Sel ajal, kui olite tööl või tegelesite kodus asjadega, koges teie laps terve oma päeva kool. Oma parimal kasvuaastal võivad need seitse tundi, mis veedetakse klassiruumis iga päev, kaasa tuua elumuutvaid kogemusi. Olge kursis sellega, mis teie lapse peas ja elus toimub, esitades need kolm küsimust, mida koolist koju jõudes küsida.
"Mida sa täna õppisid?"
Teie lapse aju vormitakse iga kord, kui ta sellele bussile hüpates kooli suundub. Kogege nende põnevust uue teabe osas, esitades selle lihtsa küsimuse. See võib avada suhtlusliini selle kohta, mis täpselt teie lapse psüühikas sel päeval toimub. Isegi kui nad saaksid lihtsalt teada, et Christopher Columbus maandus 1492. aastal uude maailma, võib see kaasa tuua teise vestlused sellest, kuidas maailm varem oli, kes oli Christopher Columbus ja mida teie laps arvab maadeavastajad. Võite olla üllatunud, kui palju teavet nad iga päev õpivad.
"Milline ainulaadne kogemus teil täna oli?"
Vana klišee on tõsi. Iga päev õpid midagi uut ja paljusid neist asjadest klassiruumis ei õpita. Teie lapse sõbrad või õpetajad võisid sel päeval teha midagi naljakat, mille üle teie laps arutab. Selle asemel, et küsida: "Kuidas teie päev läks?" avatud küsimus nagu „Milline ainulaadne kogemus teil täna oli?” lubab et teie laps mõtleks konkreetsele päevahetkele ja räägiks teile sellest oma jutuvestmise arendamise ajal võimeid. Olenemata sellest, kas vastus on positiivne või negatiivne, võimaldab see küsimus käsitleda nende elus toimuvat. See on ka suurepärane võimalus mõista, kas teie laps saab klassikaaslastega läbi, kiusatakse või on tal sotsiaalseid probleeme.
"Kui sa saaksid tänase päeva üle teha, siis mida sa oleksid teinud teisiti?"
Võib -olla oli see halb testihinnang või kasutamata jäänud võimalus kooli talendisaatele registreeruda, kuid mille üle järele mõeldes teie laps oleks võinud täna teisiti teha või tulevikus muutuda, võib see pikemas perspektiivis parandada koolikogemust jooksma. Kui tegelete sellega, mida nad sel päeval ei teinud, võib see aidata teie lapsel mõista, mida nad homme teha tahaksid. Negatiivse tooni asemel rääkige oma lapsele, millist käitumist ta saab muuta, et järgmine kord paremini hakkama saada. See küsimus on suurepärane võimalus anda veidi vanemate nõu, ilma et see näiks üleolev, eriti teismeliste puhul. Sel moel tõstavad nad teema üles ja te võtate oma ekspertnõuannetega ühendust.
Veel koolijärgseid näpunäiteid ja ideid
Tervislike koolijärgsete suupistete ideed
Vältida oma laste tegevuse ülekoormust
4 Näpunäiteid eelarvete ja kooliväliste tegevuste tasakaalustamiseks
