Kui olete Instagrami või Twitteri kasutaja, pole kahtlust, et olete näinud oma voogu täis (kuulsaid ja mittekuulsaid) inimesed, kes teevad avaldusi rassismi kohtavõi ennast kujutades käivad koos lastega marssidel, või vabatahtlikku tööd või annetamist või isegi organiseerimist protestid. Kuid olgem tõelised: kas kogu seda Insta-moraali saab tõesti motiveerida puhta südamega headusest? Kas kõik need vanemad, keda me näeme, postitavad oma lastest armsaid fotosid protestidel, andes rahumärke ja öeldes: "Me oleme kõik võrdne” tõesti pikaks ajaks ja radikaalseteks muutusteks, nagu politseiosakondade rahastamine ja lammutamine üleriigiliselt? Kahetsusväärne vastus on: ilmselt mitte.
Vanemad on oma lastele eeskujuks, seega on see ülioluline õpetage meie väikestele, kuidas olla aktivistid — ilma sotsiaalsest survest motiveerimata. Aktivism aktivismi huvides on oluline võrdse maailma tuleviku jaoks. Kuidas siis teada saada, kas õpetate aktivismi või lihtsalt voorustest märku andmist?
Kui te ei tunne kõnepruuki, eksisteerib voorustest märku mitmel kujul, kuid enamasti juhtub see siis, kui keegi jagab performatiivseid postitusi või avaldusi millegi kohta, millest nad varem ei hoolinud – et näidata teistele, kuidas nad on vooruslikud. Voorusest teavitamise ajendiks on tavaliselt väline surve ronida trendikate teemade pardale, olenemata teie tegelikust sisemisest seisukohast selles küsimuses; lühidalt öeldes on see ebaviisakas – midagi, mida me ei tohiks oma lastele edasi anda.
Siin on kolm küsimust, mida endalt küsida, et teha kindlaks, kas õpetate voorustest märku andma.
Vaadake seda postitust Instagramis
Selles kogukonnas toimub kohutavalt palju seda. Inimesed, kes teevad head, sest neile meeldib teistele öelda, kui palju head nad teevad. Selle asemel, et seda lihtsalt teha. Teadlikult või mitte, nad ei tee muud, kui toidavad ego, asetavad end moraalsele platvormile, mis on selgelt kõrgemad kui teie omad ja sisuliselt veenvad ennast, kui vooruslikud nad on ja teistest paremad isik. Kurat, võib-olla nad isegi varjavad teiste või isegi iseenda eest tõsiasja, et nad on tõesti nõmedad. Hei, vaadake mind ja kõike head, mida ma teen, ja vaadake, kui halvad on inimesed, kes ei tee seda, mida ma teen. Vaadake, kui moraalsed on minu tõekspidamised ja kui moraalne on minu vaatenurk. On selge, et kuna mul on selle elu ühe tahuga kõrged moraalistandardid, siis pean olema moraalselt hea igal rindel. 🤔 Jah, mõnikord jagavad inimesed seda head, mida nad teevad, sest tahavad, et teised näeksid, et maailmas on head, ja loodetavasti isegi mõjutada teisi sama tegema. Absoluutselt. Positiivse sõnumi levitamiseks pole voorustest märku andmises midagi halba. Midagi on siiski valesti, kui avalik väljendusakt on omakasupüüdlik. Tahtlikult või mitte. See on EGO. Hoidke seda jama kontrolli all. Annan endast parima, et seda mõtet väljendada, ilma et see tunduks tüütu riistana. Mõnikord on see võimatu ülesanne. No vähemalt proovisin. Nüüd ma olen nagu, oot… kas ma just tegin seda!? 🤣 #virtuesignaling #ego #spiritual
Postitus, mida jagas Tõde (@death_by_astonishment) sisse
1. Kas ootasite praegu, et oma lastega rääkida? Ja kas sa lihtsustad tõde?
On vaieldud selle üle, kas lastega rääkides on kasulik meie kõnet lihtsustada või "nürimaks teha", kuid lapsed on nii intelligentne. Fraas "beebide suust välja" räägib lapse imelikust võimest aimata keerulisest olukorrast tõde või tarkust.
