Üldiselt küünilise ühiskonnana kipume eeldama, et ainsad süütud meeled, mida väärivad, on laste mõtted. Selle idüllilise mõtte võis aga purustada, sest juba esimeses või teises klassis saavad lapsed seda teha näitavad kindlaid märke, et nad omandavad elukestva oskuse võtta osa kuuldud teabest soola.
Yale'i ülikooli teadlased Candice Mills ja Frank Keil uurisid laste küünilisuse arengut. Nad leidsid, et 7 -aastastel lastel on vastumeelsus aktsepteerida räägitud sõna tõena. Need leiud on esitatud Ameerika Psühholoogiaühingu ajakirja Psychological Science 2005. aasta mai numbris artiklis pealkirjaga "Küünluse areng".
Rühm lapsi vanuses 5 kuni 11 aastat kuulis lugusid, milles tegid inimesed erinevates kontekstides avaldused, mis olid kas kooskõlas nende enda huvidega või vastuolus nende tulemustega sündmus. Pärast inimeste avalduste kuulamist paluti lastel hinnata, kuivõrd nad uskusid iga avaldust ja kuidas hindasid neid, mis olid ilmutatud, valeks.
7-aastaselt suutsid lapsed ära tunda ja maha arvata avaldused, mis olid selgelt kooskõlas kõneleja enda huvidega. Mõnes olukorras näitasid 7-aastased lapsed rohkem küünilisust kui vanemad lapsed. 7–11-aastased ei suutnud mõista, et kellegi eelarvamused võivad olla juhuslikud; järelikult uskusid nad, et kõik oma huvides esitatud valed avaldused on valed ja et kõik, mis on esitatud omakasu vastu, on vead. Enne seitsmendat eluaastat näidati, et lapsed on suhteliselt kergeusklikud, uskudes, et enamik omakasu ajendatud väiteid on tõesed. 11. eluaastaks näidati, et lapsed suudavad tajuda olukorra eelarvamusi ja tahtlikku petmist kui võimalikke selgitusi inimeste öeldule. Lühidalt, vähemalt 7 -aastaselt võivad lapsed olla küünilised, mõistes, et inimeste avaldusi võivad mõjutada nende enda huvid. Kuid seitsmeaastaste laste pimedus tahtmatu eelarvamuse tõttu selgitab, et lapsepõlves areneb täielikult arusaam sellest, kuidas enesehuvid mõjutavad inimeste ütlemist ja tegemist.
„Teadvus teadvusest areneb põhikooliaastate jooksul ja lastel võib olla raske sellest kontseptsioonist ja selle põhjuslikest mõjudest aru saada. Tulevased uuringud peaksid uurima laste eelarvamuste mõistmise tekkimist, ”järeldavad autorid. Sellel uuringul on mõju sellele, kuidas lapsed teavet tõlgendavad ja mõistavad, ning see võib muuta seisukohti selle kohta, kuidas lapsi sihtitakse meedia ja reklaami vaatajaskonnana.
