Statistiliselt pole enamik lapsi "andekad". Kuigi nad on alati erandlikud meie, nad pole ilmselt andekuse poolest erandlikud. Kui aga tunnete, et teie laps on kaugelt arenenud, ärge seda ignoreerige. Kui ta on tõeliselt andekas, vajab teie laps kasvades täiendavat tähelepanu ja akadeemilist pingutust.
Esimest korda kohtusime oma tütrega Etioopias, kui ta oli 7 -kuune. Kaaludes vaid 12 naela, oli ta eelmised kuus kuud veetnud lastekodus. Kahjuks pakub lastekodu lapse arenguks vähem optimaalset keskkonda.
Olles juba rahvusvaheliselt lapsendanud, ei oodanud me, et ta oleks õigel teel. Lastekodudes elanud imikutel esineb tavaliselt arenguhäireid, mis ulatuvad väga väikestest olulisteni - millest paljud on aja ja vaevaga ületatavad.
Meie tütar oli väike pisike ja tal ei olnud jalgades piisavalt lihaseid, et oma kaalu toetada - ta suutis vaevu iseseisvalt istuda. Ta tundus nii väike ja noor. Ta oli noor! Kujutage siis ette minu üllatust, kui ta pärast umbes kuue nädala pikkust kodus viibimist osutas meie koerale ja ütles, nagu kelluke, "Gidget!"
Kui ma esimest korda arvasin, et ta seda ütleb, olin kindel, et unepuudus pani mind kuulma, et laps kutsub koera nimepidi. Teisel korral olin kindel, et see oli lihtsalt juhus ja et meie beebi, kes kuni kuue aastani, pole kuidagi võimalik nädalat enne seda, kui temaga polnud inglise keeles räägitud, ütles ta teadlikult esimesena meie koera nime sõna.
Nagu selgub, ei olnud see juhus, samuti ei järgnenud kiiresti sõnu "palun" ja "aitäh" - alati asjakohaselt kasutatud. 12 kuu vanuselt teadis ta liiga palju sõnu, mida jälgida, ja oskas lugeda kümneni. 18 kuu vanuselt oli tal sõnavara, mis sisaldas sõnu peaaegu kõige jaoks. Ta rääkis täielike lausetega, tundis oma värve ja oli arendanud huumorimeelt.
Me ei töötanud temaga kunagi. Ta võttis kõik pealtkuulamistest vestlustest või venna lemmiktelevisiooniprogrammidest. Ta saab mõne päeva pärast 2 -aastaseks ja räägib keeruliste lausetega - umbes 15 või enama sõna pikkusega, grammatiliselt kõige õigem. Ta on vaimukas, nipsakas, hullult naljakas ja liiga tark minu enda hea. Tema loogika on nii muljetavaldav, et mõnikord on mul isegi sellega vaidlemisel raskusi, õigusteaduskond haridus ja kõik.
Hiljuti võtsime abikaasaga selle lõpuks vastu: ta on ilmselt andekas. Kuna ta pole päris 2 -aastane, ei tea me täpselt, mil viisil ta on andekas. Seetõttu ei tea me, millised on tema ainulaadsed haridusvajadused. Üks on aga kindel: peame temaga sammu pidamiseks tegema palju lisatööd. Ja me oleme natuke mures, et ükskõik kui palju me ka ei pingutaks, võib "sammu pidamine" olla kõrge eesmärk.
Geniaalne... või geniaalne, sest ta on sinu oma?
Mis teeb lapse andekaks?
Willard (puudub seos selle artikli autoriga) ütleb, et lapsele võib anda andeid erinevates valdkondades. Ta selgitab, et me arvame sageli, et imelaps on andekas teatud ainetel, näiteks matemaatika, muusika või kergejõustik, kuid tegelikult lapsed võivad olla intellektuaalselt andekad mitmel viisil - verbaalselt, matemaatiliselt, kontseptuaalselt, visuaalselt, sportlikult, muusikaliselt, isegi sotsiaalselt või emotsionaalselt.
Enamik vanemaid on kindlad, et nende lapsed on mingil hetkel geeniused. Ma tean, et ma olen. Mu poeg, kes oli meie esimene, on üsna tark. Tema intelligentsus koos mu emme uhkusega paneb mind hüüatama: „Ta on niiiii tark! ” rohkem kui paar korda nädalas. Ma võin teda vahel isegi geeniuseks nimetada. Statistiliselt on aga väga vähesed lapsed tõeliselt “andekad”.
Dr Christopher Willard, Tuftsi ülikooli arengupsühholoog ja erapraksis, ütleb, et sellised lapsed koguvad 2 protsenti, IQ on üle 130. "Väga andekate" laste IQ on üle 145 ja nad on 1 % laste ühe protsendi hulgas, seega on väga ebatõenäoline, et valdav enamus meist on andekad.
Märgid, et teie väike laps võib olla andekas
Nii et teie 6-kuune näägutab midagi, mis kõlab nagu "ema". Kas ta on järgmine raketiteadlane? Kõigil meie emadel on see mõte vähemalt üks kord lapse lapsepõlves. Lühike vastus: ilmselt mitte.
Kui aga märkate, et teie laps näib olevat kaugemale arenenud kui tema kronoloogiline vanus, soovitab Willard kaaluda järgmist.
Vanemal imikul/väikelapsel:
- Millises vanuses omandas ta keele ja sellised mõisted nagu värvid?
- Kas ta näitab väga arenenud oskusi sellistes valdkondades nagu mänguasjade sorteerimine ja liigitamine?
- Kas tal on lai sõnavara?
- Milline on tema grammatika kvaliteet?
- Kas tal on ebatavaliselt varane arusaam põhjusest ja tagajärjest ning muudest täiskasvanud mõistetest nagu huumor?
- Kas ta näitab üles soovi õppida rohkem ja harjutada selliseid ülesandeid nagu mõistatused, kuni ta neid valdab?
- Kas ta eelistab suhelda vanemate, arenenumate laste või isegi täiskasvanutega?
Väikelapse või koolieelikuna soovitab Willard kaaluda, kas teie lapsel on tugevaid huve ja konkreetseid intellektuaalseid püüdlusi. Ta lisab: "Kaaluda tuleb lapse enneaegsust - mitte ainult teadmiste, vaid ka tema esitatud küsimuste kvaliteedi osas." Mõtle seoste ja sidemete kvaliteedi kohta, mida ta suudab luua, tema võime võtta erinevaid vaatenurki ja näidata paindlikkust mõtlemises ja arutluskäik.
