Lapsed koos Sensoorse töötlemise häire sageli märgitakse, et neil on häiriv käitumine, sotsiaalsete oskuste probleemid ja õppimisraskused.
Sensoorse töötlemise häire
Ilma sekkumiseta võivad need lapsed läbi pragude libiseda, esinedes halvasti kool ja kannatab depressiooni ja ärevuse all. Siit saate teada, kuidas aidata oma last SPD -ga koolis ja anda talle edu saavutamiseks vajalikud tööriistad.
Sensoorse töötlemise häirete fondi andmetel mõjutab SPD kuni 20 lapse elu. See on palju koolilapsi. Sellest statistikast hoolimata ei pruugi teie lapse õpetaja tundma sensoorset töötlemishäiret ega seda, kuidas sellega klassiruumis toime tulla. Asja teeb veelgi hullemaks, et SPD -d tunnustatakse harva teiste puudega õpilastel. Oma lapse suurima kaitsjana saate teha koostööd oma lapse, tema kooli administratsiooni ja õpetajatega, et aidata tal õppida ja eakaaslastega aega veeta.
Ole proaktiivne lapsevanem
Kui teie lapsel on diagnoositud autismispektri häire või õpiraskused, peaks tema koolis olema juba sekkumised. Veenduge, et koolitöötajad on ajakohased ja mõistavad teie lapse spetsiifilisi sensoorseid häireid ja vajadusi.
Kui teie lapsel pole IEP -plaani või 504 -plaani, leppige kokku kohtumine, et rääkida oma lapse kooli juhendaja ja direktoriga. Võtke kaasa kiri, milles on kirjas teie lapse diagnoos, praegune raviplaan väljaspool kooli ja sekkumised, mis võivad klassiruumis abiks olla. Rääkige oma lapse õpetajaga varakult ja sageli oma lapse edusammudest ja käitumisest. Paluge oma lapse tegevusterapeudil jagada käsiraamatuid ja soovitusi, mida oma lapse õpetajale edastada.
Arendage ja jagage klassiruumi lahendusi
Paljud SPD -ga lapsed võitlevad sellega, mida nad peaksid koolipäeva jooksul saavutama. See võib hõlmata enesehooldust, näiteks riietuda ja riietuda, et vannituba kasutada, või see võib olla sama lihtne kui istuda paigal tööl või piisavalt energiat päeva läbimiseks.
Eeldatakse, et teie laps käitub koolis teisiti kui kodus ning võib -olla peab ta järgima rangemaid käitumis- ja tulemuslikkuse norme. Andke oma lapsele spetsiifilisi näpunäiteid. Kas teie lapsel on raske paigal istuda? Küsige õpetajalt, kas talle saab määrata klassiruumis ülesandeid, mis kahekordistuvad raske tööna, näiteks mänguasjade prügikastide liigutamine või valge tahvli kustutamine. Kas teie laps vajab keskendumiseks suulist sisendit? Küsige, kas ta saab koolile nätsu tuua katseteks ja vaikseks tööajaks.
Olge paindlik ja kaasake oma laps
Sensoorne töötlemishäire ei ole teie lapsele tasuta pääs klassiruumi segamiseks. Andke oma lapse õpetajale teada, et saate aru distsipliini vajalikkusest, nagu te seda selgelt teete häired on sageli tingitud sensoorsetest probleemidest, mida saab õigete ravimeetoditega vähendada ja majutus.
See võib olla ebamugav tants, kui jõuate samale lehele, kuid see on seda väärt. Lähenege oma lapse edusammudele meeskonnana.
Oluline on kaasata oma laps ja teavitada tema kohustustest. Ta peab õppima oma vajadustest rääkima ja abi paluma. Õpeta talle, et ta on sensoorse töötlemise häire „ülemus“ ja tal on õigus koolis hakkama saada.
Lisateave sensoorse töötlemise häire kohta
Neli kohustuslikku sensoorse töötlemise häire raamatut
Õppige ära tundma sensoorse töötlemise häire sümptomeid
Kingiideed lastele sensoorse töötlemise häirega
