Selle artikli teises osas kirjeldab lapsevanemate koolitaja Elizabeth Pantley üheksat võtit
mis on kriitilise tähtsusega olenemata sellest, millist vanemlikku lähenemist kasutate. (Loe esimest osa siin!)
Võti nr 4: olge lühike ja konkreetne.
Vanemate seas levib haigus. Seda nimetatakse loeng-babble-itis. Kõige ilmsem sümptom on emotsionaalne jooksev lause, mis kestab igavesti, mida tähistavad eelmiste auhinnatud monoloogide tipphetked. Näiteks saadate oma lapsed ülakorrusele viisaka palvega end magamaminekuks valmis seada. Pool tundi hiljem avastate, et neil on padjasõda.
Lapsevanem, kes on nakatunud loengu-lobupõletikku, ütleb: "Ma saatsin teid, lapsed, kolmkümmend minutit tagasi siia üles magama sättima ja keegi pole isegi HAKKANUD. olge valmis ja kell on üle kaheksa ja on kooliõhtu ja MIKS me peame seda IGA õhtu läbi elama, kas te ei saaks ainult ÜKS magamaminekuks valmis, ilma et ma selle peale vihaseks oleksin ja miks see tuba jälle nii räpane on, kas te ei saa kunagi…” (Kas on ime, miks lapsed end rulli keeravad silmad?)
Selle kohutava haiguse vastu on olemas ravim. See hõlmab pingutusi, et rääkida vähem, kuid öelda rohkem. Teisisõnu, olge oma kirjelduses väga konkreetne, kuid kasutage nii vähe sõnu kui vaja. Isegi kui lapsed on esimest viisakat palvet eiranud, võib ülaltoodud hukatusliku kõne muuta millekski selliseks: „Lapsed, kell on kaheksa kolmkümmend. Pidžaama. Nüüd.” Nagu näete, on see avaldus selge ja lühike. Seda on lihtne mõista. Selle tehnika kasutamise eelised on kahekordsed. Teie lapsed teevad sagedamini koostööd lühikese ja konkreetse sõnavõtuga kui pika tiraadiga. Ja seda on teile lõbus ja lihtne teha!
Võti nr 5: ärge andke järele näägutamisele, virisemisele ja survele.
Paljud vanemad alustavad õigel teel, kuid uskumatult visa laps viib nad rööpast välja. Näib, et kui lapsed ühendavad oma noorusliku energia erakordse võimega määrata kindlaks oma vanemate nõrgad kohad, on tulemuseks katastroof.
Kui teete oma tööd lapsevanemana, on palju kordi, mil teie otsused ei ole teie laste seas populaarsed. Kui teie laps näägutab, vingub ja anub teid, on see kindel märk, et olete teinud õige otsuse. See on ka märk sellest, et peate oma noormehest eemalduma ja õpetama talle, et tema visadus teid ei mõjutaks.
Teie kui lapsevanema kõige olulisem eesmärk EI OLE oma lapsi lühiajaliselt õnnelikuks teha. See on võimekate ja vastutustundlike inimeste kasvatamine. On palju kordi, mil teie lapsed ei ole teie otsustega rahul. Tavaliselt tähendab see, et olete teinud õige otsuse! Meil on käeulatuses uskumatult palju teavet ja teadmisi, rohkem kui ühelgi teisel põlvkonnal lapsevanemaid meie ajaloos. Kasutage seda teavet ära. Lugege. Mõtle. Ja ole oma tegudes kindel.
Võti nr 6: tehke valikuid, esitage küsimusi.
Kõigi laste peamine eesmärk on saada iseseisvaks. Selle väga loomuliku protsessi vastu võitlemise asemel kasutab tark vanem seda enda huvides ära. Vaatame näitena väga levinud probleemi, mis on seotud lapse segase magamistoaga. Lapsevanem võib õigustatult eeldada, et lapse tuba on korras ja puhas. Tüüpiline viga on see, et vanem nõuab lapselt selle koristamist – vanema ajakava ja vanema täpsete ettekirjutuste kohaselt. Tüüpiline laps reageerib sellele täieliku vihahooga, mis sütitab vanema täiskasvanu mõõtu vihahoo, mille tulemuseks on palju viha ja endiselt segane tuba.
