Jack, Miley ja nende viis last vanuses 7–16 aastat jagasid Tais Chiang Mais asuva hosteli, kus ma nendega kohtusin, kahte ideoloogilisse leeri. Austraalia perekond oli enam kui aasta tagasi jätnud oma kodu, töökoha, kooli ja peaaegu kogu oma varanduse, et ilma plaanita mööda maailma reisida. Kuigi enamik hosteli külalistest oli sarnasel otsingul, oli üks suur erinevus see, et nad olid 20ndates eluaastates ja neil polnud perekondlikke kohustusi.
Nii et isegi kõige vabamad vaimud vaatasid seda perekonda veidi kahtlusega. Kuidas oli lastel oma sõpru maha jätta? Kas nad suudavad teel suhelda ja pikaajalisi suhteid säilitada? Kuidas on lood haridusega – kas koolist väljalangemine Aasia ühiselamutubades magama on tõesti hea mõte? Spektri teises otsas oli seisukoht "Ma ei mäleta peaaegu midagi, mida ma koolis õppisin, tegemine ja nägemine on parem kui lihtsalt lugemine". Ja reaalsus on see, et mõlemal poolel on õigus.
Veel: Pered, kes andsid endast kõik, et maailmas reisida – koos lastega
Blogijatest ja mõjutajatest õhutatuna muutub digitaalne nomaadide elustiil iga minutiga populaarsemaks – ja koos sellega pakib aina rohkem perekondi, et ilma tähtajata maailma avastama. Seniks aga debatt (nii digitaalsete nomaadide rühmades kui ka tavalistes vanades üheksast viieni) räägib laste parimatest huvidest: Kas reisi- ja seikluselu jätab nad ilma stabiilsusest ja turvalisus?
Kuigi rändühiskonnad on eksisteerinud tuhandeid aastaid, juhib uut nomaad pigem soov kui vajadus. Arusaadavalt on selline elustiil moodi tulnud alles hiljuti, koos kaugtöö tulekuga. Sellest tulenevalt puuduvad ka ulatuslikud või lõplikud psühholoogilised uuringud selle spetsiifilise kaasaegse nomadismi tüübi mõju kohta, eriti lastele. Kuid me saame hõlpsasti rakendada mõningaid varasemate uuringute järeldusi digitaalsete nomaadide lastele.
Näiteks psühhobioloog Jaak Panksepp uurib emotsioonide taga peituvaid neuroloogilisi mehhanisme ning tema sõnul on nii meil kui ka mitteinimestel loomadel Seitsme ürgemotsiooni komplekt, mis aitavad ellu jääda. Kaks neist on "mängimine" ja "otsimine". Ja kuigi mängimine on Panksepp selgitusel seltskonna jaoks eluliselt tähtis oskused, side ja piirid, otsimine – mis on iga reisikogemuse vältimatu osa – toodab entusiasmi. Vastavalt Johns Hopkinsi meditsiinikooli uurimustöö, vähenenud entusiasm on üks hästi jälgitav depressiooni sümptomid — ja nii uskus Panksepp, et otsimissüsteemi stimuleerimine võib parandada vaimset tervist ja isegi ennetada depressiooni. Ja mis oleks parem viis otsimiseks kui reisimine?
Teine ilmselge osa maailmareisidest on see, et näete ja kogete palju uusi keskkondi. Psühholoogilises mõttes on see tuntud kui "keskkonna rikastamine”, ja paljud teadlased on huvitatud selle mõjust aju arengule. Näiteks 2014 Uuring Melbourne'i ülikool leidis, et keskkonna rikastamine on kasulik ajuvigastuste, depressiooni ja autismispektri häirete korral ning aitab kaasa ajurakkude paranemisele. Teine rühm uurijad Los Angelese Lõuna-California ülikoolis testis 1795 lapse IQ-d 3-aastaselt ja veel kord 11-aastaselt. Nagu ennustati, oli nende laste IQ, kes otsisid rohkem uudsust ja stimulatsiooni, 12 punkti kõrgem kui teisel rühmal.
