Oleme uues kooliaastas sügaval ja tõenäoline on, et lapsevanemadõpetaja konverentsi teated hakkavad hüppama. Kuid need iga- või kaks korda aastas toimuvad koosolekud on midagi enamat kui sisseregistreerimine – need annavad võimaluse mõista oma last uuel viisil, saada ülevaade tema arengust ja luua ühendus täiskasvanuga oma elus, kellega nad veedavad suurema osa oma elust päeval.
"Lapsed on koolis edukamad, kui vanemad ja õpetajad töötavad koos meeskonnana," räägib SheKnowsile Michigani koolitaja Sarah Miller, kes õpetas lapsi koolieelsest klassist kuni keskkoolini. "Lapsevanemate ja õpetajate konverentsid võivad seda partnerlust tugevdada."
Hiljuti avaldatud andmetel on aga vanemate kohalviibimine vähenemas mittetulundusühingu uuring Kangelaste õppimine, mis leidis, et 2019. aastal osales koosolekul 62 protsenti, võrreldes 77 protsendiga 2017. aastal. Väljaspool konverentse näitas uuring, et 2019. aastal suhtles oma lapse õpetajaga vaid 50 protsenti vanematest, võrreldes 72 protsendiga 2017. aastal. Huvitav on see, et kuigi vanemad toetuvad tavaliselt oma lapse edusammude hindamiseks aruandekaardi hinnetele, väidavad õpetajad, et suhtlemine on parim viis selle õppimiseks.
Seda silmas pidades on siin pedagoogide näpunäiteid, kuidas muuta lapsevanemate ja õpetajate konverentsid sisukateks fakte otsivateks vestlusteks.
Pöörake tähelepanu kohale ja õigel ajal
"Ma pean paluma vähemalt 25 protsenti oma vanematest, et nad konverentsidele ilmuksid. Kahjuks on neil vanematel sageli lapsed, kellel on koolis raskusi. Mul oli kunagi üks vanem öelnud, et ta pigem ei võtaks töölt vabaks, et kuulda, kui halvasti tema lapsel koolis läheb. See oli südantlõhestav!” —Brianna Leonhard, Georgia osariigis Lawrenceville'is asuv algkooliõpetaja, kelle õpilastel on hästitoimiv autism.
„Liiga vara või liiga hilja saabumine muudab mu öö raskemaks ja ma ei saa neid vanemaid teiste plaanitud konverentsidega majutada. Viisteist või kakskümmend minutit konverentsi kohta on juba nii lühike aeg. —Nicole Evert, Illinoisi osariigi Lake County alg- ja keskkooliõpetaja.
"Kui soovite tõesti näha, kuidas õpetajad silmi pööritavad, siis öelge, et teie lapsel on tunnis igav."
Tee oma kodutöid
„Konverentsid loovad seoseid õpilase kodu ja koolielu vahel. Seega olge valmis küsimuste ja tähelepanekutega oma vaatenurgast. Mõelge sellele, kuidas teie lapsed kodutöödega hakkama saavad või kuidas nad teiste lastega mängukohtadel või kooliväliste tegevuste ajal suhtlevad – need on vihjed ka teie lapse käitumisele koolis. — Emily Ersboll, 1St klassi õpetaja sisse Playa Vista, California.
"Püsige kursis [oma lapse] ülesannete ja hinnetega ning vaadake üle kõik [eelnev] kooli suhtlus, et vältida konverentsidel üllatusi." — Natalie Flynn, 4th klassi õpetaja Lancasteris, Pennsylvanias.
Looge liit õpetajatega
„Konverentsid on võimalused näha oma last läbi oma õpetaja silmade… [See kohtumine] ei tohiks tunduda a "üks ja tehtud", nii et pärast seda saatke õpetajale meil, et ta õpitu üle vaataks ja küsiks soovitusi oma lapse toetamiseks kodus. Loote oma lapse õpetajaga partnerlust, sest selleks on vaja küla." — Sari Beth Goodman, K-6 õpetaja, Los Angeles, California.
«Kui teie lapsel on eripedagoog ja üldõpetaja, siis julgustan väga leppige kokku konverents mõlemaga, eelistatavalt samal ajal, et kõik oleksid samal lehel. —Leonhard.
„Õpetajad keskenduvad parandamist vajavatele valdkondadele ja murekohtadele. Võib tunduda, et õpetajad näevad ainult negatiivset, nii et kui te pole palju positiivset kuulnud, küsige: "Kas saate mulle tuua näite, kus mu laps areneb?"Hea mees.
