Vanematena tahame oma lapsi kaitsta, kuid peame ka laskma neil küpseda ja saada vastutustundlikeks täiskasvanuteks. Praegune keskkoolist väljalangevus ja üldine katkestamine tänapäeva teismelistega on aga mõned vanemad maha jätnud mõtlesin, kuidas oma lapsi kaasata, õpetada neid tegema küpseid otsuseid ja aidata neid tõeliseks ette valmistada maailma.
Pärast aastakümneid kestnud täiustusi on Ameerika keskkooli lõpetamise määr viimastel aastatel takerdunud. Riiklik aruanne Haridusnädal ja 2010. aasta uurimiskeskus EPE (Editorial Projects in Education) leidis, et riigi lõpetamise määr on langenud teist aastat järjest. Uuring näitas, et kolm kümnest USA riigikoolide õpilasest ei lõpeta keskkooli diplomiga. Tegelikkuses ulatub see 1,3 miljoni õpilaseni igal aastal - üle 7200 õpilase kaotas iga päev.
Gen iY
Konsulteerisime Tim Elmore’i, kõneleja ja enam kui 25 raamatu autori, kellel on eriteadmisi selle kohta, mida ta nimetab põlvkonnaks iY - praeguste teismelistega. Elmore asutas rahvusvahelise mittetulundusühingu
Kasvavad juhid arendada noori juhte, kes muudavad ühiskonda."Enamiku õpilaste jaoks ei ole väljalangemine koolitöö tegemata jätmise tulemus," selgitab Elmore. "Enamik neist pole aeglased, raskustes või halvad lapsed. Neil on igav. Õpetamismeetodid ja koolisüsteemid ei ole seotud paljude põlvkonna iY (alates 1990. aastast) õpilastega. Nad on sunnitud õppima oma mõtete üleslaadimise kaudu, tegelema parema ajuga tegevustega, samal ajal kui koolid on sunnitud loenguid alla laadima, sageli vasakpoolse ajuga. Õppimisstiili ja pedagoogika õpetamise vahel on kokkupõrge. ”
Kuigi mõned on hädas teismelised kodus puudub toetus, paljud teised saavad liiga palju.
"Kui näeme akadeemiliselt raskustes õpilasi, on see tavaliselt tingitud hülgamisest või arvukusest," ütleb Elmore. "Neil pole kas kodust suunda olnud või vanemad on nende jaoks liiga teinud. Tänapäeva lapsed ei pruugi kunagi teada saada süütust ja uurimist, mida me oma lapsepõlvest meenutame. Vanemad lasevad oma lastel harva kooli jalutada või ühistransporti kasutada ning nad planeerivad oma päeva täis klaverit, jalgpalli, keraamikat ja võimlemist. Meie keskendumine ohutusele on mõistetav, kuid see keelab meie lastel võtta arvutatud riske ja õppida ebaõnnestuma, mis mõlemad aitavad inimestel küpseda. Kõik meie pakutavad tegevused on suurepärased, kuid see tähendab, et kogu nende aega jälgitakse ja struktureeritakse. Sageli ei tea nad, mida vaba ajaga peale hakata. Nad ei suuda õppida konflikte lahendama, ise mõtlema ega tegelikke probleeme lahendama. See kõik on virtuaalne või kunstlik küpsus.
"Kahjuks, kuigi meie kavatsused on head, jätame lapsed ilma eneseregulatsiooni tööriistadeta. See on põhjus, miks keskmine üliõpilane suhtleb oma ema või isaga 11 korda päevas ja miks 80 % õpilastest naasevad pärast ülikooli lõpetamist koju. Nad ei saa olla iseseisvad täiskasvanud. Kuigi nad tavaliselt tahavad autonoomiat, ei pruugi nad olla selleks valmis vastutus. Siit algab meie töö lapsevanematena. ”
Kaasamise reeglid
Vanemad, õpetajad ja hooldajad peavad kaasama teismelisi, ilma et nad struktureeritud tegevustele liiga palju aega planeeriksid. Peamine on luua keskkond, kus nad saavad ise mõelda, õppida probleeme lahendama, küpselt otsuseid langetama ja oma tegude eest vastutama.
Õpi ütlema "ei". Kui me seda lubame, osalevad meie lapsed igal võimalikul spordialal ja koolivälises tegevuses. Teie kui lapsevanema ülesanne on teada, millal öelda "ei". Õpetage oma lapsi struktureerimata aega vastu võtma.
Katkesta ühendus. Et teie lapsed saaksid küpsed, peavad nad arvuti (või teleri) ekraanilt aja maha võtma. Kaasake neid lõbusate füüsiliste tegevuste, sisukate sündmuste ja näost näkku aja veetmisele päris inimestega.
Sööge perega õhtusööki. Perena koos õhtusöök annab võimaluse rohkem teada saada, mis teie teismelise elus toimub. Võite avastada probleeme, mis tal on, või saate rohkem teada oma lapse huvidest.
Näidake head eeskuju. Kui te sageli vihaselt karjute, väsinud töö katkestate ja kulutate oma eelarvele liiga palju, ei saa te eeldada, et teie teismeline kujundab tugeva tööeetika ja teeb õigeid otsuseid. Harjuta seda, mida sa jutlustad.
Autentne küpsus
Teismelistel, kellel pole kodus parimaid eeskujusid, võib neil olla palju raskem vastutustundlikeks täiskasvanuteks küpseda. Siiski saavad nad ise õpetada, kuidas liikuda küpse täiskasvanuea poole. Elmore usub, et kõik teismelised peavad õppima seitse küpsusmärki.
Küps inimene on:
- Suudab täita pikaajalisi kohustusi
- Ei kõiguta meelitamisest ega kriitikast
- Omab alandlikkuse vaimu
- Teeb otsuseid iseloomu, mitte tunnete põhjal
- Avaldab järjekindlalt tänu
- Teab, kuidas tähtsustada teisi enda ees
- Otsib enne tegutsemist tarkust
"Kui teismelised tunnevad ära, mida nad vajavad, peaksid nad otsima mentoreid, kes eeskuju näitavad, näidates, milline näeb välja autentne küpsus," ütleb Elmore. „Õpilased teevad seda, mida õpilased näevad. Hoolivad täiskasvanud tunnistavad, et kuigi lapsed kuulavad harva oma vanemaid, ei suuda nad neid harva jäljendada. ”
Veel teismeliste kasvatamise kohta
Õpetage tänapäeva teismelisele vanaaegseid väärtusi
Täiuslik vastumürk kaaslaste survele
Teismelised ja sotsiaalmeedia tagajärjed
