Julgustav loovust ja kujutlusvõimeline mõtlemine muutub laste vananedes sageli väljakutseks. Projektid, mis nõuavad kastist välja mõtlemist, võivad end teadvustada teismelised oma mugavustsoonist välja, kui nad pigem sobiksid eakaaslastega. Kindluse loomine loominguliste riskide võtmiseks on kingitus, mille iga lapsevanem saab oma teismelisele kinkida.
Kell CDL.org, Arengu- ja õppekeskus pakub pikka nimekirja näpunäidetest, mida õpetajad saavad teismelistega töötades klassiruumis kasutada. Siin on viis nende näpunäidet, mida vanemad saavad kodus rakendada.
Modelli loovus
Teie lapsed õpivad eeskujust, eriti kui nad on teismelised. Teie lastele on oluline näha, et tegelete hobidega, mis soodustavad teie enda loovust. Olenemata sellest, kas olete maalikunstnik, kirjanik, muusik või isegi innukas lugeja, julgustab loominguliste ja kujutlusvõimeliste tegevuste prioriteet teie enda elus sama tegema.
Küsige küsimusi, et julgustada probleemide lahendamist
Võtke aega ajurünnakuks ja mõtle probleemi ilmnemisel ilmsed vastused uuesti läbi. Loomeprotsess keerleb probleemide lahendamise ümber, seega muutke eelduste küsimine oma igapäevase protsessi osaks. Küsimuste esitamise õppimine on väärtuslik oskus, mida teismelised kasutavad kogu oma elu. Sama oluline on aidata teismelistel õppida üldiste uskumuste kahtluse alla seadmisel ajastust. Lõppude lõpuks ei tähenda see ainult küsimuste esitamist, vaid ka seda, millal neid küsida!
Ärge kiirustage
Sageli kiirustatakse teismelisi klassis, testidel ja kodutööde tegemisel küsimustele vastama. Kui annate teismelisele aega loomiseks, küsimuste esitamiseks ja probleemide lahendamiseks, on vaja loominguliste annete täiustamiseks vajalikku ruumi. Aidake oma teismelisel oma päevakava kokku panna, et vältida ülebroneerimist, mis ei jäta aega mõtlemiseks.
Julgustage koostööd teistega
Teismeliste julgustamine teiste loominguliste inimestega koostööle aitab neil õppida ja sunnib neid oma loomingulist kasvu jätkama. Aidake oma teismelisel ära tunda ja hinnata teiste loomingulisi omadusi, mis erinevad nende omadest.
Julgustada riskide võtmist
Teisiti mõtlemine ja loominguliste lahenduste esitamine toob kaasa ebaõnnestumise ohu. Aidake oma teismelist, andes neile teada, et kõikuda võib-kõik ideed ei muuda mängu. Mõistlike riskide võtmine ning läbimõeldud ja ainulaadsete ideede väljaviskamine viib lõpuks innovatsiooni ja eduni. Julgustage oma teismelist edasi proovima, isegi kui teil on ebaõnnestumise võimalus.
Jackie Tucker, PLPC, laste- ja noorukiteraapia spetsialist, soovitab järgmisi tegevusi, et tekitada kujutlusvõimelist mõtlemist noorukitel ja teismelistel:
- Mine välja ja ole aktiivne. Lihtsalt väljas viibimine annab võimaluse kujutlusvõimele. Minge loodusesse jalutama, hüpake lompi ja vaadake oma ümbrust.
- Proovige meeskonna loomise tegevusi. Julgustage oma teismelist osalema kaaslastega probleemide lahendamises. See aitab arendada deduktiivset arutlust ja loovat mõtlemist. Tucker soovitab seda objekti joonistamise tegevust lihtsalt verbaalse kirjelduse põhjal. Laske kaks teismelist istuda selja taga-üks fotoga, teine visandiplaadiga. Kui esimene teismeline kirjeldab fotot, siis teine joonistab kirjelduse põhjal pildi. Kui see on valmis, saavad mõlemad lapsed oma pilte võrrelda ja arutada, kui oluline on õppida teistelt mõtlevatelt inimestelt.
- Tehke "ise" kollaaž. Varustage oma teismelist plakatipaberi, liimi ja ajakirjadega, seejärel paluge neil teha kollaaž, mis esindab nende meeldimisi, mittemeeldimisi, isiksust ja eesmärke. Kiida ja julgusta oma teismeliste häid asju ning aruta negatiivseid külgi, mida saab loovalt kasutada eesmärgi saavutamiseks või positiivse muutuse saavutamiseks.
ROHKEM TEISTE KASVAMISEST
Kiirete teismeliste jälgimine
Vanemad on ideaalne vastumürk kaaslaste survele
Ema ja juhendaja: kuidas olla oma lapse sõber ja ema