"Usun kindlalt, et lastega ei tohi rääkida ja väärtustan tõeliselt laste autonoomiat ja nende intellektuaalseid protsesse," ütles Anika Manzoor, ettevõtte tegevdirektor. Noorteaktivismi projekt, ütles SheKnows.
Kliiniline psühholoog Stephanie O’Leary nõustub, räägib SheKnowsile et „lapsed on suured mõtlejad ja nende kujutlusvõime ei piirdu lõbusate, muretute teemadega. Kui teil on ausad ja eakohased vestlused hirmutavatest asjadest, pakute oma lapsele väljundit tundeid, modelleerida tervet toimetulekut ja teha kindlaks, et olete toe allikas, isegi kui teemad on ebamugavad või hirmutav.”
Niisiis, kui laps on võimeline aru saama, siis miks mitte talle otse öelda, mis toimub? Vanemad kasutavad raskete teemade selgitamiseks sageli metafoore või ebamäärast keelt. Kuid ebaselge keele probleem seisneb selles, et see eemaldab meie seletatavate mõistete tegelikkuse. Minimaalse pingutusega on neid palju eksperdid, kelle poole saame pöörduda selleks, et mõista probleeme, mida peame lapsevanemateks, ja õiget keelt, mida kõnelemisel kasutada.
Soov oma lapsi kaitsta kohutavad asjad, mis meie maailmas toimuvad on loomulik; vanemad on ju kaitsjad. Aga ootate, kuni maailm on kriisis, et oma lapsi õpetada? See pole okei. Topeltmoraal seisneb siin selles, et värvilistel inimestel ei ole luksust oodata, kuni nad saavad oma lapsi rassismist teavitada, ja a teabe puudumine võib tähendada suuremat võimalust, et need lapsed satuvad politsei jõhkruse või muu elu või surma ohvriks stsenaarium.
Kas teie lastele peavarju andmine, nende eemale hoidmine maailma probleemidest, põlistab neid probleeme ja võimaldab neil jätkuda? Absoluutselt. Tõelised inimesed kannatavad praegu. Nii et rääkige oma lastele, kuidas see on.
Vaadake seda postitust Instagramis
Sel nädalal oleme TT töötajad tööle tulnud erinevate emotsioonidega. Mõned meist tunnevad tugevat soovi olla kasulikud, kuid neil on raske ette kujutada, kuidas see välja näeb. Mõned meist tunnevad end kurnatuna, "haige ja väsinud olla haige ja väsinud", nagu ütles kunagi suurepärane Fannie Lou Hamer. … Me kõik tunneme leina ja viha, jõuetuse ja otsusekindluse kombinatsioone. Ja kõige selle all on sügav, sügav kurbus. Võib-olla oled ka sina. Soovime pakkuda praktilisi vastuseid. Ometi oleme tunnistajaks ja osaleme kollektiivses leinas kaotatud mustanahaliste elude ja õigluse tagamise nõudmiste pärast selliste ohvrite jaoks nagu George Floyd, Breonna Taylor ja Tony McDade, peame tunnistama, et meil pole vastuseid. Selle asemel, et jagada kõigile sobivat plaani, palume teil registreeruda õpilastega individuaalselt. Selle asemel, et eelnevalt vastust ette valmistada, loodame, et saate teada, millised küsimused teie õpilastel on. Mida vajavad teie mustanahalised õpilased, et tunda end praegu oma õpperuumis turvaliselt ja väärtustatuna? Mida vajavad teie mittemustad õpilased, et paremini mõista, kuidas tuge pakkuda ja ebaõigluse vastu seista? Mida teie õpilased tahavad, et te teaksite nende õiglusest arusaamise ja tegutsemissoovi kohta? Mida nad praegu kardavad? Mis annab neile lootust? Tuleb aega kaasavõtmiseks. Järgmistel nädalatel ja kuudel käsitleme olulisi küsimusi haridusruumide ja nende seoste kohta süsteemse rassistliku vägivallaga. Vaatame jätkuvalt oma institutsioone ja kaalume, kuidas nad saaksid kõiki inimesi paremini teenindada. Kui me seda teeme, vaatame tagasi solidaarsusele, mida praegu näeme.... Järgmistel päevadel ja nädalatel jätkame vastuste sõnastamist küsimusele, mis meie tööd motiveerib: kuidas saame aidata? Kuid me tunnistame, et praegu pole meil kõiki neid vastuseid. Selle asemel tahame teile teada anda, et oleme teiega. Oleme siin ja kuulame. Ja loodame, et teete sama ka teie hoole all olevate õpilaste jaoks.
