See juhtub enamikuga meist - hetk, kui näeme last, meie keel oskused lendavad aknast välja ja me oleme pelgalt beebijuttude ja möllamisega. Aga just nii peaksite rääkima imikud, eks? Stanfordi psühholoogiaprofessor ei nõustu.
Foto krediit: PBNJ Productions/Blend Images/Getty Images
Kõigile meeldib beebidega rääkida - eriti kui nad hakkavad näoilmetele ja häältele reageerima. Kuid kas on parim viis Beebiga rääkida? Teadlased on leidnud, et võib -olla pole beebijutt ikkagi imikutele parim.
Keeleõpe algab varakult
Kujutage ette, et olete beebi, kes on sündinud helide maailma, mis ulatub ema pehmest häälest kuni spordisõprade valju hõiskamiseni teleris. Nende ajud hakkavad neid helisid ja mustreid mõistma, mis on nende jaoks kriitiline tükk keel arengut. See lõik Daniel Swingley Pennsylvania ülikoolist käsikirjas varase sõnavara kohta aastal imikud riiklike terviseinstituutide jaoks, annab kena kokkuvõtte keelega toimuvast imikud.
Oma keele õppimisel edusammude saavutamiseks peavad väikelapsed kõnede meloodiatest kaugemale minema ja lagunema kõnekeel selle osadeks, näiteks lauseid moodustavad sõnad ning kaashäälikud ja täishäälikud sõnad. 20. sajandi psühholoogia märkimisväärne edasiminek oli avastus, et juba enne nende esimest sünnipäeva, imikud teevad selle analüüsi ühes osas - oma keele kõne õppimises - märkimisväärseid edusamme helid.
Nii et lapsed ei dešifreeri mitte ainult sõnu ja fraase, mida me nendega rääkides kasutame, vaid ka erinevaid helid ka oma emakeelest. Stanfordi teadlased mõtlesid, kas imikutele öeldud sõnade kvaliteet on sama tähtis kui kvantiteet.
Mida uurijad vaatasid
Dr Anne Fernald, Stanfordi ülikooli psühholoogiaprofessor, oli selle uuringu juhtiv autor, mille järeldused esitati veebruaris Ameerika teaduse edendamise ühingu koosolekul 2014. Ta lootis paremini mõista "sõnalõhet", mis eksisteerib väiksema sissetulekuga laste ja nende jõukamate eakaaslaste vahel. Selleks ajaks, kui lapsed jõuavad koolieani, on jõukamad lapsed kuulnud miljoneid sõnu rohkem kui nende madalama sissetulekuga eakaaslased, tekitades algusest peale laia lõhe akadeemilistes võimetes. lasteaed.
Fernaldi uurimisrühm peitis helisalvestid hispaaniakeelsete majapidamiste väikese sissetulekuga väikelaste riietusse, et paremini mõista päevas kuuldud sõnu. Nad leidsid väga suure erinevuse lapsele otse öeldud sõnade arvus, erinevalt telerist tulenevatest helidest või täiskasvanute omavahelistest vestlustest. Üks laps, keda nad uurisid, kuulis päevas vaid 670 sõna, mida temaga otse räägiti, ja teine kuulis üle 12 000 sõna. Uuringutulemused viitavad sellele, et imikute ajud reageerivad rikkalikule ja mitmekesisele keelele hästi koos hea grammatikaga, mis aitab neil dešifreerida konteksti isegi siis, kui nad kõiki sõnu ei tea. Nii et selle asemel, et lihtsalt öelda: „Sööme õuna!”, Võite lapsele öelda: „Ma lõikan selle punase õuna suupisteks. Sööme vahepalaks õunu! ”
Kuidas lapsed keelt õpivad
"Väikelapsed õpivad keele arengut ja laiendavad oma intellektuaalset tunnetust inimestega ükshaaval ja mõjutavad reguleerimist," ütleb ta Fran Walfish, Psy. D., laste- ja perepsühhoterapeut ning raamatu autor Eneseteadlik lapsevanem. „Vanemad peavad oma lapsega tegelema täpse silmsidemega ja kasutama lihtsaid sõnafraase, millel on palju tonaalseid ja näomõju, et laps saaks keele sisse võtta ja töödelda. Imikud õpivad keelt juba ammu enne sõnade rääkimist, ”lisab ta.
Kõnekeele valdkonnas nimetatakse beebikõnet sagedamini "imikute suunatud kõneks", mis tähendab keelt, mis sisaldab liialdatud intonatsiooni; lühikesed fraasid ja laused; ja sagedane kordamine. Seda on näha nii teistes kui ka meie kultuurides ning see aitab beebidel keskenduda kõnelejale, haarates nende tähelepanu. „Imikutele suunatud kõne ei ole ainult vanemad, kes käituvad armsalt või tummalt, vaid on tõhus viis imikutega suhtlemiseks, mis muudab keele selgemaks ja soodustab lapse tähelepanu ja hoidmist, ”jagab Carolyn Jaynes, MS CCC-SLP ja pediaatrilise kõne keele patoloog La Rabida lastehaiglas. Chicago.
Kas seada latt natuke kõrgemale?
Gordy Rogers, MS CCC-SLP, on kõnekeelne patoloog New Yorgi erapraksises. "Sa ei taha oma kõnet laste jaoks" tummaks teha "," ütleb ta. „Soovite pakkuda lapsele edasijõudnud mudelit. Kui aga tegemist on dokumenteeritud keelehäirega lapsega - mis mul sageli on -, võib see olla veelgi suurem mõistlik muuta seda, mida te ütlete, veendumaks, et sõnum jõuab kohale piisavalt lihtsalt, et seda saaks töödelda laps. Isegi kui te seda teeksite, tahaksite siiski veenduda, et ületate piire, mida laps saab töödelda eeskujuna, kuidas laps ise keelt toota, ”lisab ta.
Jaynes jagab, et enamiku vanemate suhtlusstiilid kohanevad loomulikult nende väikelaste kasvades ja muutudes. "Vanemad kipuvad intuitiivselt kasutama keelt, mis on vaid mõne sammu võrra eespool nende lapse toodetud keelest," ütleb ta. "See tagab, et laps saab aru, mida ta räägib, kuid et nad pakuvad eeskuju järgmiseks. On hea kasutada mõnda sõna, mida teie laps ei tea, toetavas kontekstis, nii et nad puutuvad kokku laiema sõnavaraga, ”lisab ta. Mida rohkem nendega rääkida, seda rikkalikumaks muutub nende sõnavara.
Alumine joon? Räägi
Üks olulisemaid asju, mida saate oma lapse heaks teha, on temaga rääkida - ja jätkake rääkimist. "Kunagi pole halba aega oma lapsega rääkida," jagab Jaynes. "Kogu lapsepõlv on keele arengu jaoks kriitiline. Imikud hakkavad suhtlemisoskust õppima kohe pärast sündi. Nad õpivad kuulama helisid, mida nende hooldajad teevad, ja nad õpivad, et nende tekitatud helidel on võime rahuldada nende vajadusi ja võita nende hooldajate tähelepanu, ”lisab ta. “Kui lapsed kasvavad, keskendub nende keeleõpe rohkem sõnavarale, grammatikale ja kasutamise nüanssidele suhtlemine suhtluses, kuid lapsepõlves pole kunagi aega, kus uusi keeleoskusi poleks arenemas. ”
Veel beebidest ja keelest
Kakskeelsed lapsed on sinust targemad
Lõbusad viisid oma lapsele viipekeele õpetamiseks
Koodi lõhkumine: imikute salakeel
