Kirjutan seda kui ema, kes on juhuslikult õpetaja. On tekkinud uus mõttekool ja paljud koolid rakendavad nüüd kodutööde tegemise poliitikat.
t
t Ja ma pean ütlema, et ma olen natuke vana kooli; Arvan endiselt, et lapsed peaksid olema lugupidavad, käituma, tegema kõvasti tööd ja olema väljakutseid ületada seda, mida me neilt eeldame. Tahan kasvatada teadlasi. Mul on viis last, neli kodus ja ma ei taha midagi muud, kui et nad oleksid matemaatikas ja loodusteadustes suurepärased, võimelised et hõlpsasti algoritme välja mõelda, kirjutada hämmastavat proosat ja saada igakülgseks õpilaseks igas õppeaines et.
Ma tahan, et mu poeg oleks akadeemiline loom, kes lööks SAT-i nagu elementaarset testi ja pakkus hiljem täissõidu stipendiume, kuna nad on nii palju skoori saavutanud ja tõusnud. Kõik selleks, et saaksin tagasi lüüa, jalad püsti ajada ja peesitada, kiidelda ja kiidelda, kuidas mu lapse saavutused on teie omadest paremad. (Kas kõik vanemad ei taha seda teha?)
t Täielik stipendium tähendab, et saan oma taskud puutumata hoida ja ma ei pea sente näpistama, et nad saaksid seda endale lubada. Mu abikaasa ja mina tahame olla uhked, teades, et meie lapsed on koolis täielikult ette valmistatud. Ja nende ettevalmistamine algab kohe selle tagamisega, et nende õppekava vastab rangetele riiklikele standarditele ja et nende õpetajad aitavad neil klassiruumis väljakutsetega toime tulla ja puudutavad kõiki standardeid, mis neil selles on hinne.
t Gruusia ühistuuma vajaduste rahuldamine on aga raske ja raske, kui kodutööd puuduvad. Ja paljud koolid valivad tänapäeval kodutöö tegemise poliitika.
t Kodutöö puudumine on vanemate vahel vaidlusalune vaidlus; need, kes soovivad, et nende lapsed oleksid koolis väga planeeritud, juhitud ja ambitsioonikad, on need, kes soovivad, et nende lapsed teeksid kodutööd ja õpiksid vajalikke eluks vajalikke oskusi, mis aitavad neil edasi liikuda. Ja siis on vanemad, kes soovivad oma lastega rohkem lapsekeskset elu, kes tahavad oma et lapsed saaksid uurida enda erinevaid aspekte ja nad tahavad, et nende lastel oleks vaba aega.
t Sellele pole õiget ega valet vastust. See sõltub tegelikult sellest, millist tulemust soovite oma lapsele.
t Millegipärast arvan, et paljud vanemad ei mõista, kui konkurentsivõimeline see maailm on ja mida nõutakse lastelt, et nad saaksid ees seisvate väljakutsetega hakkama. Paljud vanemad tunnevad pettumust oma lapse kodutööde tõttu. Muud põhjused, miks vanemad on kodutööde vastu, on järgmised:
- Nende lapsed on ülekoormatud, püüdes oma tihedate koolijärgsete ajakavade vahele kodutöid toppida.
- Vanemad ei tea materjali ja ajavad oma lapsi segadusse, kui nad neid aidata püüavad.
- Vanemate ja laste vahelist sidet rikuvad sageli kodutöölahingud.
- Vanemad tunnevad, et aega, mis lapsel peaks olema lubatud perega veeta ning puhata ja mängida, ohustab ähvardav vastutus tunnike kodutööd teha.
t
t
t
t Aga kui lapsel on hea õpetaja ja ta ei saa hõivatud tööd, vaid saab hoopis tööd, mis tugevdab tunnis tehtut, siis minu arvates kodutöö toimib.
t
t Siin on minu peamised põhjused, miks kodutöö töötab:
- Common Core on heidutav. Kodutööde tegemine valmistab õpilasi ette suurteks testideks. Common Core'is on nii palju materjali ja kodutööde tegemine aitab õppimist tugevdada. Ilma kodutöid tegemata ei säilita paljud õpilased teavet.
- Vastutuse õpetamine. Olgem tõelised: vanemad võimaldavad mõnikord oma lapsi. Kui tulete kogu aeg oma lapse kaitsele ja teete kõik tema heaks, kas ta tõesti õpib vastutust? Kui te ei soovi, et nad elaksid koos teiega kuni 35 -aastaseks saamiseni, peate natuke ohjadest lahti laskma ja laskma neil õppida kodutööde tegemisega seotud väljakutsetele vastu tulema. Ja teie lapsed õpivad olema täpsed, kui esitavad oma töö õigeaegselt.
- Õppimisharjumused. See aitab teie lapsel arendada positiivseid õpioskusi ja harjumusi, mis teenivad teda kogu elu.
- Aja juhtimine. Kodutöö julgustab last aega targalt kasutama.
- Tugevdamine. Me kõik teame, et lastel on hea öelda, et nad unustasid midagi, mida nad hiljuti õppisid. Kodutööde tegemine aitab neil paremini tuttavaks saada ja lõpuks aitab neil sisu paremini mõista.
t
t
t
t
t Minu lapsed saavad õpetajatelt kodutöid ja õpetajana tean, kui palju on nende aeg ja juhendamine klassiruumis piiratud. Ma ei saa kuidagi kodutöid valida, eriti kuna ma tõesti tahan, et mu lapsed oleksid suurepärased ja saaksid pakkumisi Harvardi, Yale'i, Browni ja teistest Ivy League'i tippkoolidest. Mis te arvate, kas nende koolide õpilased veetsid oma lapsepõlveõhtud iga päev jalgrattaga sõites ja mängutaignaga mängides? Või arvate, et nad veetsid õhtuid uurides ja raamatuid lugedes? Ja pärast seda, kui mu lapsed on kodutööd teinud, on meil veel palju aega istuda, rääkida ja naerda ning koos aega nautida. Ja kui neil on ärevus kodutööde pärast, siis alustan ja õpetan neile toimetulekuoskusi, mitte aga toimetulekuoskusi.
t Minu arvates, kui mu lapsed ei teeks kodutöid, poleks nad tugevad õpilased. Minu mänguplaan on eristada oma lapsi teistest. Ja kui nad on teiste õpilaste vastu, kes ei kuluta nii palju aega kui neil on, tõusevad nad alati neist kõrgemale. Missioon täidetud. Hei, see on konkurentsivõimeline. Kuid tehke oma lapse jaoks parim valik selle saavutamiseks.