Mündi teisel poolel taanlane Uuring avaldatud American Journal of Preventive Medicine leidis, et lapsed, kes kolisid rohkem kui kord aastas oli suur oht panna toime vägivallakuritegusid, katsetada enesetapu ja kuritarvitada ravimid. Selles uuringus võeti aga arvesse ainult neid lapsi, kes olid ümber asunud ühest riigi osast teisele, mis ei anna liikumise õppimisvõimalusi ja ajustimulatsiooni rahvusvaheliselt. Teine Uuring avaldati 2014. aastal ajakirjas Developmental Psychology, kus vaadeldi USA ja Kanada algkoolilapsi. Kuigi nad leidsid, et kooli vahetamine tähendab, et lapsed tõmbuvad tõenäolisemalt oma eakaaslastest eemale, seostuvad valesti kohandatud koolidega või näitavad üles agressiooni, lisasid teadlased ka, et olulised olid ka ülemineku konkreetsed asjaolud ja see, kuidas vanemad lapsega räägivad. sellest.
Veel: Kuidas lastega reisimist lihtsamaks teha
Miks saada digitaalseks nomaadiks?
Võib tunduda arusaamatu, et keegi hülgab oma hoolikalt korraldatud mugava elu et rännata džunglis ja seada end (ja oma lapsi) ohtu, haigusi ja haigusi teadmata. Kuid neil on ka päris hea põhjus pakkimiseks ja reisimiseks.
Lara Gizelle (blogist ZZZ maailma ninjad), läks näiteks oma pojaga ümbermaailmareisile mitte sellepärast, et nende elu kodus Barcelonas (Hispaania) oleks halb, vaid pigem sellepärast, et ta tundis, et nad võiksid olla paremad.
Vahepeal arvasid Robert Taylor ja tema naine, et Lõuna-Aafrika Vabariik pole nende poja kasvatamiseks turvaline koht ja hakkasid otsima võimalusi, kuidas tema sünnihetkel lahkuda.
"Meie pered olid veendunud, et tuleme tagasi ja palusime abi, kuna müüsime kõik maha," ütleb Taylor. Vastupidi, nad rändavad nüüd aeglaselt mööda maailma ringi, püüdes elada nagu kohalikud ja "koolitamata" oma poega, kes Taylor ütleb, et "oskab viit keelt (piisavalt, et sõpru leida) ja tal on vabadus omandada nii palju kultuuri, kui ta soovib."
Teiste perede jaoks polnud digitaalne nomaadlus niivõrd planeeritud valik, kuivõrd rahvusvahelise armastuse tagajärg. "Me ei otsustanud saada digitaalseks nomaadipereks," selgitab Jamie Touttavong. "Pidime rohkem reisima, sest mina ei saanud elada Itaalias ja mu elukaaslane ei saanud elada Austraalias. Olin juba nomaad ja enamik mu kliente oli Aasias, seega oleme esimesest päevast peale käinud edasi-tagasi kolmel kontinendil. Meie poeg, kes sai hiljuti 1-aastaseks, elab tõenäoliselt nagu meie [kui ta ka suureks kasvab] – sest pool tema perest on Austraalias, samas kui meie asume praegu Itaalia." Kui temalt küsiti digitaalse nomaadi emaks olemise parima osa kohta, ütleb Touttavong, et see on kindlasti see, et "suudme maksta arveid, kui olen oma kodus. poeg."
Kool teel
Digitaalsete nomaadide vanematel on palju öelda ka kahe kõige vastuolulisema elustiili teema kohta: laste haridus ja sotsiaalne elu.
