praktiliste kogemuste pakkumine võib õpilasi paremini kaasata. Siin on mitmeid tegevusi, mida oma lapsega proovida.
t
Google Earth
t Enne konkreetse asukoha uurimist uurige seda Google Earthis. Satelliidiandmete abil saate tuvastada peamised geograafilised tunnused, poliitilised piirid, ilm jne. Google Earth on eriti kasulik lahingute, ekspeditsioonide või oluliste reiside jälgimisel. Jälgige pisarateraja või Hispaania misjonäride geograafiat ja vaadake, millega nad loodust kohtades silmitsi seisid.
Väljasõidud
t Kui vähegi võimalik, on parem kasutada esmaseid allikaid; Lisaks võivad objektid, isikud ja kohad olla sama intrigeerivad kui tekstid. Külastage kohalikke ajaloolisi muuseume ja saite ning uurige seejärel esmaseid esemeid, nagu konkreetse ajastu kunst, tolleaegse tavainimese igapäevased vajadused või varajased näited tehnoloogiast. Originaaldokumentide, näiteks kirjade ja ajalehtede saamiseks küsige oma naabruskonna raamatukogust või minge lähedalasuvasse ülikooli raamatukokku. Paluge oma õpilasel saidi külastades kirjeldada suure lahingu sündmusi või paluge tal hüpoteesida kunsti olulisusest antud kultuurile.
Pärandiminutid
tPärandiminutid on üheminutiliste filmide sari, millest igaüks kirjeldab sündmust või olulist isikut Kanada ajaloos. Julgustage oma õpilast tegema seda iga riigi, sündmuse või isiku jaoks, mille ta nii valib! Suurepärase näite saamiseks vaadake Historica Canada pärandiminutit Kanada esimese naissoost parlamendisaadiku (parlamendiliige) Agnes Macphaili kohta. Kui filmivarustust pole saadaval, siis taasesitused või tabelid (kus inimesed "mängivad" mitu stseeni, poseerides ilma kolimine) võib siiski olla kaasahaarav meetod sündmuse olemuslikuks muutmiseks, nõudes samas ka täielikke teadmisi ja palju uurimistöö.
Ajalooline väljamõeldis
t Ajalooline ilukirjandus on sageli hästi uuritud ja meeldiv lugeda. Eelkõige salapäraseeriad on meelelahutuslikud raamatud, mis pakuvad imelist vaadet minevikku ja aega, sageli ka tolleaegseid poliitika- ja kultuuriküsimusi. Kui teie lapsele meeldib lugeda, siduge tema ajaloo õppekava asjakohaste ajalooliste romaanidega ja võimaluse korral arutage raamatute sisu seoses oma tundidega.
Isiklikud jutustused
t Üks parimaid viise õpilase ajaloohuvi kaasamiseks on inimliku elemendi kaasamine nii palju kui võimalik võimalik, kas ühendades ideid õpilase eluga või kasutades narratiivi mineviku inimeste juurde toomiseks elu. Proovige selliseid tegevusi nagu oma perekonna ajaloo ja pärandvara jälgimine (st kus oli teie perekond Prantsuse revolutsiooni ajal?). Kas teil või teistel pereliikmetel on esemeid või fotosid eelmisest sajandist? Kui teie pere emigreerus teisest riigist, millal nad seda tegid ja millistel asjaoludel? Teise võimalusena paluge oma lapsel luua postkaartide, kirjade või ajakirjade abil jutustusi, mis kehastavad ajaperioodi või kauge koha kultuuri ja arvamusi.
t Ajalootundidesse on hädavajalik kaasata vabalt valitud, aktiivsed või projektipõhised õppemeetodid; ja kui teie õpilane on sellest huvitatud, on tõenäoline, et ta õpib rohkem kui nõutud, võib -olla isegi sellest aru saamata!
tRohkem näpunäiteid ja strateegiaid, mis aitavad õpilasel koolis hakkama saada, külastage www.varsitytutors.com.
