Olen kiire ema 5-aastane poiss, nii et ma tean, kui väga lapsed tahavad neid ümbritsevat maailma uurida. Tean ka, kui närvi ajab see, kui mu poeg midagi ette võtab ohtlik. Mõnikord on mul raske teda lubada mängida ilma sekkumata, ja avastan end ütlemas "olge ettevaatlik" rohkem, kui tunnistada tahaksin. Kuid samad asjad, mille pärast ma muretsen, võivad ka talle kasu saada!
Donna Whittaker, õppekava ja hariduse asepresident Big Blue Marble Academy, ütleb: "Risklik mängida võib aidata lastel saavutada kindlustunnet oma võimete vastu, harjutada püsivust ja keskenduda ülesande täitmisel kasutada kõrgema astme mõtlemisoskusi, nagu probleemide lahendamine, ning arendada turvatunnet ja risk."
Norra psühholoog Dr Ellen Beate Hansen Sandseter on teinud ulatuslikke uuringuid riskantse mängu eeliste kohta. Ta liigitas selle 6 valdkonda:
Suured kõrgused
On normaalne, et lapsed ronivad mööblile, puude otsa ja mänguväljaku varustusele. Whittaker ütleb, et esimene asi, mida tuleks kaaluda, on see, kuidas teie lapsel maa peal olles läheb. Mõelge nende tasakaaluvõimele, kui teete selliseid tegevusi nagu jooksmine või madalamal ronimine.
Kui teie laps ei ole veel nendes maandatud tegevustes vilunud, soovitab Whittaker julgustada teda harjutama. Küsige neilt, milline on nende tegevus plaanis. Tuletage neile meelde, kui palju harjutamist on mägironijal, enne kui ta ronib suurtele kõrgustele. Sellest rääkimine võib panna nad enne tegutsemist mõtlema ja kaaluma oma tegevuse võimalikke tagajärgi.
Kiired kiirused
Vestlus on suurepärane koht alustamiseks, kui teie laps teeb tegevusi suurel kiirusel. Whittaker ütleb, et võite küsida oma lapselt selliseid küsimusi nagu "Kas see annab teie kehale hea tunde, kui nii kiiresti läheb?" ja "Kas see on põnev?" The Selle lapsega läbirääkimise mõte on õpetada talle, et kui miski tundub hea, ei tähenda see, et see oleks teile hea või ohutu. Rääkige, kui oluline on harjutada oma ratta juhtimist enne suurele mäele sõitmist ja umbes suurel kiirusel mängimise riske – ja rõhuta alati kiivri ja muude kaitsevahendite kandmist varustus!
Ohtlikud tööriistad
Lapsed on sõnade ja tegude osas käsnad. Kui teie laps näeb, et kasutate ohtlikku tööriista, näiteks haamrit või kääre, soovib ta ka seda proovida.
Whittaker ütleb, et on oluline õpetada oma lapsele, kuidas tööriistu õigesti kasutada. Ta soovitab kasutada naelte jaoks golfi teesid ja vasardada need kummist haamriga vahtpolüstürooltopsi. Kasutage neid tööriistu harjutamiseks, enne kui nad päris asja kasutama hakkavad.
"Kui lapsed arvavad, et suudavad saavutada midagi, mida nad peavad raskeks, võtavad nad tulevikus palju suurema tõenäosusega raskeid ülesandeid," ütleb Whittaker.
Riskantsed elemendid
Looduses viibimine on lastele hea, kuid võib olla ka ohtlik. Looduslikud elemendid nagu tuli ja vesi meelitavad lapsi. Alustage vestlust loodusest ja sellest, kuidas elemendid võivad olla võimsad. Soovite, et nad saaksid kogemusi ja hoiaksid neid samal ajal turvaliselt. "Kõigi riskantse mängu puhul peate kaaluma riski ja tasu," ütleb Whittaker. Selgitage oma lapsele, et peate mõnda aega hoidma tema kätt, kui ta kõnnib ojas või lõkke ümber.
Rough and Tumble
Paljud lapsed armastavad maadelda ja räigelt mängida. Selline mäng on suurepärane, et nende keha harjuks erineval viisil liikuma. See on ka hea võimalus õpetada diskreetsust ja seda, et kui keegi ütleb "stop", siis lõpetage. Selgitage kindlasti, et kodus võib midagi olla, aga koolis mitte, ja et iga pere on erinev.
Kadumine / eksimine
Peituse mängimine on paljude laste lemmik kodus ja mänguväljakul. Rääkige, millised kohad on peitmiseks ohutud ja millal ei sobi end täiskasvanu eest peita. Whittaker soovitab öelda midagi sellist: "Kui me oleme majas, siis võite peita. Kuid ärge kunagi minge õue peitu ilma mulle teada andmata.
Kui olete lapse üles kasvatanud, teate, kui oluline on tema iseseisvus. Nad tahavad, et kõik oleks nende idee ja neile meeldib asju ise teha. Ja lapsele iseseisvuse andmisest pole kahju. Laske neil oma maailma uurida ja proovige mitte sekkuda, kui see pole ohtlik.
Lapsed on uudishimulikud olendid; nad kasutavad õppimiseks oma kogemusi. Väikesed lapsed õpivad oma meelte kaudu ja mõned peavad liikuma, et paremini õppida. Nende jaoks on oluline asju iseseisvalt avastada.
Whittaker ütleb, et lapsed õpivad piltide kaudu. "Mida rohkem kogemusi (pilte) neil failis on, seda varem nad selle kontseptsiooni selgeks saavad." Kui näitate neile lille, on nende failis üks pilt. Teiste meelte, nagu lõhn ja puudutus, kasutamine võimaldab neil kogemusest rohkem kasu saada. Lõpuks on oluline hoida neid turvaliselt, võimaldades neil samal ajal ümbritsevat maailma uurida.
