Kirjutamine on alati olnud minu elu põhikomponent, sisendatud mulle juba päris noorelt. Mõtlesin alati lugusid välja ja kritseldasin paberile uusi ideid. Minu käekiri ei olnud eriti puhas, kuid võtsin seda kui loovuse märki - esmatähtis oli ideede maailma toomine, mitte nende väljamõeldis ja stsenaarium.
![Eric Johnson, Birdie Johnson, Ace Knute](/f/95d3eed5cad50ab118e7376ce384940c.gif)
Samal ajal kui teised lapsed mängisid kickpalli või istusid mänguväljakul lobisemas, otsustasin ma vaheaegade ajal siseruumides viibida, et saaksin oma lugudega tegeleda. Vajasin rahu, vaikust, katkematut aega ja ennekõike ruumi, et oma paberid laiali laotada, et teised õpilased neid ei hävitaks.
Hoolimata sellest, et omasin arvutit alates 9. eluaastast, teen suurema osa oma kirjutamistest siiski käsitsi. Ühest küljest on see terapeutiline, kuid tunnen siiralt, et see on minust pikas perspektiivis parema kirjaniku teinud.
Suureks kasvades ei meeldinud mulle kirjutusmasinad; need olid glamuursed ja kohmakad ning kui eksisin, pidin põhimõtteliselt otsast alustama. Lisaks nägid sõnad tõesti jäigad ja utilitaarsed. Sama lugu oli ka arvutitekstitöötlusega - ma mängiksin fontidega, mis jäljendasid käekirja stiile, et näha, kas mu töö tundus kuidagi ehtsam.
Veel: 50 lõbusalt vale kodutöö vastust lastelt: kodutöö läks valesti
Minu lood polnud mingi igav valitsuse dokument, ideaalselt paigutatud ja korrastatud. Need olid tõendid selle kohta, et mul oli ilus, lootustandev kujutlusvõime, silmade vahel ja lehes.
Loo käsitsi kirjutamine muudab selle väga tahtlikuks loominguline tegutsema. Peate hoolikalt mõtlema täpsetele asjadele, mida soovite öelda - muidu raiskate aega selguse huvides kriipsutamiseks, kustutamiseks või ümberkirjutamiseks.
See aitab ka oma mõtteid tõeliselt orgaanilisel viisil korraldada. Kui ma kirjutan artiklit ja see on kuue lehe pikkune nii eest kui tagant, siis tean, et olen liiga kaugele jõudnud. Pean visualiseerima, kuidas lugeja kogemus saab, ja see tähendab asjade lõikamist.
Ma pole ainus, kes tunnistab käekirja eeliseid. Hiljuti rääkis hariduspsühholoogia professor Virginia Berninger The New York Times et "käekiri - tähtede moodustamine - haarab meelt ja see võib aidata lastel kirjakeelele tähelepanu pöörata."
Korralik käekiri korreleerub otseselt ka õppeedukusega. Avaldas Florida rahvusvahelise ülikooli alushariduse dotsent Laura Dinehart artikkel eelmisel aastal väites, et lapsed, keda pole käsitsi paberit kirjutama õpetatud, saavad sageli halbu hindeid sest nad on ülekoormatud ülesannetega korralikult tähti moodustada ja sellest tulenevalt nende kirjutamise sisu kannatab.
Veel:Küsisime õpetajatelt, kas lapsed peavad tõesti kodutöid tegema... siin on, mida nad ütlesid
Kõik nutikad autorid kirjutavad, redigeerivad ja kirjutavad ümber. Lisage segusse käekiri ja sõnad ning ideed juurduvad teie ajus veelgi. Saate aru, kuidas mõtted ja ideed kokku pannakse, sest iga täht ühendub sõnaga, lausega ja lõpuks lõiguga. Ka lapsed peavad neid oskusi õppima.
Kui te aktiivselt vaatate, kuidas see ühendus teie silme ees luuakse, panete teid hindama rasket tööd, mille olete loosse või artiklisse pannud. See on elav tõestus teie loovusest.
Raamin sageli teatud mustandeid, mille üle olen eriti uhke, kui olen need ümber kirjutanud. See on võimalus näha, kui kaugele olen jõudnud, ja inspireerida mind edasi.
Vanemaks saades olen tõesti õppinud hindama käekirja kunsti. Wordi dokumendis saab sõnu kustutada, kuid keegi ei saa manipuleerida asjadega, mida ma ütlen, kui ma pliiatsi paberile panen. Kui mu arvuti hävitatakse või varastatakse, läheb sellega kaasa sadu lugusid. Aga kui tuul puhub paar lehte lehtedega atmosfääri, ärge muretsege - ma kirjutan selle osa uuesti ümber.
Käsikirja tähtsust ei tohiks koolides alahinnata. Jätkan käsitsi kirjutamist seni, kuni suudan artriiti eemal hoida. Trükkimine võib olla kiirem, kuid eriprojektide puhul - asjad, mis on minu jaoks lähedased ja kallid - ei ületa miski käekirja. Kui mineviku suured autorid suutsid seda teha ja oma sõnad jäädvustada, siis saan ka mina. Ja kui see pole piisavalt julgustav, pole ma kindel, mis see on.
Veel: 13 lõbusat lõpetamismütsi lastelt, kes on sellest kooliasjast üle
![käekirja õpetamine](/f/50d81b53cfcdf5819ea31c473c4b6deb.jpeg)
Seda postitust sponsoreeris BIC.