Nagu töötav ema, võib olla üllatav kuulda, et eelistan suve akadeemilisele õppeaastale. Suved on rasked, sest pean tasakaalustama täiskohaga tööd, samal ajal kui kodus kolme last lõbustan, kindlad kohad tegevustes, mis on kooskõlas minu töögraafikuga, pakuvad minu tüdrukutele huvi ja pakuvad huvi taskukohane. Ja see suvi on mure tõttu eriti raske Delta variant see paneb mind kõhklema oma laste registreerimisel, kes ei ole abikõlblikud COVID-19 vaktsiinid — mis tahes siseruumides toimuvaks tegevuseks. Suvi ei ole läbi ja ma olen tööst ja ürituste planeerija/kohtuniku rollist juba kurnatud sest ainult nii mõnigi kord saavad lapsed vaikselt lugeda või koos mängida, ilma teineteise kallale sattumata närvid. Hoolimata kaosest kostavad igatunnised hüüded "Mul on igav!" ja igapäevane nääklemine, valiksin kiire kooliaasta asemel ikka lõputud suvepäevad.
Olenemata sellest, kui palju kalendreid ma märgin või ajakavade koostamiseks ja kooskõlastamiseks kuluvat aega, on laste saatmisega kaasnev ülekoormus ema tööl.
tagasi kooli lööb mind alati kõvasti. Siin on viis põhjust, miks ma kooli alguse pärast põnevil ei ole.1. Lõunasöökide valmistamine
Kas keegi teine joonistab tühja, kui on aeg oma lapsele lõunasöök pakkida? Armas bento kastid, naerunägudeks kujundatud toit või kunstilised väljapanekud ei ole see, mida mu tütarde lõunasöögikarpidest leiab, kui nad sel sügisel 3. ja 1. klassi lähevad. Loomingulised lõunad ei ole minu asi, kuna veedan suurema osa oma päevast oma loovusele toetudes, et luua köitvat sisu. See kaev on tööpäeva lõpuks kuivendatud. (Samuti ei tähenda see, et kodused või osalise tööajaga töötavad emad peaksid looma keerukaid toite – sest ei, lihtsalt ei.) Maagiliste lõunaelamuste kujundamine ei ole kohustuslik naistele, kes kannavad juba nii palju kohustusi ja pandeemial on ainult suurendas seda töökoormust, kuna 66 protsenti naistest teatas, et võtsid pandeemia ajal rohkem lapsehooldus- ja majapidamiskohustusi, vastavalt a Deloitte Women @ Work globaalse väljavaate uuring. Nii väga, kui mulle meeldiks saata oma tüdrukutele niisama jaotuskast kui nemad lõunasöök TikTokis, mul lihtsalt pole seda sees. Mul on vaheldumisi kolm lõunasööki: maapähklivõi ja tarretisega võileib, pitsaviil või kalkunivõileib. Ja hei, nad saavad hooajalisi puuvilju - nii et vähemalt see muutub! Tervislik ja lihtne on see, mis mulle söögikordade puhul meeldib.
2. Kiired hommikud
Hommikud on täiesti hägused, kui ma jooksen toast tuppa, püüdes kõik riidesse panna (kaasa arvatud mina), toita ja uksest välja saada, kui heliseb esimene koolikell. Arvasin, et kodus töötamine muudab hommikud vähem kaootiliseks, kuna ma ei pea muretsema esindusliku väljanägemise pärast. Olin liiga optimistlik. See, et ma ei kuluta tööks valmisolekule 30 minutit, ei muuda kolme inimese õigel ajal uksest välja toomist lihtsamaks. Kolmanda lapse lisamine segusse muudab kõige tegemise palju raskemaks, sest nagu enamik pandeemilisi lapsi, tahab ta ainult, et ma hoian teda. See tähendab, et hommikuti karjun enamasti oma tüdrukutele meeldetuletusi, et nad peseksid hambaid, peseksid nägu ja kannaksid sokke, samal ajal kui ma imetan last diivanil ja proovin kohvi juua. Muidu jooksen trepist üles ja alla, vahutan lastele päikesekreemi, kammin juukseid või pakin sülearvutid seljakottidesse. Ja see on heal päeval.
