Eelmisel kevadel leidis mu pere ootamatult võimaluse oma unistuste kodu rajada naabruskond. Sada asja pidid lihtsalt ideaalselt minema, et see teoks saaks ja mingi kosmilise ime läbi sai see kõik kokku. See maja ei ole hiiglaslik ega luksuslik. See on tavaline maja, kuid see on meie jaoks suurepäraselt loodud. See asub samas naabruses, kus on meie parimad sõbrad, ja see on tsoneeritud uhiuutele hämmastavatele koolidele. Võimalused, mis mu lastel meie uues koolipiirkonnas avanevad, on seda kolimist ja ohvreid väärt, mida me peame nende seal kasvatamiseks tooma.
Aga ma olen nende pärast nii närvis. Meie maja saab valmis alles paar kuud pärast kooliaastat, nii et minu kaks vanimat last peavad kolima koolist, kus nad on mitu aastat käinud, kooli. uhiuus kool vahetult pärast sügispausi.
See tähendab sel aastal kahte esimest koolipäeva. Kaks täiesti uut õpetajad. Kaks klassiruumi, mida õppida, ja kaks komplekti klassikaaslaste nimesid, mida meeles pidada. Kaks hoonet navigeerimiseks.
Olen närvis oma mõlema poisi pärast. Uueks lapseks olemine on alati raske ja kõigest, mida tead, on hirmutav jätta. Ma tean, et teen pikas perspektiivis nende jaoks õige valiku, kuid see lühiajaline üleminek paneb mind veidi süüdi tundma. Ma tean, et see ei saa olema lihtne.
Olen eriti närvis oma esimese klassi õpilase pärast. See samm tähendab tema IEP üleviimist uude kooli ja parima viisi leidmist, kuidas teda täiesti uude keskkonda majutada. Ta on autist ja saab oma praeguses koolis väga hästi hakkama, kuid emana on raske uskuda, et täiesti uus meeskond armastab teda ja toetab teda samamoodi nagu tema praegune meeskond.
Minu esimese klassi õpilase meeskond praeguses koolis on uskumatu. Olen neilt juba küsinud, kas keegi saadab mind tema IEP koosolekule, et aidata tema jaoks üleminekut lihtsamaks muuta. Ma tean, et nad kõik on valmis tegema kõik endast oleneva, et tema samm õnnestuks. Kui ma neile teada andsin, et me oleme, ei olnud majas kuiva silma liigub; nad on mu poega nii hästi armastanud.
Kas tema uus logopeed tähistab oma edu samamoodi nagu preili Hillary? Ta on teda tundnud koolieelsest ajast.
Kuidas saab tema uus OT olla nii uhke ja jumaldav kui preili Presslee?
Kas ta saab sama kannatliku õppeassistenti kui pr. Sara?
Saime absoluudi pihta jackpot meie praeguse eripedagoogika juhtivõpetajaga. Kas uue kooli gümnaasiumi esireket annab talle samamoodi erilise tunde?
Ja tema väikese rühma õpetajad... Ma ei suuda isegi mõelda päevale, mil ta nendega hüvasti jätab. Nad on tema lemmikinimesed elus.
Ma ei muretse tema klassijuhataja pärast. Ma tean, et temaga on kõik korras, ükskõik millises üldklassiruumis nad talle valivad. Mu poiss on üsna rahulik ja ma usun, et õpetajad on inglitele maa peal kõige lähedasemad asjad. Ma tean, et ta võidab kõik õpetajad, kes saavad tema nime tema nimekirja, ja ta on enamasti koolis õnnelik.
Kuid ma arvan, et on loomulik mõelda, kas oma laste mugavustsoonist täiesti uude kohta kolimine on õige asi.
Olen seda oma lastega pikalt arutanud. Käime regulaarselt uut maja vaatamas ja nad on uue kodu ja uue naabruskonna üle põnevil. Olen neid koolist mööda sõitnud ja nad mõlemad teavad, et alustavad ühest kohast ja kolivad teise.
Praegu kinnitavad nad mõlemad, et nendega on kõik korras. Isegi rõõmus selle üle.
Kuid nad pole seda veel tegema pidanud. Nad pole viimast korda oma kooli uksest välja astunud. Nad pole oma viimast lõunasööki ostnud koodiga, mis neile esimesel lasteaiapäeval anti. Nad pole kõndinud mööda õe kabinetist, kus neid on sidestatud ja lohutatud ning nad said aru, et nad ei lähe enam kunagi tagasi. Lasti on nii palju, et nad ei näe isegi tulemas.
Minu poisid on tuleviku suhtes põnevil, kuid ma arvan, et nad ei mõista täpselt, mis tunne on jätta nii suur osa oma minevikust seljataha, et liikuda edasi uute seikluste poole.
Olen sada korda maadelnud selle üle, kas see samm neile sobib, eriti kui tegemist on minu esimese klassi õpilasega. Tema mugavus on ainus asi, mis on pannud mind tõsiselt kaaluma kogu sellest asjast taganemist. Kui ta uude kooli jõuab ja tõsiselt vaeva näeb, siis ma ei tea, kuidas ma temaga kunagi hakkama saan. Ma ei võtnud seda kergelt.
Kuid lõpuks peame lapsevanemana tegema seda, mis on kogu perele parim. Otsuses kolida oma lapsed koju, mis lähendab meid armastatud inimestega, ei kaasne julmust. Ei ole mingit isekust, kui tahan, et kõik mu kolm last käiksid koolis, mis loob neile võimalusi kasutada.
Ja see ei ole halb lapsevanemaks olemine, kui eeldan, et mu lapsed teeksid aeg-ajalt raskeid asju.
Aga oh, kuidas see mu südant murrab. Kuidas ma soovin, et saaksin säästa neid isegi kõige väiksematest pettumustest ja raskustest ning muuta sellised asjad nagu koolivahetus lihtsaks. Soovin, et saaksin võluvitsaga vehkida ja muuta see üleminek sujuvaks, põnevaks ja lõbusaks – ilma igasuguse hirmu, närvide ja frustratsioonita.
Ma tean, et see pole trauma. See on alles uus kool ja lapsed teevad seda kogu aeg. Ma tean, et nendega saab kõik korda. Need samad lapsed elasid just üle kasutuselevõtu ja jäid mitu kuud ilma isata. Nad on kaotanud inimesed, keda nad armastasid, nii surma kui ka julmade eluolude tõttu. Nad on pehmed, kuid nad on tugevad. Ma tean, et nad saavad selle sündmusega hakkama.
Ma tean ka, et nad teevad seda mõningase värinaga oma väikeses südames. Nad astuvad oma teisel "esimesel päeval" sisse ja põlved värisevad. Ma arvan, et on normaalne, et soovin, et saaksin neid sellest tundest säästa, tunnistades samas, et nad on julge, nutikas ja võimekas ning täiesti valmis võtma vastu väljakutset koolipiirkondade muutmisel keset aastat. Isegi kui ma ei ole.
