Populaarne kultuur edastab lastele väga ebaterveid sõnumeid vastutusest. Tänu oma keskendumisele rikaste ja kuulsate inimeste hellitatud elustiilile ning reklaamile, mis viitab sellele, et elu peaks alati olema pidu, populaarkultuur edastab teie lastele, et kui see pole lõbus, lihtne või huvitav, siis nad lihtsalt ei peaks seda tegema seda.
Kui teie lapsed väsivad, tüdivad või tunnevad end ebamugavalt, ei tohiks nad isegi proovida. Mässusõnumid pop- ja hip-hop muusikas, elukutseliste sportlaste õigustunne ja rikutud põlgus filmitähed väljendavad seda, mida enamik inimesi tavaliste kohustustena näeks, ja ütleb teie lastele, et vastutustundlik olemine pole lihtsalt lahe.
Kuna aga lapsed hakkavad varem või hiljem õppima, siis täiskasvanute maailm lihtsalt nii ei toimi. Et oma lapsi selleks pärismaailmaks ette valmistada, õpetage neile, et mõnikord peavad nad seda lihtsalt imema! Vastutustundliku täiskasvanuna olemise üks osa on leppimine sellega, et elus on palju asju, millest me ei hooli, kuid me teeme neid ikkagi, sest me peame seda tegema. Kui sageli teete oma lastele asju, mida te tegelikult pigem ei sooviks? Vean kihla, et teile lihtsalt meeldib viia oma lapsi pika päeva lõpus muusikatundi või nädalavahetusel kodust kahesaja miili kaugusel toimuvale jalgpalliturniirile. Muidugi te ei tee seda, kuid te võtate selle vastu ja teete seda, sest see on osa lapsevanemaks olemise tööst. Teie lapsed peavad õppima, et ka neil on tööd teha ja elu hõlmab nii praegu kui ka täiskasvanueas sageli asjade tegemist, mida nad teha ei taha. Kui nad peavad seda tegema, siis miks mitte seda lihtsalt imeda ja anda endast parim?
Näiteks kuulen pidevalt lapsi kurtmas, et nad “vihkavad matemaatikat” (või mõnda muud kooliainet). Järgnev vestlus on mul sageli õpilastega. Kuigi see ei pruugi veenda neid kohe imema, tunnistavad nad alati, et see on mõttekas:
JT: Kas sa saad matemaatikast välja? Õpilased: Ei, me peame selle vastu võtma. [ütles grimassi ja silmi pööritades]
JT: Kuid kuna see teile ei meeldi, ei pinguta te palju. Õpilased: Muidugi, miks me peaksime?
JT: Millise hinde sa saaksid? Õpilased: Tõenäoliselt D või F.
JT: Mis tunde see sinus tekitaks? Õpilased: Päris halb.
JT: Ja kuidas teie vanemad F-sse suhtuksid? Õpilased: Neile see kindlasti ei meeldiks!
JT: Kas F aitaks või kahjustaks teie võimalusi heasse kolledžisse pääseda? Õpilased: See teeks kindlasti haiget.
JT: Mis juhtuks, kui otsustaksite selle lihtsalt ära imeda, vihkate iga minutit sellest, kuid annate tunnis ikkagi endast parima? Millise hinde sa saaksid? Õpilased: A või B.
JT: Mis tunde see sinus tekitaks? Õpilased: Väga hea.
JT: Kuidas teie vanemad sellesse suhtuksid? Õpilased: Duh – neile meeldiks see ja nad saaksid meie seljast ära.
JT: Vean kihla, et see teile meeldiks. Kas see hea hinne aitaks teil saavutada mõnda muud eesmärki, näiteks saada heasse kolledžisse? Õpilased: Jah.
JT: Milliseid õppetunde võiksite sellest kogemusest õppida? Õpilased: Noh, nagu mõnikord peate seda lihtsalt imema!
JT: Väga naljakas. Kas on muid elu õppetunde? Õpilased: Töökus, sihikindlus, kannatlikkus.
JT: Veel üks asi, mida ma avastasin, on see, et paljudel lastel juhtub selles klassis imemise ajal üllatavaid asju, mida nad vihkavad. Nad tulevad tegelikult seda nautima. Kas teiega on seda kunagi juhtunud? Õpilased: Jah. [enseteostuse säraga]
JT: Kas sa arvad, et lihtsalt selle imemine on üldiselt päris hea asi? Õpilased: Jah. [ütles pahaselt, teades, et mul on õigus]
JT: Järgmine kord, kui seisate silmitsi olukorraga, mis teile ei meeldi, kuid te ei saa sellest välja tulla, mõelge meie vestlusele ja võib-olla otsustage see imeda.
Oma lapsi imema panna on lihtsam öelda kui teha. Alusta vestlusest. Tutvustage neile ideed, et nad seda mõistaksid. Mõnele lapsevanemale ei meeldi kasutada sõna imema, kuna sellel on muud, vähem positiivsed varjundid (nt "See on nõme"). Kui tunnete end selle pärast ebamugavalt, asendage sõnaga „tough it out”, kuid olen avastanud, et enamik lapsi teab erinevust ja sõna „imemine” puudutab neid rohkem.
Teie lapsed saavad hõlpsasti luua näiteid selle kohta, et nad peavad tegema asju, mida nad pigem ei sooviks (nt kool, majapidamistööd). Pidage oma lastega sama vestlust, mis mul eespool oli. Seejärel, kui tulevikus tekivad olukorrad „ime ära”, tuletage neile vestlust meelde ja küsige, mida nad peaksid tegema. Teie lapsed ei hakka seda kontseptsiooni kohe kasutama, kuid aja jooksul, kui nad näevad selle eeliseid, hakkavad nad seda tõenäoliselt ise imema.
Õpetades oma lapsi imema, valmistate nad paremini ette täiskasvanute maailma jaoks. Nad õpivad, et vastutus on võimas ja rahuldust pakkuv väärtus. Samuti õpivad nad suhtuma skeptiliselt populaarse kultuuri sõnumitesse, mis ütlevad neile, et elu peaks alati olema lihtne ja et "taldrikule tõusmine" on kaotajatele. Teie lapsed õpivad, et elu ei ole alati lõbus ja mäng, ning kui nad otsustavad olla vastutustundlikud, imevad seda ja annavad endast parima, juhtub tavaliselt häid asju.
