Kui teie käes on vastumeelne või raskustes lugeja, täidab see teid ärevuse ja murega, kuidas oleks kõige parem sekkuda. Uuringud näitavad, et kui õpilased liiguvad hinnete vahel, väheneb vabatahtlik lugemine ja suureneb negatiivne suhtumine lugemisse.
Sageli hakkab õpilaste huvi lugemise vastu kahanema keskkooli astudes. Kuigi teie laps võis nooremana lugemist armastada, on kooliväline tegevus ja sõbrad sageli köitvamad kui raamatud. Samuti jääb talle määratud tööde hulga suurenedes vähem aega rõõmuks lugemiseks. Kui lugemine on teie lapse jaoks probleem, otsige abi – lugemisprobleemid lahenevad harva iseenesest ilma konkreetsetele oskustele tähelepanu pööramata.
- Noorematele lastele lugemine parandab oluliselt nende varajast lugemis- ja kirjutamisoskust. Asjaolu, et vaid pooled kõigist 3–5-aastaste lastega vanematest loevad neile igapäevaselt ette, aitab selgitada, miks 40 protsenti õpilastest astub lasteaeda tahapoole, kus nad olema peaksid.
- Kuigi teie laps võis oma varasematel aastatel luua tugeva lugemisaluse, võib lugemispaus sageli osutuda kahjulikuks tema lugemisoskusele ja üldisele akadeemilisele arengule.
- Kõik lapsed läbivad etapid, mille jooksul nad loevad palju, ja teised, kus nad raamatut vaevalt puudutavad. See juhtub eriti suure stressi või muutuste perioodidel, näiteks üleminek keskkooli. Laske oma lapsel need faasid läbida loomulikult ja ilma teda lugema sundimata, kuid lubage tal lugeda kõike, mida ta tahab, sealhulgas koomikseid ja raamatuid, millel on teie arvates vähe lunastavat väärtust. Kõige tähtsam on, et ta loeks edasi.
- Kui veedate lapsega palju aega autos, valige lindile raamat, mida koos sõidu ajal kuulata. Ettelugedes võib hea kirjandus olla vistseraalne kogemus.
- Kuigi hõivatud lastel ei pruugi olla aega pika romaani lugemiseks, võib lühike ajakirjaartikkel olla ahvatlevam. Kiiret lugemist pakuvad ka novelli- ja luuleantoloogiad.
- Esimese klassi lõpp on hea kontrollpunkt lapse lugemisoskuse hindamiseks. Kui teie lapsel on lugemisega raskusi ja ta jääb eakaaslastest maha, rääkige õpetajaga, kas ta peaks pöörduma lugemisspetsialisti poole abi saamiseks ja testimiseks.
- Kolmanda ja neljanda klassi paiku muutub lugemine enamikus õppeainetes edu saavutamiseks ülioluliseks, kuna rõhk nihkub lugemise õppimiselt lugemisele õppimiseks. Seega, kui teie lapsel on lugemisraskusi või lugemisoskus on madal, langevad tema üldised õppeedukus. Mis kõige tähtsam, leidke midagi, millest teie laps on huvitatud lugemisest ja mis aitaks tekitada tema kirge raamatumaailma vastu.
Sügava lugemiskire elus hoidmine
- Head lugejad muutuvad sellisteks alles lugemisele kulutatud tundide võrra. Alates koomiksitest kuni Thoreauni pole tegelikult vahet, mida teie laps loeb, kui ta sellest kinni peab.
- Sisestage lugemiskirg, muutes raamatukogureisid iganädalaseks sündmuseks, millest teie laps võib põnevust tekitada. Nendest külastustest maksimumi saamiseks hankige oma lapsele raamatukogukaart. Samuti paluge raamatukoguhoidjal soovitada eakohast raamatusarja. Lapsed armuvad sageli sarja stiili ja tegelastesse, olles rahul, et lugeda sarjas raamatut raamatu järel.
- Kaaluge oma lapsele igakuise raamatutoetuse andmist, et julgustada teda uusi raamatuid ostma. Sinu valmisolek raamatutele raha kulutada näitab talle, kui palju sa lugemist hindad. Tellige oma lapsele lasteajakiri, mis tõstab tema lugemishuvi.
- Kaasake oma lapsele sünnipäeva- ja pühadekingitusena alati mõned kinkepakitud raamatud.
- Hoidke oma kodus palju lugemismaterjale hõlpsasti ligipääsetavates kohtades: vannitoas, peretoas ja eriti teleri kõrval. Need ei pea olema kallid: uurige õue müüki või kasutatud raamatupoode, et leida oma lapsele häid raamatuid.
- Hoidke autos kotti raamatutega, et teie laps oleks lihtne ja hariv viis. Viige raamatud asjaajamistele kaasa kohtadesse, kus peate võib-olla ootama, näiteks arstikabinetti või panka.
- Aidake oma lapsel luua spetsiaalne lugemisruum, kus ta tunneb end mugavalt. Midagi nii lihtsat nagu paar patja ja plakat võivad muuta majaosa isikupäraseks ja muuta lugemise eriliseks tegevuseks.
- Ühel nädalavahetuse õhtul on uneaja reeglid kehtetud! Öelge oma lapsele, et ta võib nii kaua üleval olla, kui ta soovib mõnusalt oma voodis head raamatut nautida.
- Julgustage oma last sõpradega raamatuid vahetama.
- Veenduge, et teie laps näeks teid sageli lugemas, sest see tugevdab sõnumit, et lugemine on oluline ja nauditav, mitte midagi, mida ta lihtsalt kooli jaoks tegema peab. Lapsed, kes näevad, et vanemad valivad lugemise teleri või muude vaba aja tegevuste asemel, teevad seda suurema tõenäosusega ka ise.
- Lugemist on võimatu nautida, kui keegi sind seda tegema paneb, seega ära sunni oma last lugema rohkem, kui ta tahab, isegi kui soovid teda rohkem lugemas näha. Kui ta loeb naudingu pärast, andke talle positiivset tagasisidet.
- Küsige oma lapselt, mida ta loeb. Kohtle teda kui oma ala asjatundjat – kõigile meeldib, kui teda imetletakse. Küsige, mis talle raamatu juures meeldib ja mis ei meeldi, ning võtke tema arvamust tõsiselt.
- Lõpuks aidake oma lapsel koolivälistest tegevustest vaba aega leida, et nautida raamatut. Kui tal ei ole aega lugeda seda, mis talle meeldib, ja ta loeb ainult seda, mida ta on koolis sunnitud, väheneb tema lugemisarmastus alati.
