Kui kevad hakkab kogu Ameerika Ühendriikides venima, värskendavad klassiruumid oma teadetetahvleid tulpide ja loomapoegadega ning paberist lumehelbed pakitakse teiseks talveks minema. Akende klammerdumine ja klassitöö muutused, kuna hooaeg kajastub lugemisvalikutes, kirjutamine ülesanded jms.
Veel:3 olulist erinevust Montessori ja Waldorfi koolide vahel
Ükskõik, kas teie õpilane jumaldab kirjutamist või võib ta natuke täiendavat praktikat kasutada, on mitmeid kirjutamisprojekte, mida saab samaaegselt kasutada tervitage uut hooaega ja andke kogemusi selgete kirjelduste, intrigeerivate metafooride ja sarnasuste, tugevate lausete ja palju muud rohkem. Siin on neli tegevust, mida proovida:
1. Pidage sensoorset päevikut
Paljudele peredele tähistab kevad välitegevuste juurde naasmist. Kui teie ja teie laps sõidate naabruses jalgratastega või kõndides parki kiigeplatsile, kaaluge sensoorse päeviku pidamist. Taskusse või rahakotti mahutav väike märkmik sobib ideaalselt uute lehtede sahinat, põske jaheda tuule aistingu või õitsevate lumikellukeste lõhna kirjeldamiseks. Sellise suurusega märkmikku on samuti lihtne kaasas kanda, mis tähendab, et teie õpilane saab oma kirjeldamisoskust praktiseerida kõikjal, kus te kaks olete.
2. Loo kuju luuletus
Kuju luuletused või luuletused, mis võtavad eseme kuju, nagu lohe või tulp ja kirjeldavad ka seda eset, sobivad ideaalselt lastele, kes armastavad joonistada ja kirjutada. (Kui aga teie õpilane valib väga keerulise objekti, on eriti noor või eelistab mitte joonistada, saate juhendina kasutada objekti kontuuri. Selliseid visandeid leiate sageli veebist.) Oletame, et teie ja teie laps otsustate luua pardipoegade põhjal kujundliku luuletuse - kasutage oma sensoorse ajakirja märkmeid, et kujutada oma keha kollast värvi, suurust ja heli, mida see teeb vutid.
Veel:3 viisi, kuidas aidata oma lapsel arendada kriitilise mõtlemise oskusi
3. Isikupärastage hooaja üks element
See ilukirjanduse kirjutamise harjutus algab küsimusega: „Mis on esimene sõna, mida kuuldes mõtlete "Kevad"? " Esitage oma õpilaselt see küsimus ja julgustage teda seejärel kirjutama lühikest lugu tema vastus. Näiteks kui ta ütleks: „Kohev pilv”, siis millised oleksid pilve mõtted kevade kohta? Kuidas see oma päevi veedaks? Ja vastupidi, kui teie laps vastaks: „Roheline rohi”, siis kuidas tunneks rohi päevavalgustunde? Kas see tervitab loomade ja inimeste jalgade tagasitulekut või eelistab see lume ja külma eest kaitsvat katet?
4. Dokumenteerige oma kevadised traditsioonid
Võtke hetk oma peretraditsioonide üle mõtisklemiseks. Kui ilmad hakkavad soojenema, siis kuidas tähistate? Kas küpsetate koos õpilasega küpsiseid ja kaunistate need siis pastellse glasuuriga? Kas otsite munakoori kodu lähedal kõnniteedelt? Või külastate kevadvaheajal mõnda kindlat asukohta, näiteks kohalikku järve või Walt Disney Worldi? Nende traditsioonide mitteilukirjanduslik ülevaade võib olla suurepärane viis oma perekonna ajaloo salvestamiseks ja jagamiseks see võib ka teie last tutvustada lugemise, analüüsimise ja kirjutamise põhikomponentidega mitteilukirjandus.
Veel: 4 näpunäidet lastega muuseumide külastamiseks
Rohkem näpunäiteid ja strateegiaid, mis aitavad õpilasel koolis hakkama saada, külastage varsitytutors.com.
