Lapsele koolis tõhusate ootuste seadmine võib olla keeruline. See kõik on tasakaalus ja selguses. Siin on mõned peamised strateegiad, mida tuleb õpilasega nende eesmärkide elluviimisel silmas pidada.
t
t Tõhusate akadeemiliste ootuste seadmine on keeruline ja pidev protsess. Puudub tõestatud valem, mida järgida, ja samad ootused ei kehti mitme õpilase, aine või aasta kohta. Asja veelgi keerulisemaks muutmiseks, kui seate oma ootused liiga madalale, ei pruugi teie õpilane oma potentsiaali täielikult ära kasutada. Kui seate oma ootused liiga kõrgele, võite oma lapse ebaõnnestuda. Lõppkokkuvõttes peate julgustama oma õpilast edu saavutama ilma teda üle koormamata. Siin on kuus soovitust, kuidas seda teha.
Olge selge
t Veenduge, et teie laps teab, mida te temalt ootate. "Ma olen pettunud, kui teenite C" või "Ma olen teie üle uhke, kuni õpite igal õhtul ja annate endast parima", on tugevad näited. Ärge sundige oma õpilast arvama, mida ta peab tegema, et teile meeldida.
Ole realistlik
t Päevas on ainult nii palju tunde, et õppida, ja sa saad oma last ainult seni tõugata. Suured parandused ei toimu üleöö, need on hoopis aega ja vaeva nõudvad protsessid. Kaaluge selliste vahe -eesmärkide kindlakstegemist (B selles testis ja A järgmises), mis viivad lõpliku saavutuse poole. Austage oma õpilase piire ja arvestage sellega, millised õnnestumised on tõeliselt võimalikud.
Kohaneda muutuvate oludega
t Elu juhtub ja kooliaasta alguses seatud ootused võivad aeg -ajalt muutuda. Tekivad kergendavad asjaolud; võib -olla osutub tund raskemaks kui teie laps ootas. Olge neist muudatustest teadlik ja kohandage oma ootusi vastavalt. Hoidke oma õpilast kursis sellega, mida te temalt ootate, ja rääkige temaga kõigist raskustest, millega ta silmitsi seisab.
Keskenduge pingutusele
t Mõnikord ei suuda teie laps oma jõupingutuste tulemust kontrollida. Ta saab teha ainult nii palju, et tagada, et ta võetakse vastu konkreetsesse kolledžisse või valitud klassi presidendiks. Selle asemel, et mõõta edu tulemuste põhjal, mõõta teatud õnnestumisi pingutuste järgi. Seadke eesmärke asjade kohta, mida teie õpilane saab kontrollida. Näiteks proovige: "Peate tegema kõik oma kodutööd ja paluma õpetajalt abi pärast kooli."
Ole järjekindel
t Ootused on pidevad ja need ei tohiks hindamisperioodi lõpus äkki ilmuda ega kaduda. Julgustage õppima iga päev, mitte vahetult enne testi või vahetult pärast ebaõnnestunud hindeid. Ärge jätke oma lapsele muljet, et on hea rahulikult võtta, vaid vihastage siis, kui tema hinded langevad.
Tunnistage edu
t Kui teie õpilane saavutab talle seatud eesmärgi, tehke selgeks, et märkasite. Ütle talle, et tal läks hästi. Näidake, et tema jõupingutustele on omane tasu, isegi kui see tasu on: „Ma olen teie üle uhke” või: „Te tegite fantastilist tööd.”
t Pidage meeles, et tasakaalu leidmine võib olla nagu liikuva sihtmärgi tabamine, kuid aja ja harjutamisega see õnnestub on saavutatav eesmärk, täpselt nagu see A algebras või raamatute aruannete täitmise täiustamine aega.
tRohkem näpunäiteid ja strateegiaid, mis aitavad õpilasel koolis hakkama saada, külastage www.varsitytutors.com.
