Kuigi on liiga vara teada viimaste kogu mõju ülemkohus otsus, mis lõpetab positiivse tegevuse kolledž Vastuvõtt avaldab vähemustest sisseastujatele, kuid üks on kindel: ülikoolide koorem on nüüd töötada välja loomingulised viisid mitmekesise üliõpilaskonna vastuvõtmiseks.
Tõusva 11. klassi õpilase vanemana köitis see otsus minu tähelepanu. Kuigi oleme teinud ettevalmistusi oma poja kolledžihariduse eest tasumiseks ja ta on säilitanud head hinded, olen siiski mures, et teda ei pruugita soovitud kooli vastu võtta. Me elame Californias, kus 1996. aastal tühistasid valijad ettepaneku 209 kaudu rassiteadliku vastuvõtmise. Tulemus on olnud katastroofiline mustanahaliste õpilaste jaoks, kes üritasid U.C-s koolides käia. süsteem. Tegelikult a Los Angeles Timesi aruanne selgus, et täpselt kümme aastat pärast Affirmative Actioni lõppu oli UCLA 4852 esmakursuslasega klassis ainult 96 mustanahalist õpilast. Suur osa neist olid sportlased.
Sellest ajast peale on järgnenud üheksa osariiki - Arizona, Florida, Idaho, Michigan, Nebraska, New Hampshire, Oklahoma, Texas ja Washington. Kui UCLA kurb sisseastumisrekord viitab sellele, mis tulemas on, siis on värvilistel õpilastel ees konarlik sõit. See on kurb tõsiasi, kui mõelda, et mitmekesine koolirahvas võimaldab õpilastel kogeda vaateid ja kultuure, mis erinevad nende omast.
Dr Shaun Harper on mitmekesisuse, võrdsuse ja kaasatuse juhtiv ekspert ning USC Race and Equity Centeri asutaja ja tegevdirektor. Sees hiljutine Forbes artiklit, kirjeldas ta, mis juhtub ülikoolilinnakutes üleriigiliselt, kui mustanahalised üliõpilased püüavad pärast positiivset tegevust omandada kõrgharidust.
„Tuginedes suundumustele ja tulemustele kümnes osariigis, kus varem olid positiivse tegevuse keelud, väheneb mustanahaliste üliõpilaste arv paljudes valdavalt valgete õppeasutustes (PWI). Ajalooliselt on mustanahalistes kolledžites ja ülikoolides (HBCU) sisseastujate arv suurenenud. Pole üllatav, et Harper lisas: "Suurte spordiprogrammidega koolid on imekombel vastuvõetavad Mustanahalised sportlased."
Otsus toob kaasa ka rassile keskendunud ülikoolilinnakute algatuste vähenemise, õppejõudude ja värviliste administraatorite arvu vähenemise ning tõrjub inimesi veelgi. värv PWI-des. Lõppkokkuvõttes õpivad valgenahalised õpilased liiga vähe tundma teisi kultuure ja nad asuvad ametialadele, mis on veelgi vähem valmis töötama ja võib-olla ka juhtima värvi.
Michele Dolphin teab, kui oluline on üliõpilasi kolledžiks ette valmistada. Los Angeleses asuv keemiaõpetaja ja keskkooli biomeditsiinilise raja programmi direktor on aidanud ligi kümne aasta jooksul lugematutel õpilastel jõuda oma unistuste koolidesse, sealhulgas tema enda kaksikutele.
"Kui meie poisid käisid põhikoolis, otsustasime abikaasaga mängida oma tugevate külgedega," meenutab ta. "Kasvatajana juhtisin nende õppejõude ja hoolitsesin selle eest, et nende hinded püsiksid õiged, ning mu abikaasa arendas nende suhtlemisoskusi, et aidata neil oma sidemete kaudu saada väärtuslikku praktikakohta."
See tasus end ära. Nende pojad lõpetasid hiljuti Ivy League Browni ülikooli ja on teel eduka karjääri poole. Ka delfiinid jooksevad IvyBound LA, kõikehõlmav akadeemiline nõustamisagentuur, mis aitab keskkooliõpilastel välja töötada ainulaadseid ja mõjuvaid kolledžirakendusi, mis peegeldavad nende tugevaid külgi. Treeneri palkamine õpilase esmakursusaastal on ideaalne, kuid iga nelja aasta jooksul võib see olla kasulik. Peamine on leida treener, kellega teie laps resoneerib, sest ta saab õpilasest maksimumi. Samuti on oluline usaldada treeneri protsessi.
Lugege edasi vanema (ja õpilase) tegevuskava kollegiaalse edu saavutamiseks, isegi nende uute väljakutsetega silmitsi seistes.