"Me õppisime koduõppes ja lapsed õppisid palju rohkem, kui me dokumenteerida suutsime," selgitab blogi pidav Heidi Wagoner. Vankrid välismaal oma perega; nad on pärit USA-st, kuid asuvad praegu Hispaanias ja veetsid varem rändaasta Kagu-Aasias. „Budistlikud mungad õpetasid [lastele] mediteerimist; Laoses ja Vietnamis nägid nad Vietnami sõja teistsugust perspektiivi. Meie pojale meeldib videoid luua ja ta õppis digitaalselt nomaadidelt ja vlogijatelt, kellega teel kohtusime. Lapsed nägid praktikas, kuidas loomadesse, näiteks elevantidesse, lugupidavalt suhtuda.
Ja kultuuri-, ajaloo- ja teadustunnid on alles algus; Wagoner lisab, et tema lapsed on õppinud ka filantroopiat, äri ja, mis võib-olla kõige olulisemat, probleemide lahendamist ja kohanemisvõimet. "Ööbisime ökomajas, kus omanik asutas väärkoheldud naiste sihtasutuse," selgitab Wagoner. "Ta palkaks need naised ja õpetaks neile turismioskusi, et nad saaksid majanduslikult iseseisvaks. Meil oli võimalus mõnele neist naistest oma siinviibimise ajal natuke inglise keelt õpetada ja see on meie laste ellu jäänud. Üks suurimaid õppetunde oli aga muutustega kohanemine ja probleemide lahendamine. Ärge saage minust valesti aru: kõik ei tule alati roosiliselt välja, kuid selles on ka õppetund.
Kui Gizelle ja tema poeg oma seiklust alustasid, oli ta kõigest 7-aastane. "Tegime iga päev natuke matemaatika kodutööd ja lugesime palju raamatuid, kuid ei midagi konkreetset ega struktureeritud," selgitab ta.
„Olime uurimisega liiga hõivatud, et muretseda „õige” koolihariduse pärast. Ööbisime kohalike juures ja õppisime, kuidas päris inimesed igas riigis elasid; osalesime vabatahtlikuna ka mitmetes projektides üle maailma, et õppida tundma elevantide kaitsealasid, metsa uuendamist ja säästvat põllumajandust, merihobuste päästmist jne. Kui otsustasime mõneks ajaks Filipiinidel Manilasse jääda, astus mu poeg kohalikku rahvusvahelisse kooli ja pidi oma taseme hindamiseks sooritama sisseastumiseksami. Ma olin natuke mures, et ta jääb oma eakaaslastest kõvasti maha, kuid tegelikult oli ta kõige tipus. Samuti on ta oma vanuse kohta uskumatult küps ja empaatiline; ta on oma uue keskkonnaga kohanenud ning õnnelik, integreerunud ja populaarne. Ma ei saaks tema üle uhkem olla."
Ja mis puutub sotsiaalsetesse suhetesse, siis enamik peresid nõustub, et sõprade ja perega digitaalselt sidet pidada on piisavalt lihtne pideva videote ja telefonikõnede vooga.
Kuid digitaalne nomadism pole kaugeltki ettekirjutatud elustiil. Touttavong selgitab: "Me ei sunni seda nomaadi elu oma pojale peale – ja lõpuks saab ta valida, sest õnneks me ei tee seda on kuhugi kolida, kui me ei taha. Kuid kogemusest rääkides võib lastele maailma näitamine olla väärtuslikum õppetund kui see, mida õpetatakse nelja seina vahel.
Veel: Ema teejuht Delhis
Muidugi võib lapsevanemaks olemine olla raske, olenemata sellest, kus maailmas viibite. "Oli lapsevanemaks saamise hetki, mis ei olnud meie jaoks eriti uhked," jagab Wagoner. "Nüüd me naerame, kuid oli aegu, mil olime hirmul."
Kui küsite päeva lõpuks, kas maailmas reisimine annab lastele mõõtmatult palju haridust ja perspektiivi või jätab nad ilma "normaalsest" elust, on vastus: jah. Kuid seni, kuni teete seda tähelepanelikult, kuulate laste vajadusi, kaasate nad otsustesse ja jääte paindlikuks, läheb teil tõenäoliselt suurepäraselt. Ja kui järele mõelda, kas pole need omadused, mis teevad suurepärase lapsevanema ükskõik milline seadistus?