„Kuigi õpetajad tunnevad iga õpilast, ei mõista nad kunagi teie last nii, nagu vanemad seda teevad... Peredel on ülevaade sellest, kuidas nende laps maailma töötleb ning uudishimu ja ärevust. Hea õpetaja kasutab seda teavet õpilaste ainulaadse õppimisstiili positiivseks mõjutamiseks. — Kaplan.
"See on masendav wkanavanemad pole ühel lainel.
Esitage palju küsimusi
"Ärge kartke küsida: "Kas saate täpsemalt selgitada, kuidas see või see juhtub?" Ja kui miski teid häirib, rääkige meile. Soovime arutada kõiki probleeme, mis teil või teie lapsel võivad tekkida, et kool läheks võimalikult sujuvalt. — Ashley Showell, lasteaiaõpetaja Los Angeleses, Californias.
"Küsige oma lapse iseseisvate oskuste, sotsiaalsete harjumuste, sõprussuhete ja muude [mitteakadeemiliste] murede kohta, mis teil võivad olla." —Evert.
Tere tulemast väljakutsetele ilma kaitsesse asumata
"Selle asemel, et kuulata väljakutseid kui kriitikat oma lapse või oma vanemlike oskuste kohta, vaadake neid kui võimalusi aidata lapsi [edu saada]." — Miller.
"Kui soovite tõesti näha, kuidas õpetajad silmi pööritavad, väidake, et teie lapsel on tunnis igav. Õpetaja kaitsevõime tõuseb, sest sisuliselt ütlete, et ta ei tee oma tööd." —Hea mees.
"Kui vanemad võtavad kodutöö tegematajätmises süüdi, ei valmista nad oma lastele enesejuhtimisoskusi." —Lisa Noudéhou, keskkooli inglise keele õpetaja sisse New York City, New York.
Jätke peredraama koju
"See on masendav wkanavanemad ei ole ühel lainel ja vaidlevad või süüdistavad üksteist, sest see raiskab väärtuslikke minuteid. Kuulake õpetaja tagasisidet, seejärel kodus arutage üksteisega järgmisi samme. —Carla Daubenspeck, 5th-klassi õpetaja Virginia Beachis, Virginias.
„Vanemate jaoks, kes on keset konflikti tekitavat lahutust või hooldusvaidlust, on kõige parem planeerida eraldi konverentse. Selliste emotsioonidega võib [kohtumisest] saada lahinguväli, mille keskele jäävad õpetajad. —Kimberly King, lasteaiaõpetaja Stratfordis, Connecticutis.
„[Vältige] õdede-vendade toomist, kes hakkavad klassiruumis segadust tegema. Väga raske on keskenduda, kui väike laps Sharpiega klassiruumis ringi kõnnib. —Erica Kaplan, Ohio osariigis Whitehallis asuv K-3 õpetaja.
"Ära hanki kokteile eelnevalt. Paljud vanemad muudavad konverentsiõhtu kohtinguõhtuks. Ma palun teil salvestada kuupäev [teise korra]. —Kuningas.
Testi tehnoloogiat enne virtuaalkonverentse
"Testige kindlasti oma videot ja heli eelnevalt. Tavaliselt näen mitut lapsevanemate komplekti järjest 10-minutilise sammuga, nii et kõigil on kasulik õigeks ajaks kohale jõuda. Ja kui olete mõlemad kodus, logige kaja vältimiseks sisse samas seadmes. —Noudéhou.
Austage teiste õpilaste privaatsust
«Ma ei tohi vanematega teiste laste üle arutada. Seega, kui Tommy tõukas Susiet, pean ma nende olukordadega eraldi tegelema ja olema mõlemale vanemale rahustav toe allikas. Ma ei osale kuulujuttudes ega jaga privaatset teavet." — Kuningas.
Tea, et õpetajad tahavad oma õpilastele parimat
„Enamik minu lemmikvanemate-õpetajate konverentsidest on lõppenud õnnelike pisaratega. Võin olla veidi emotsionaalne ja vanematega heade uudiste jagamine toob alati pisarad silma. —Evert.
„Pidage meeles, et ka õpetajad on inimesed. Me tahame, et meid austataks, sest hoolitseme teie lapse eest sama palju kui teie. —Flynn.
Lõbusad koolitarbed, millest saab tagasi kooli ostlemine põnev.