Postitus, mida jagas Tolerantsuse õpetamine (@teaching_tolerance) sees
2. Kas teie aktiivsus toimub ainult kaamera ees?
Tõenäoliselt olete näinud häirivat videot mõjutaja laenab poseerimiseks elektritööriista "vabatahtliku" foto jaoks oma sööda jaoks, tegemata tegelikku tööd. Või äkki pole see nii äärmuslik; võib-olla lihtsalt need mängurühma emad postitavad pidevalt oma laste püüdlustest maalida protestimärke. Jah, kindlasti võib eesmärgi edendamine sündida ausast soovist seda eesmärki toetada. Aga kui tööd ei tehta väljaspool Kui te seda oma voo jaoks dokumenteerite, võib olla aeg mõelda oma motiividele.
Kas olete märganud, et teie lapsed mängivad oma kujutlusvõimeliste mängude ajal teist versioone? Muidugi olete, sest meie lapsed õpivad matkimisest ja rollimängudest. Nii et kui kasutate pidevalt telefoni, postitate Instagrami või räägite kaameraga, kordavad teie lapsed seda. Aga kui nad näevad teid kaameraväliselt ebavõrdsusele vastu astumas – harite end, annetate oma raha, julgustades kõneledes ja mustanahaliste häälte võimendamisel, siis külvate seda oma lastele. tulevik.
3. Kas teie aktiivsus on ainult reageeriv või proaktiivne?
Ajastus on oluline selleks, et teha kindlaks, kas teie tegevus õpetab teie lastele aktiivsust või lihtsalt vooruslikkust. Aktivism on tavaliselt ennetav. Seda tehakse kohe vastusena probleemile – või veelgi parem, seda tehakse ebaõigluse ootuses, et kannatusi saaks vältida. Aktivistid, keda me väga imetleme – inimesed nagu Frederick Douglass, Harriet Tubman, William Wilberforce, Malala Yousafzai, Martin Luther King Jr. – tegid kõvasti tööd, kui see oli ebapopulaarne. Kui teie aktiivsus on viimase kuu jooksul äsja tärganud, kui see juhtub ainult vastusena liikumisele, mis on viimasel ajal heaks kiidetud (isegi suurettevõtted ja muud vanakooli organisatsioonid on hüpanud #BlackLivesMatter rongile aastal 2020 valju nutmise eest), võib see olla performatiivne.
Lapsed vajavad täiskasvanuid, kes otsivad aktiivselt erapoolikust ja ebavõrdsust kõik aeg, mitte ainult siis, kui see on populaarne. Lapsed vajavad, et me hakkaksime ebaõigluse vastu valjult hääletama, kui vaikimine võib olla sotsiaalselt vastuvõetavam.
Ja tead mida? Teie lapsed mäletavad. Nad hakkavad esitama küsimusi selle kohta, miks sa käitusid nii, nagu sa tegid, kui keegi teine ei vaadanud. Nii saame kasvatada tõelisi aktiviste — olles tõelised aktivistid.
