August 2006 - "Minu lapsed ajavad mind hulluks!" Kas olete seda kunagi öelnud või mõelnud? Kas sellepärast, et teie lapsed ei kuuletu, ei kuula teid ega muud negatiivset käitumist? Kuidas tavaliselt reageerite, kui nad ei tee nii, nagu neile on öeldud?
Õige distsipliin on positiivne
Kui lapsed ei kuuletu, võib olla võimalus karjuda, peksta, kasutada sarkasmi või muid karistusviise. See ei ole distsipliin. Distsipliin on positiivne mõiste, samasse kategooriasse nagu oma lapse armastamine, austamine ja aktsepteerimine. Distsipliin seab piirid ja kehtestab lastele juhised. See aitab lastel õppida õiget käitumist, et nad saaksid end piisavalt distsiplineerida, et ilma vanemate juhendamiseta korralikult käituda. Tõhus distsipliin hõlmab ka hea suhtlemise loomist, lapse enesehinnangu loomist ja häid perejuhtimisvõtteid.
Leidke eakohased ülesanded
Hea enesehinnangu loomine on hädavajalik. Lapsele tema vanusele ja arengutasemele vastava ülesande andmine aitab luua eneseväärikuse tunnet. Oluline on mõista arenguetappi, sest kui ülesanne on liiga raske, ei saa laps olla edukas.
Paljud meist kipuvad reageerima negatiivsele käitumisele, selle asemel, et keskenduda sellele, mida laps õigesti teeb, ja muuta see õpetavaks hetkeks. Näiteks kui probleemiks on mänguasjade väljajätmine, võib vanem koos lapsega maha istuda ja selgitada mänguasjade ärapanemise tähtsust ning pakkuda kahte valikut. Laps võib mänguasjad ära panna või lapsevanem saab mänguasjad ära võtta ja mõistliku aja jooksul kasti panna, kohas, kuhu laps ei pääse. Kui see on selgitatud ja kui laps on tagajärgedest aru saanud, on vanema ülesanne järgida tagajärgi järgmisel korral. See on mõnikord väga raske, kui lemmikmänguasi või tekk satub karpi, kuid lapsevanem peab seda järgima. Kui esineb vastuolusid, õpib laps, et tagajärgedega saab manipuleerida ja need tähendavad väga vähe.
Vältige "ei" ütlemist
Teine oluline strateegia positiivse distsipliini edendamisel ja negatiivse käitumise vähendamisel on lõpetada nii sageli "ei" ütlemine. Palju tõhusam on märgata, mida laps õigesti teeb. Tugevdades positiivset käitumist selle ilmnemisel, on laps rohkem valmis paremat käitumist jätkama. Pidage meeles, et lapsed tahavad teie tähelepanu ja isegi negatiivne tähelepanu on parem kui tähelepanu puudumine. Sageli on vale käitumine seotud asjaoluga, et laps vajab lihtsalt kedagi, kellele tähelepanu pöörata.
Korraldage perekoosolek
Kui lapsed vananevad, on perede jaoks veelgi olulisem kehtestada selged piirid ja reeglid ning järjepidevad tagajärjed halbadele valikutele. Täpsemalt, kui reegel on kehtestatud, on lapse valik, kas ta järgib reeglit või rikub seda. Vanemad peavad seejärel järjepidevalt jõustama tagajärgi. Üks tõhus viis reeglite väljatöötamiseks on pidada perekoosolekut, mille käigus vanemad ja lapsed arutavad perekonna reegleid ja töötavad välja reeglite rikkumise tagajärjed. See protsess, mis kutsub üles nii vanemaid kui ka lapsi, võimaldab lastel mõista, et nende tehtud valik toob kaasa konkreetse tagajärje. Kui kokkulepe on saavutatud, kirjutatakse leping üles, kõik pereliikmed kirjutavad sellele alla ja see postitatakse. Kui laps otsustab kirjalikke reegleid rikkuda, on tagajärg juba otsustatud, seega peab vanem lapse ainult lepingule suunama. See vähendab palju vaidlusi ja võimaldab vanematel oma distsipliini järgida. Laps ei saa väita, et tagajärg oli ebaõiglane, kuna ta aitas seda sõnastada.
Kui nad väidavad, et see on ebaõiglane, võite neile öelda, et järgmisel perekoosolekul saab reeglit ja tagajärgi arutada, et otsustada, kas muudatusi tuleks teha. Vanemad peaksid siiski postitatud reeglist kinni pidama, kuni koostööprotsessi kasutades muudatusi tehakse.
Ole alati õiglane ja järjekindel
Tõhusa distsipliini kõige olulisemad reeglid on olla õiglased ja olla kooskõlas tagajärgedega. Kõige tähtsam on see, et kui tehakse valesid valikuid ja rikutakse reeglit, peab lapsevanem kinnitama lapsele, et armastate teda, kuid see käitumine talle ei meeldinud.
