Täiendav tõend selle kohta, et lapsed vajavad rohkem aega, saab täna arenguteaduses avaldatava uuringu kaudu kinnitades, et täiskasvanute - nii vanemate kui ka õpetajate - oodatud kiire tempo võib olla väljaspool laste taju võimeid.
August 2006-"Lastelt oodatakse üha enam täiskasvanutele mõeldud üksikasjade ja teabe esitamist" ütleb David Shore, McMasteri ülikooli psühholoogia, neuroteaduse ja neuroloogia osakonna dotsent Käitumine. „Täiskasvanutel on olnud aastaid oma tajuoskuste lihvimiseks; lapsed - isegi 10 -aastased - alles alustavad. ”
Uuring on esimene, mis uurib nn muutuste pimedust lastel, mis on psühholoogiaringkondades kuum teema eriti kui see puudutab nende laste tõepärasuse hindamist, kes on kutsutud andma pealtnägija tunnistusi kohtus.
Tulemused üllatasid Shore'i.
"Kui rääkida paljudest tähelepanu aspektidest, on kaheksa-aastase lapse oskus täiskasvanutele sarnane," ütleb Shore. "Kuid selle konkreetse oskuse osas ei arvanud me kunagi, et 10-aastased lapsed täiskasvanutest nii dramaatiliselt erinevad. Lapsed tunduvad selles osas täiskasvanute moodi alles varases teismeeas. ”
Shore'i uuringus vaadeldi muutuste tuvastamise arengut lastel vanuses kuus kuni 10 ja leidis, et vastupidiselt ühiskondlikule arusaamale ei saa isegi 10-aastastele lastele loota, et nad pakuvad täiskasvanutele sarnaseid üksikasjad. Põhjus on selles, et lastel on väljaarenemata ja seetõttu ebatäpne tähelepanu, ütleb ta. Nende raskused pealtnägijate ütlustega ei pruugi tuleneda ainult mäluvigadest, vaid võivad tekkida stseeni kriitiliste aspektide tajumise raskuste tõttu.
„Ootame, et lapsed oleksid täiskasvanute moodi, sest nad oskavad arvutit või et nad on täiskasvanutele sarnased kõne, "ütleb ta," nii et me anname neile juhiseid ja oleme kannatamatud, kui nad ei saa aru, mida me neile kõigepealt ütleme aega. Lapsed õpivad kordamise teel, lapsele sobivas tempos, mitte õppekava järgi. Kunagi kontrollisid lapsed oma tempot; nüüd kontrollivad seda tempot täiskasvanud. ”
