Kuidas oma lapse eakaaslastega Downi sündroomist rääkida – SheKnows

Kui ostate meie veebisaidil oleva lingi kaudu sõltumatult üle vaadatud toote või teenuse, võib SheKnows saada sidusettevõtte komisjonitasu.

Kui olin oma poja Charliega 18. nädalat rase, sain teada, et tal oli Downi sündroom. Raseduse jooksul harjusin palju suurema tundlikkusega R-sõna ja inimeste arvelt tehtud naljadega. puuetega.

Tänapäeval suudan sõna “R” kasutamisest loobuda, kui silmad on suletud ja säutsunupul on üks roosakas.

Kuid Charlie lapsepõlvest saati olen ma järjekindlalt vaevelnud lihtsate ja siiraste küsimustega, mille lahendamiseks ma ei tunne end valmis.

Võtame näiteks selle loo. Downi sündroomiga imikute üheks tunnuseks on keele torkimine – peaaegu nagu nad lakuksid jäätist, peaaegu pidevalt. Olin sellest lugenud, kuid seni, kuni märkasin, et Charlie oma NICU isoletis lebab enda keelt, ei tulnud mulle pähe, et mu lapsel võib olla see omadus.

Oleme sellega nüüdseks harjunud, nii et unustan, et see võib teistele silma paista. Kui üks lasteaialaps minult esimest korda küsis, miks Charlie keele välja ajas, ei olnud ma oma vastuse üle uhke. Ütlesin väga lihtsalt: "Noh, ta mõtleb ilmselt jäätisele!"

Seotud lugu. Isa võitleb trollidega, kes kuritarvitasid tema tütart – ja Harry Kane kutsub teda Spursi maskotiks

Mida ma oleksin pidanud ütlema? Kuidas on vanematel parim viis oma laste eakaaslastega Downi sündroomist rääkida? Millal on sellest abi?

Plussid ja miinused

Vanematel on vastakaid reaktsioone ja filosoofiaid selle kohta, kas on kasulik lapse puuetega tegeleda tema eakaaslastega.

Stephanie on 8-aastase Downi sündroomiga Ivani ja tserebraalparalüüsiga 7-aastase Angelina ema. Ivan õpib tavalises teise klassi klassiruumis ja Stephanie ütleb, et tal ei tulnud pähegi rääkida klassiga oma Ds-diagnoosist.

"Ma usun kindlalt, et me oleme rohkem sarnased kui erinevad," ütleb ta, "ja viimane asi, mida ma teha tahan, on panna Ivan tundma, et ta on erinev."

Lugu, mida Stephanie jagab, kinnitas tema usku, et Ivani klassikaaslased aktsepteerivad teda täpselt sellisena, nagu ta on.

„Eelmise aasta umbes poole peal ütles tema esimese klassi õpetaja mulle, et nad said väikese klassiruumi ilmutuse. Ma pole kindel, kuidas see vestluses välja tuli, kuid selgus, et klassil polnud aimugi, et Ivanil on Downi sündroom.

„[Tema klassikaaslased] arvasid, et tema väiksema kasvu ja hilinenud kõne tõttu on ta lihtsalt väga tark koolieelik, kes oli piisavalt tark, et väikese abiga esimesse klassi minna! Mõte sellest vestlusest rõõmustab mind siiani.

Teadlikkuse tõstmine

Laurie on neljanda klassi õpetaja ja kahe Downi sündroomiga poja, Chase'i ja Zeke'i ema, kes mõlemad on 5-aastased. Hiljuti esines ta Downi sündroomi ühingu Greater Charlotte'is (Põhja-Carolina) seminaril, kus ta rääkis laste eakaaslastega Downi sündroomist.

Seminar hõlmas mitmesuguseid stsenaariume, alates väiksemate lastega rääkimisest kuni aruteluni puue etikett keskkooliõpilastega.

Laurie jagas tunniplaani, mida ta kasutas Chase’i ja Zeke’i lasteaiaklassiga, aga ka oma vanima poja Iani lasteaia ning esimese ja teise klassi klassidega.

"Me teadsime, et [Iani] klassikaaslased teadsid Chase'i ja tahtsime hakata seda teadlikkust, aktsepteerimist ja mõistmist looma esimesest päevast peale," selgitab ta.