Parem valik on kaasata lapse otsustusoskusi ja kasutada ära tema soovi oma tuba ja oma elu juhtida. Vanem võib pakkuda mitmeid läbimõeldud valikuid, näiteks: „Kas soovite täna pärast kooli oma tuba koristada või eelistaksite seda teha pärast pesapalli homme trenni?" Teine valik võib olla järgmine: "Mida soovite kõigepealt teha, vahetada voodipesu või imeda vaipa tolmuimejaga?" Veel üks valik oleks: „Kas sa tahaksid korista oma tuba ise ära või aitan sind?” On selge, et laps reageerib igale sellisele valikule paremini kui ütlusele: „Korista oma tuba ja tee. see praegu."
Teine võimalus sellele probleemile läheneda on küsida abistavaid küsimusi ja suunata last ise lahendusi leidma. Seetõttu võite küsida: „Ma märkan, et teie kodutööd on teie toas laiali. Kas arvate, et oleks lihtsam jälgida, kui loote "kodutöö koha"? Kuidas saan aidata teil seda probleemi lahendada?"
Veel üks näide sellisest lähenemisviisist on võtta aega, et arutada seda probleemi oma lapsega ja küsida temalt ideid. „Ma tean, et segadus su toas ei häiri sind, aga mul on raske su voodit vahetada või riideid ära panna. Kas saate aidata mul lahendusi leida?" Nagu näete, pakuvad kõik need tehnikad vanemale mitmesuguseid viise, kuidas julgustada last probleemi lahendamisel osalema.
Võti nr 7: kasutage reegleid ja rutiine.
Majapidamistööd, kodutööd, söögiaeg, uneaeg, hommikul uksest välja tulemine. Need on asjad, millest elu koosneb. Kui teil on väga konkreetsed reeglid ja rutiin, näete, et asjad liiguvad. Kui te seda ei tee - kaos. Tasub kulutada aega pere prioriteetide, reeglite ja tavaliste igapäevaste tegevuskavade paika panemiseks.
Selle võtme esimene osa võtab rohkem kui mõne minuti mõtlemist. Peate maha istuma ja võtma aega oma igapäevaste tegevuste üle järelemõtlemiseks. Peate tegema mõned otsused prioriteetide ja teie peres kõige olulisemate asjade kohta. Kui olete seda teinud, looge diagrammid, mis hõlmavad iga suurema ülesandega seotud etappe, nagu hommikune rutiin, pärast kooli rutiin või magamamineku rutiin. Ostke ja postitage suur perekalender, et näidata kõiki pere tegevusi ja kohustusi. (See aitab pere täiskasvanutel püsida organiseerituna sama palju kui lastel!)
Selle võtme teine osa on hinnata oma ootusi oma lastele. Loo reeglite loend. Need reeglid peaksid hõlmama eeldatavat käitumist, määratledes selgelt kaks asja: mis EI ole lubatud JA milline käitumine ON ootuspärane. Teisisõnu, perekonnareeglina „tüli keelamine” loetlemine on vaid võrrandi esimene osa. “Olge üksteise vastu lahked ja austavad” selgitab olulist kokkuvõtvat kontseptsiooni.
Kui kõik teavad, mida oodata, avastad end palju vähem näägutamas ja kurtmas ning lapsed palju rohkem koostööd tegemas.
Võti nr 8: looge armastuse, usalduse ja austuse alus.
Kujutage ette, et teid on kutsutud sõbra koju õhtusöögile. Teie sõber tervitab teid uksel ja te astute sisse. Järsku hüüab su peremees: “Mis sul viga on! Su kingad on porised ja sa määrid mu vaiba ära!” Piinlik, kui pomisete: "Vabandust" ja võtate kingad ära. Seda tehes märkad sa oma sokis auku ja seda teeb ka su sõber, kes teatab: „Jeesus. Kas sa ei arva, et oleks võinud õhtusöögiks korralikult riidesse panna? Sa näed välja nagu läpakas." Kui võtate oma koha laua taga, lööb peremees teie küünarnukiga laualt maha sosistades "tsk, tsk". Õhtusöögivestlus on peamiselt teie sõbra lugu külalisest, kes ühines nendega eile õhtul õhtusöögil ja kellel olid ilusad kombed ja kellel polnud sokke auke. Lugu on puistatud teie sõbra aeg-ajalt teie lauakommete parandamisega. Kui olete söömise lõpetanud, tõusete püsti vaid kuuldes, kuidas sõber ütleb: "Kindlasti oleks tore, kui keegi aitaks laua ära koristada."