ÜHEKSAS KLASS - Oluline on õige kursuse koormus. Nõustajad on abiks, kuid selleks, et teie laps saaks oma valitud kolledžisse astuda, peavad nad koostama CV; omamoodi nelja-aastane akadeemiline tegevuskava, et tagada akadeemilise ranguse ilmne. Kui te pole kindel, kust alustada, kasutage Google'i CV malli. See hoiab kõik praktikakohad ja auhinnad ühes kohas, nii et kui on aeg kolledžisse kandideerida, ei pea tudeng meenutama, mida nad nelja aasta jooksul saavutasid. Kui teie laps on matemaatikas silmapaistev ja esmakursusel pakutakse kiituskursusi (või AP), soovitab Dolphin õpilastel end proovile panna. Lõpuks on enamik ülikoole testide sooritamine vabatahtlik; mõned kolledžid on need mõõdikud isegi kõrvaldanud. Laske oma lapsel sooritada SAT ja ACT minimaalse õppimisega, et teha kindlaks, millise testi sooritamine on talle kõige mugavam. See annab lähtepunkti, kus on vaja täiustamist. Sooritage test teisel kursusel, seega on võimalus, kui nad otsustavad selle kolledžitesse kandideerides esitada. Parem on see omada ja mitte vajada, kui mitte omada ja piirata kolledži võimalusi.
KÜMNES KLASS - Teisel kursusel peaksid vanemad teadma, millise standardtesti nende laps edukalt sooritab. Hea tulemus sõltub kolledžist, kuhu nad kavatsevad kandideerida. Kui teie lapsel on raskusi, kaaluge võimalusel õppejuhendite, veebiõpetajate või treeneri kasutamist. See on ka aasta, mil tuleb välja selgitada kirglik projekt, mida jätkata. Kolledžid tahavad näha, et üliõpilane poleks lihtsalt klubi liige või ühiskondliku töö kasti kontrollimine, vaid loob isikliku projekti, mida nad intensiivsest uudishimust või huvist juhivad. Projekt peaks olema midagi sellist, mida saab igal aastal edasi arendada, kusjuures selle kulminatsiooniosa viiakse ellu viimase aasta jooksul. Liidrirolli näitamine klubides ja organisatsioonides kaasamise kaudu on oluline.
Üheteistkümnes klass – Juunioraasta on ülioluline. See tugevdab õpilase rasket tööd ja on aasta, mil nad peaksid andma viimase lihvi neljale valdkonnale: akadeemikud, juhtimine, teenindus ja praktika-/kirgprojektid. See on viimane aasta, mil nad saavad oma akadeemilisi võimeid näidata, osaledes väljakutseid pakkuvatel AP- ja autasustamiskursustel. Juhtimises peaks üliõpilane olema kindlustanud enda valitud klubis/organisatsioonis liidripositsiooni. Teenus võib kattuda praktikaga, sõltuvalt nende soovitud õppesuunast kolledžis. Ideaalis peaks praktika kajastama õppevaldkonda, mida teie laps soovib kolledžis õppida või uurida.
"Kui inseneriteadus pakub huvi, peaksid nad üheteistkümnendaks klassiks olema inseneri varjus või ülikoolis inseneriprogrammis osalenud," ütleb Dolphin. "Kireprojekt peaks olema täielikult aktiivne ja sellel peaks olema käegakatsutavaid tõendeid kasvu kohta."
KAHEteistkümnes KLASS – Sel ajal peavad vanemad olema tähelepanu kõrvalejuhtimiseks ja see peaks algama suvel enne vanemat aastat. Kolledži esseede ja isiklike avalduste kirjutamine on töö iseenesest. Teie lapsel kulub tunde, et kirjutada muljetavaldav essee, mis aitab kolledžile öelda, mis teeb nad ainulaadseks ja eristab teda teisest õpilasest, kelle CV võib sarnaneda. Lapsevanemana on teie ülesanne aidata korraldada kõiki tähtaegu ja dokumente, mida iga kolledž õpilasel esitab. Delfini suurim soovitus on hakata isiklikke avaldusi kirjutama enne vanema kursuse algust, kui nad pole veel koolitegevusest üle ujutatud. Kui leiate end kaheksapalli taga, siis Dolphin ütleb, et ärge sattuge paanikasse. «Mul oli klient, kellel perekondlike asjaolude tõttu ei läinud nii hästi, kui ta lootis. Selgitasime tema lugu ja seda, mis oli tema unistus tema kolledži essees. Ülikool tahtis teda aidata selle unistuse elluviimisel. Õppetund on see, et see, kuidas teie laps oma lugu räägib, mõjutab tema aktsepteerimist.
Dolphinil on ka nõu kolledži eest tasumiseks. Kui teenetel põhinev stipendium ei ole valik ja vajate rahalist abi, alustage kooliga päringu esitamisest.
"Isegi kui olete oma rahalise abipaketi ülikoolist kätte saanud, ärge kartke abi küsida," soovitab ta. "Enamik kolledžiid võimaldab teil edasi kaevata ja enamasti premeerivad nad teie last suurema rahalise abiga. Kui seda ei juhtu, on enamikul ülikoolidel saadaval stipendiume või stipendiume, mida ei reklaamita. Kui seda kõike ei too rohkem kasu, alustage linnast, kus te elate, kuna enamik linnu pakub üliõpilastele stipendiume kohaldada. Lõpuks pöörduge organisatsioonide poole, kus teie laps kavatseb karjääri valida. Näiteks kui ta soovib saada inseneriks, otsige üles riiklik või riiklik inseneriühing ja taotlege nende stipendiume.
"Lapsed ei ole ühesugused ja mõned õpilased ei ole keskkoolis kaasasündinud ja see on okei," ütleb Dolphin. “Kõige tähtsam on see, et neil oleks lõppeesmärk, olgu selleks siis kaubanduskool või kõrgharidust nõudev karjäär. Unistuste kooli jõudmiseks on rohkem kui üks viis.
