Mida uuring ütleb
Või uuringute puudumine, olenevalt olukorrast. Kuna elektrooniliste lugemisseadmete kasutamine on endiselt tõusuteel (Amazoni tegevjuht ja asutaja Jeff Bezos viitab ainult sellele, et „miljonid inimesed omavad nüüd Kindle'i.”) Üha enam peresid ja lapsi lähevad kasutusele Kindles, Nooks, iPad ja isegi nende nutitelefonid kui nende peamine lugemismeetod, kuid uuringud selle suundumuse mõju kohta lastele, kes õpivad lugema, on alles vastsündinute staadiumis.
Uuringud, mis seal on, on kõikehõlmavad. Väike, hiljutine uuring Joan Ganzi Cooney keskuse poolt näidatud, et arusaamine lastele, kes loevad elektroonilistel seadmetel, salme, mis loevad traditsioonilisi raamatuid, oli sama. Kuid uuring tõestas lõplikult, et lapsed eelistasid kindlasti elektroonilises vormingus lugemist - pole üllatav.
Mõned uuringud on hakanud näitama, et lapsed, eriti need, kellel on õpiraskused ja ADHD, on e-lugerite kaudu lugemisel rohkem huvitatud, võimaldades neil seega parandada oma keeleoskust ja isegi hindeid.
Dr Frank Barnhill, autor Viga ADHD jaoks, ütleb, et ravib sadu erineva õpiraskusega patsiente, paljud neist on saavutanud edu elektrooniliste lugemisseadmete kasutamisel lugemisoskuse parandamiseks.
Ta usub, et tõestus ilmneb eriti teismelistel, kes on üles kasvanud maailmas, kus teabe saamine teksti, e -posti või isegi Facebooki kaudu on status quo.
Mida vanemad räägivad
Vanemad seevastu, pole nii veendunud, isegi need, kes eelistavad Kindle'ist või oma iPadist ise lugeda. Selle artikli kohaselt on New York Times, vanematele sobib hästi, kui nad peavad oma kodus raamatute lugemisviisis topeltmoraali. Vanemad ei taha lahti lasta nostalgiast, mille kohaselt lapsed lasevad sirvida päriselu raamatute paberlehti, isegi vabandustele tuginedes, näiteks muretsedes selle pärast, et beebi sülitab magamaminekut nautides elektroonilise lugemisseadme peale lugusid.
Kohtuotsus
Kahjuks, nii e-lugejate elu alguses on uurimus endiselt ebaselge. Elektroonilisi raamatuid lugevate laste arvu kasvades kasvab ka neid seadmeid kasutavate koolide arv klassiruumides töötamiseks saame kitsendada nende eeliste täpseid tagajärgi ja puudused.
Arvestades, et iga laps ja tema lugemisoskus on nii erinevad, on raske esitada üldist avaldust selle kohta, kui palju aega tuleks veeta Kindle'i, iPadi või Nooki käes. Kui teie laps loeb suurema osa oma lugemist e-lugeri kaudu, pöörake suurt tähelepanu oma keeleoskuse muutustele ja mõistmisvõime - ning puudutage õpetajaga ühendust, et näha, kuidas nad arvavad elektroonilise lugemise kasutamisest seadmeid.