Olen kindel, et olete nüüdseks mu nihkest aru saanud. Paljud vanemad kohtlevad oma lapsi nii, nagu nad ei kohtleks kunagi sõpra. Püüdes kasvatada auväärseid lapsi, keskenduvad nad lõppeesmärgile niivõrd, et nad ei mõista, et nende lastele saabuv esmane sõnum ei ole meeldiv.
Vaadake hoolikalt oma igapäevast suhtlust oma lastega. Veenduge, et peamine sõnum neile on: "Ma armastan sind, ma usaldan sind ja ma austan sind." Lapsed, kes on enesekindlad et nad armastasid, usaldavad ja austavad nende elus tähtsate täiskasvanute poolt, reageerivad üldiselt palju meeldivamalt tee.
Kuidas seda sõnumit oma lastele edastada? Esiteks, andes neile seda, mida nad sinult kõige rohkem tahavad – sinu aega. Palju tõhusam on anda iga päev väikeseid ajatükke, kui proovida kord kuus pakkuda kvaliteetset kogemust. Teiseks anna neile oma kõrv. Lapsed arenevad siis, kui neil on keegi, kes neid tõesti kuulab. Nõuandmine ja probleemide lahendamine pole nii oluline, kui lihtsalt kuulamine. Kolmandaks kiitke ja julgustage oma lapsi iga päev. Otsige oma lastele positiivse tagasiside andmiseks põhjuseid, nii suuri kui ka väikseid. Neljandaks, ütle neile, et armastad neid. Ütle neile, et usaldad neid. Ütle neile, et austad neid. Kasutage oma sõnu ja tegusid, et edastada see kõige olulisem sõnum: "Ma armastan sind, ma usaldan sind ja ma austan sind."
Võti nr 9: mõtle kõigepealt, tegutse teisena.
Ajad, mil tegutsed enne, kui mõtled, peegeldavad lapsevanemaks olemise halvimaid hetki. Need on ajad, mil te kaotate kannatuse; need kohutavad hetked, kui sa karjud, lõõkad, ähvardad või lööd. Need hetked esinevad kõige sagedamini vanematel, kes pole lapsevanemaks tööks ette valmistatud.
Keegi meist pole sündinud teadmisega, kuidas olla lapsevanem. Me võime armastada oma lapsi kogu südamest ja hingest, kuid me ei sünni geeniga, mis annaks meile instinktiivse teadmise õiged tagajärjed, kui meie lapsed valesti käituvad, samuti ei tea me automaatselt, kuidas igapäevast lastekasvatust lahendada probleeme.
Lapsevanemaks olemine on õppimisprotsess
Me ei õpi täiuslikku lapsevanemaks saamise protsessi juhuslikult. Mis tahes probleemile parima lahenduse leidmiseks on vaja uurimist, mõtlemist ja planeerimist. Ma ei usu, et ükski kokk, olenemata sellest, kui osav, võiks minu kööki siseneda ja ilma juhiste, retseptide või koostisosadeta loob lõpuks neljakäigulise eine koos viietärnikõrbega. Kui sellel inimesel oleks juurdepääs minu parimale kokaraamatule ja pääseks kohalikku toidupoodi, suureneks tõenäosus, et saame maitsvat sööki. Samamoodi olete palju edukam lapsevanem, kui teil on juurdepääs ideedele ja lahendustele iga kord, kui puutute kokku lapsekasvatusprobleemiga.
Kui puutute kokku olukorraga, mis paneb teid segadusse või tekitab teie pereelus tülisid, leidke mõni minut, et otsida ideid oma lastekasvatuse raamatutest ning rääkida haritud ja kogenud vanematega. Mõelge sellele, kuidas ideed sobivad teie kasvatusstiiliga, kuidas need sobivad teie lapse isiksusega ja kuidas need teie jaoks toimivad. Seejärel koosta tegevusplaan. Ja siis, pidades silmas täiuslikke lapsevanemaks olemise võtmeid, järgige neid.
