Kooliaasta algus tuleb alati väikese põnevusega – on võimalus leida uusi sõpru, võimalus uueks alguseks ja lootus, et see aasta on veel parim aasta. Tuleb tunnistada, et alati on väike värina ka; rutiini ja ülesannete ning lõunasöögipoliitika juurde naasmine võib olla raske.
See põnevus - ja see ärevus - ei piirdu vanemad ja lapsed.
Viimastel aastatel, õpetajad on pidanud tegelema rohkem kui kunagi varem. Mitte ainult tavapärased kooliaasta väljakutsed, vaid ka COVID-i õppimise kaotus mis on jätnud maha palju lapsi ja poliitikasse imbumine klassiruumi.
Ja ometi naasevad õpetajad aasta-aastalt klassiruumi – armastuse pärast oma õpilaste ja elukutse vastu. Nad on tõepoolest haridussüsteemi laulmatud kangelased, kes võtavad igal aastal ette rohkem väljakutseid. Kuid nad ei pea kõigi nende väljakutsetega üksi silmitsi seisma. Vanemad saavad aidata või vähemalt natukene kohusetundlikkuse ja teadmistega õpetajate tööd veidi lihtsamaks muuta.
Ta teab rääkis mõne õpetajaga, et saada teada, mida nad tõesti tahaksid, et vanemad teaksid – kooliaasta alguses ja pärast seda –, et õppeaasta kulgeks võimalikult sujuvalt.
Pidage meeles, et õpetajad elavad väljaspool klassiruumi
"Vanemad peaksid teadma, et ka meil on elusid ja kui me pärast kella 16.00 nende meilile või sõnumitele ei vasta, on põhjuseks ilmselt see, et naudime oma perega aega." – Anonüümne, MA.
“Hindame suhtlemist. Kuid teadke, et meil on ka pered ja tavaliselt ei vasta nad väljaspool kooliaega. – Erika A., NJ
Iga kooliaasta on uus algus
„Ma ei kasuta kunagi kellegi teise kogemusi, et sillutada teed enda kogemustele. Iga aasta on uus algus nii minu saabuvatele õpilastele ja nende peredele kui ka minu tüdruku õpetajatele. – Erica S., NJ
Vanemad peaksid astuma klassiruumist sammu tagasi
"Laske meil oma tööd teha. Kahjuks soovivad lapsevanemad viimasel ajal kaasa rääkida, kuidas klassiruumi peaks juhtima ja mida peaksime nende lastele õpetama. – Erica S.
"Vanemad peavad laskma oma lastel vastutust võtta ja vastutama." – Lindsey L., NY
Õpetajad annavad endast parima – ja nad on järgmise aasta pärast sama põnevil kui õpilased
"COVID-efekt on endiselt väga reaalne. Anname kõik endast oleneva, et kõigile järele jõuda – nii hariduslikult kui ka sotsiaalselt. – Erica S.
"Anname endast parima, kuid oleme vaimselt ja emotsionaalselt kurnatud." – Anonüümne
„See, mis sobib ühele, ei pea kõigile sobima ja seetõttu jätan endale õiguse kujundada oma arvamus. Alustan aastat alati tänu ja elevust väljendades aastapikkuse partnerluse eest. Alanud aastaga on alati põnevust uute suhete arendamiseks. – Erica S.
Nad tahavad teie lastele parimat
"Ma armastan neid [oma õpilasi] nagu enda oma." – Anonüümne
Palun täitke lugemisülesanded
“Lugemine on oluline! Isegi kümme minutit öösel. – Erica S.
Samuti tehke kodus põhitõed
"Veenduge, et teie lapsed teaksid, kuidas oma kingi siduda. Või kinkige neile takjapaela! – Michael S, NJ
"Hakkake oma lastele juba varakult õpetama lihtsaid kombeid, näiteks seda, kuidas öelda "palun" ja "aitäh". Nii paljud õpilased ei tea tänapäeval isegi lihtsat etiketti, isegi keskkoolis. – Michael S.
Piirata ekraaniaega
„Proovige piirata ekraaniaega, kui teie lapsed kasvavad. Tehke see tasu pärast kodutööde tegemist ja tund aega öösel. Nii paljud lapsed keskkoolis, keskkoolis ja isegi algkoolis on alati oma nutitelefonidesse maetud. Sellest on saanud ebatervislik harjumus, mis ei takista mitte ainult nende õppimist, vaid ka ühiskonna sotsiaalseks liikmeks olemist. Väga raske on oma lapsi õpetada, kui neil on ainuke mõte: "Millal ma saan järgmisena oma telefoni tagasi vaadata?" – Michael S.
Vanemad ja õpetajad on ühes meeskonnas
"Ma õpetan 9th ja 10th teehöövlid. Soovin, et nad [vanemad] teaksid, et selles vanuses on nende raske töö lapsevanemana täielikult nähtav. Ja kui nad tunnevad, et nad ei pruugi olla head vanemad, pole veel liiga hilja oma teismelisi ümber pöörata. Selles vanuses võivad nad mind rohkem kuulata kui oma vanemaid, kuid see on sellepärast, et nad tahavad asju ise välja selgitada. Mitte sellepärast, et te poleks neile kümme korda sama asja rääkinud. Me töötame kõige paremini meeskonnana. Juhib neid edasi." – Catalina C., Yonkers
„Ära eelda enda halvimat õpetaja.” – Lindsey L.
"Me tahame teie lapsele parimat. Ja kui nad teevad midagi valesti, vajame nende distsiplineerimiseks teie abi ja tuge, et nad saaksid sellest õppida ja mitte seda korrata. Nende hellitamine ja ütlemine: "Pole minu laps, ta on ingel" tugevdab negatiivset käitumist ja see ei parane." – Michael S.
Ja ennekõike tasub meeles pidada, kui tegemist on kooliaastaga – ja kõige muuga –, et õpetajad tahavad, et vanemad seda mäletaksid:
"Lapsed on võimelised suurteks asjadeks." Lindsey L.