Kogemusest sündinud nõuanded

Laurie pakub vanematele kahte peamist näpunäidet, kes kaaluvad lapse klassiga rääkimist või ühe paljudest saadaolevatest imelistest puuetega seotud raamatutest lugemist:

1. Looge suhtlust pidage nõu oma lapse õpetajaga, enne kui palute klassiga oma lapse puudest rääkida. "Lihtsam on klassi minna, kui teil on tugi juba loodud," ütleb Laurie.
2. Harjuta, harjuta praktikat! "Kuigi te arvate, et te ei pruugi olla oma lapse diagnoosi suhtes emotsionaalne, võivad teie tunded olla võimendub, kui loed [raamatut] oma lapse eakaaslaste ees,” viitab Laurie välja.

"Sa pead end raamatust peaaegu tundlikkuse kaotama. Kui nutate – isegi õnnepisaraid –, paned lapsed arvama, et Ds on midagi, mille pärast olete kurb või hirmul. [Pidage meeles,] teie sõnum on aktsepteerimine, mitte kurbus!

Laurie annab poiste klassikaaslastega vesteldes positiivse vastuse. "Kui annate õpilastele pilguheit oma lapse ellu, on nad kaastundlikud. [Tegelikult] tõstab D-st rääkimine klassiruumi teadlikkust, mistõttu on õige esitada küsimusi ausas ja toetavas valguses, ”ütleb ta.

Erinevad lähenemised

Vanemate jaoks, kes otsustavad, et klassiruumist on abi, võivad lähenemisviisid ulatuda puuetega seotud lasteraamatu lugemisest kuni jagab omatehtud "raamatut" lapsest, mis illustreerib paljusid ühiseid omadusi, mida erivajadusega laps oma või tema eakaaslased.

Laurie ja tema abikaasa Bryan koostasid brošüüri (8-1/2 x 11-tolline paber, mis oli trükitud mõlemale küljele ja volditud pooleks). Kaanel on Chase'i ja Zeke'i pilt kõrvuti ja kõik naeratused. "Tutvuge Chase'i ja Zeke'iga [perenimi]," seisab pealkirjas. "Nad kuuluvad sel aastal ________ lasteaiaklassi. Neil mõlemal on Downi sündroom, kuid nad on pigem sarnased kui erinevad.

Brošüüri sees on lõik selle kohta, mida poistele meeldib teha, kui nad on koolis ja kui nad on oma perega kodus. "Kui nad koolis ei käi, armastavad nad mõlemad mänguväljakut, batuutidel hüppamist, ujumist ja filmide vaatamist, nagu enamikule teistele lasteaialastele."

Brošüüri kolmas leht sisaldab lihtsas keeles kiireid fakte Downi sündroomi kohta ja tagaküljel on loetletud ressursid lisateavet Downi sündroomi kohta, samuti pere kontaktandmeid ja kutset ühendust võtta ja küsida küsimused.

"Ma ei tea, kas asi on tundides või koolis või selles, et mu poisid on rokkstaarid, aga ma ei saa lahkuda koolijärgsest programmist, ilma et kõik nende klassikaaslased neid kallistaks ja kallid teeksid,” Laurie aktsiad.

Laste kaasahaaramine

Lisaks lasteraamatu lugemisele soovitavad eksperdid lapsi kaasata selle mõistmisse võib tunduda, et teil on puuded või väljakutsed, mis kaasnevad sellise diagnoosiga nagu Down sündroom. Kuna Ds-ga lastel on sageli kõne ja peenmotoorika viivitus, võivad need tegevused aidata tavaliselt arenevatel lastel mõista, kuidas need viivitused tunduvad:

Kõne hilinemise demonstreerimine

Paarige lapsed meeskonda ja andke igaühele suur vahukomm. Paluge lapsel ükshaaval asetada vahukomm keele otsa, suu sisse ja seejärel rääkida üksteisega tema lemmikhobist või -filmist.

See aitab lastel mõista, mis tunne on teada, mida sa üritad öelda, kuid neil on raske sõnu selgelt öelda.

Peenmotoorika väljakutsete mõistmine

Laske igal lapsel panna sokk ühele käele. Seejärel paluge lapsel oma "sokikäsi" pliiats kätte võtta ja oma nimi kirjutada. See harjutus aitab neil mõista, kui raske võib olla teha rohkem tööd oskuste kallal, mida paljud lapsed saavad palju kergemini teha.

Kui soovite lisateavet ja näpunäiteid oma lapse eakaaslastega rääkimise kohta, võtke ühendust oma kohaliku Downi sündroomi ühinguga National Downi sündroomi selts.

Selle postituse versioon avaldati algselt 2012. aastal.