Armukadedus, konkurents, soosimine, jagamisraskused - mingil määral kasvavad kõik need „õdede -vendade rivaalitsemise” puu oksad igas peres.
Vennad ja õed ei pea õdede -vendade rivaalitsemisega tegelemiseks olema absoluutsed kaarvaenlased.
Õigupoolest kerkib igapäevane tükk õdede -vendade rivaalitsemist välja tavapärase käitumisena. Normaalne pole see, kui õdede -vendade rivaalitsemine segab või lõhub suhteid. Oluline on see, kuidas me vanematena koos oma lastega tegeleme õdede -vendade rivaalitsemisega.
Võimalusi oma lapse aitamiseks
On oluline, et me õpetaksime oma lastele, et õdede -vendade rivaalitsemine on normaalne. Kuna me kõik oleme individuaalsed, ainulaadsed ja erinevad, ei saa me kõigiga läbi. Eriti me ei saa kogu aeg läbi kõige lähedasematega. Lähisuhted toovad väljakutseid; väljakutsed kaevavad üles selliseid emotsioone nagu viha, kurbus ja pettumus. Kui ütleme oma lapsele, et kõik tunnevad samu viha, kurbuse ja pettumuse tundeid, annab see meie lapsele reaalse reaalsuse. Kui alustame tunnete tuvastamisega normaalseks, siis saame õppida oma tunnetele tervislikult reageerima.
Õdede -vendade rivaalitsemisega seotud tunne number üks on viha. Probleem pole selles, et meie laps saab õe -venna rivaalitsemisprobleemidega kokku puutudes vihaseks. Probleem on selles, et meie laps ei tea, mida vihatundega peale hakata. Kui alustame oma lapsele küsimuse esitamisega: "Mida me saame teha, kui oleme oma venna või õe peale vihased?" ja siis lõpetuseks, andes oma lapsele vastuseid ja tööriistu, tabame õdede -vendade rivaalitsemise probleemi juur.
Tööriistad meie lapsele
Väärtuslik vahend meie lapse kätte andmiseks on teadmised valikuvõimest. Keegi ei saa panna meid midagi tegema. Meil on valida, kuidas reageerida vihale ja asjadele, mis „vihastavad meid”. Meil kõigil on kujutlusvõimeline röövija meie sees, tasakaalustades ühelt poolt loogilisi mõtteid ja emotsionaalseid tundeid muud.
Pärast seda, kui teie laps saab oma tunnetest teadlikuks, õpetage oma lapsele, et ta suudab tunded selge mõtlemisega tasakaalustada. Me tahame tunda oma tundeid, sest need on normaalne osa sellest, kes me oleme; tahame ka teiste vastu tegutseda viisil, mille üle oleme uhked. See tuleneb sellest, et meie mõtetel on autoriteet ja mõju meie tunnetele.
Veel üks vahend meie lapse jaoks on kolme vihale reageerimise viisi tundmine - ja kuidas valida parim. Esimene viis reageerida - füüsiliselt, nagu surumine või löömine - pole kunagi hea valik. Füüsilised reaktsioonid tulevad sageli lapse meeltesse ja rusikasse, kuid me peame oma lastele oma elu alguses õpetama, et kellelegi haiget teha on halb valik.
Sobivate sõnade kasutamine on alati hea viis vastamiseks. Kui õpetame oma lapsi kasutama häid sõnu - sõnu, mis toimivad meie jaoks erinevalt sõnadest, mis meie vastu töötavad -, siis õpetame oma last olema probleemilahendaja.
Õpetage oma lapsele, et kõik sõnad pole head. Mõnikord võivad meie sõnad olla sama valusad kui füüsilised löögid ja me peame hoidma oma sõnad vennale või õele oma tunnetest rääkimise piires. Õpeta oma last ütlema: „Ma tunnen viha! Mulle see ei meeldi! Peame muutma asjade toimumist! ” Tundeid tuvastavate sõnade rääkimine vabastab need tunded tervislikul viisil ja alustab last teel probleemide lahendamise perspektiivi. Vennale või õele vastamiseks aja maha võtmine võib olla tõesti hea viis tagada, et see, mida me teeme või ütleme, on kasulik, mitte haavav.
Mõnikord, kui oleme vihased, "jooksevad meie tunded koos meiega ära" või hoiame oma tundeid enda sees, et hiljem hiljem teistele peale tungida. Kui kõnnime vihastest olukordadest eemale - eesmärgiga end rahustada ja probleemi lahendada - aitame siluda rivaalitsemisse mähitud tormilisi tundeid. Saame õpetada oma lapsi kenasti minema minema - mitte agressiivsete žestide ja sõnadega „Ma ei kannata sind! Sa oled nii loll! "
Minge minema ja öelge: „Ma hoolin sinust, aga mul on halb! Pean tegema pausi, et end paremini tunda, et saaksime sellest rääkida. ”
Ole "parandaja", mitte "murdja"
Laste parandamiseks õpetamine algab meist endist. Meie terved (või ebatervislikud) vastused konfliktidele kanduvad meie laste ellu, põimides neisse mustreid, mis „parandavad” ja aitavad või „murravad” ja tekitavad raskusi meie lapse tulevikule.
Tunded ja emotsioonid - isegi negatiivsed - on suured kingitused, mis rikastavad meie elu. Osa “suurekskasvamisest” on õppida emotsioonidega konstruktiivselt toime tulema. Jumal tänatud, et meil kõigil on sisemine võime tasakaalustada keerulisi emotsioone ratsionaalsete mõtetega.
Tunnete ja mõtete tasakaalustamine loob suhteid selle asemel, et neid lõhkuda. Õdede -vendade rivaalitsemine ei kao kuhugi, kuid meie lastele sisemise tasakaalu tööriistade õpetamine aitab siluda õdede -vendade rivaalitsemise mõju suhetele, muutes vennad ja õed eluaegseteks sõpradeks.
