Mitte igal emal pole õnne, kui tal on partner, kellega nad saavad kohustusi jagada - ja ütlematagi selge, et see on raske. Alates ühe sissetulekuga leibkonnast kuni ainsa isikuna, kes vastutab kõikide lastega seotud asjade eest, ei ole üksikema (või isadus) kergete südamega. Nii et kui Tennessee osariigis üksikema Amanda Osbon tõi oma 2-aastase klassi, sest ta ei leidnud lapsehoidjat, oli ta oma professori reaktsiooni üle rõõmus-ja nii ka meie.
Osbon õpib DeVry ülikoolis Nashville'is ja esmaspäeval ei jäänud tal muud üle kui tooge oma poeg Xzavier klassi. Kuna ta oli kaheaastane, sõimas väike Xzavier professor Joel Bunkowske juurde, kui ta oli loengu keskel, ja tahtis, et teda peetaks. (Põrgusse piiridega, ütlevad väikelapsed!) Selle asemel, et Osbonit karistada selle eest, et ta poja klassi viis või lõpetas õppetund, Bunkowske, ilma lööki vahele jätmata, tõstis Xzavieri üles ja jätkas klassi totiga kaenlas:
Aww! Nashville'i professor hoiab poissi käes, jätkab õpetamist, kui üksikema peab ta klassi viima | http://t.co/hEjB2i0Tc5pic.twitter.com/lSFArxumiM
- WKRN (@WKRN) 22. september 2015
Veel:15 inspireerivad elutunnid on õpetajad oma õpilastele edasi andnud
See uudis oleks võinud minna kahel viisil: oleksime võinud sattuda masendava ja vihastava pealkirja otsa, mis luges midagi sellist "Südametu professor peksab üksikema lapse toomise pärast klassist välja" ja muidugi tuline vaidlus selle üle, kus lapsed peaksid olema ja kus mitte järgnes. Aga me ei teinud seda. Sest keegi tegi seda lihtsalt lahke asi. Asjade kõla järgi ei seganud see, kuidas Bunkowske, kes on Harvardi haridusega jurist, olukorda käsitles, ei katkestanud seda vähimalgi määral. Ta ei teinud suuri asju, kuid teadis, et tema õpilane on lastehooldusega hädas - ja jõudis ikkagi klassi -, kaastundlikult. Obson, kes märkis, et enamik tema klassi inimesi on vanemad, ütles, et tema professor ütles, et kõik võitlevad ja see on OK.
Veel: Ennekuulmatu kinnisvaraleht lööb töötavaid emasid
Üksikvanemad, kes töötavad ja/või käivad koolis, peavad olema tunnustatud mitte ainult nende hämmastavate tegude ja raskuste eest, millega nad tegelevad, vaid ka kaastunde. Neil on vaja, et neil oleks lihtsam. Ja mõnikord, nagu Obsoni puhul, peavad need olema reegli erand. See on õige tegu.
Üksikemade jaoks, kes näevad vaeva, et toime tulla, võib kõrghariduse omandamine olla ülioluline. See võib olla asi, mis katapulteerib nad keskklassi ja aitab neil leida kirge, mille vastu nad on kirglikud. Kahjuks pole aga ülikoolis käimine, kui sul pole kaaslast, kes aitaks kaasa aidata, vaevalt lihtne tee. Nagu märgib UCLA uuring, "Paljud üksikemad võivad lõpetada või tehke paus, kui rahandus või pereprobleemid muudavad õpingute jätkamise võimatuks. Paljude jaoks võib kraadi omandamine kesta kuus kuni viisteist aastat. ” Lastehoid peaaegu alati mängib selles rolli. Kui rohkem kolledžites oleks lastehoid - või professorid, kes on valmis lapsi hoidma! - rohkem üksikemasid lõpetaks kooli õigeaegselt, võimaldades neil end ja oma perekonda paremini ülal pidada.
Veel:Kas puudutamispoliitika sobib lastele ja õpetajatele?
Sellegipoolest on kurb reaalsus see, et paindlik ülikoolilinnakus asuv lastehoid on äärmiselt haruldane-kuid see teeb selline vahet, kui see on saadaval. Ühes uuringus leiti, et lastega õpilaste edukusprotsent, kellel oli juurdepääs ülikoolilinnaku lastehoiule, oli 26 protsenti kõrgem kui üldises õpilaskonnas. See on hämmastav! Kuid teises aruandes leiti, et „ülikoolilinnakute lastehoiul oli üleriigiliselt ülikoolilinnakutes saadaval vaid 54 400 teenindusaega”. See moodustab vaevalt 5 protsenti hinnangulisest vajadusest.
See, kas professor Bunkowske on sellest statistikast teadlik või mitte, pole tegelikult ei siin ega seal. Ta nägi üksikema ilmumas klassi, hoolimata sellest, et ta ei leidnud lastehoidu, ja aitas teda välja. Ja kuni ülikoolis õppivatel üksikvanematel pole rohkem ressursse, on see absoluutselt parim, mida saame teha. Olgu ta meile kõigile eeskujuks.