Hommikud, mil mõlemad tüdrukud on suurepärases tujus, on imelihtsad. Nad panevad riidesse, söövad hommikusööki, pesevad hambaid ega vaidle minuga kõige üle. Siis on hommikuid, mil üks või mõlemad on pahur ja valmis kaklema. Need hommikud nõuavad kannatlikkuse taastamiseks palju sügavat hingamist ja eemaldumist. Pole kerge ülesanne saada kõik õigel ajal uksest välja, korralikult riides ja heas tujus. Aga me proovime.
3. Igapäevased vannid
Minu lapsed ei ole veel puberteedieas ega vaja igapäevast duši all käimist, mis teeb mind ülimalt õnnelikuks, sest pärastlõunal on üks asi vähem. Nii et suvel käivad nad vannis ainult ülepäeviti, välja arvatud juhul, kui neil on ujumistrenni või nad pole eriti higised või määrdunud. Kuid kui nad on koolis ja suhtlevad õpetajate ja koolikaaslastega, on igapäevased vannid kohustuslikud. Minu 6- ja 8-aastase lapse igapäevane vannitamine võib vastavalt Ameerika Dermatoloogiaakadeemia ühingu soovitused, aga ma ei taha kunagi, et mu tüdrukud oleksid klassis need haisvad (hei, me kõik oleme seal olnud.) või õpilased, kellel on kardetud sügelev peanahk. Kuid see on veel üks asi, mida tööpäeva lõppedes tehtavate tegevuste kasvavale nimekirjale lisada, ja püüdes tüdrukuid vannitada, lastes samal ajal last lõbustada, tundub mõnikord üle jõu käiv.
4. Pole piisavalt aega
Proovin kella 15.30 vahel lõbutsemiseks ja kodutöödeks aega varuda. kuni 19.30. on kooliaasta jooksul uskumatult stressirohke. Töötava emana on iga perega koos veedetud aeg äärmiselt väärtuslik ja ma olen selle aja eest oma laste ja abikaasaga väga kaitstud. Pandeemia vanemlus õpetas mind eraldama aega pere ja enese eest hoolitsemiseks, kuid õhtuste ajapiirangute tõttu on seda kooliaasta jooksul raskem saavutada. Võin treeningu hõlpsalt vahele jätta, kui see tähendab, et teeme oma tüdrukutega midagi lõbusat, ja kuigi see tundub mõttetu, Enesehoolduse tähtsuse järjekorda seadmine on tõesti oluline inimese jaoks, kes on altid ärevusele ja toetub selle hoidmiseks treeningule laht. Trenn, üksi olemine, sõpradega kohtumine on osa minu enesehooldusplaanist. Kuid kooliaasta katkestab kõik need tegevused, sest kodutööd, kooliüritused ja kooliprojektid täidavad need kunagised vabad ajalüngad. Õhtusöök, lõunasöökide pakkimine, vanniaeg ja lastega suhtlemine täidavad ülejäänud õhtu, mis lõpeb kohe kell 19.45. kuna magamamineku aeg on rangelt 20.00. Aega ei piisa! Mul on vaja rohkem aega, et oma tüdrukutega sebida, 30-minutist joosta ja koolitöid teha. Koolipäevad nõuavad rangeid ajakavasid ja ma vihkan seda.
5. Koolisündmused ja sõbradünaamika
Introverdid, nagu minagi, hindasid ilmselt vaheaega PTA koosolekutest ja ebamugavat vanemate/õpetajate suhtlust ülikoolilinnakus. Kuigi ma igatsesin lahtiste uste päevi ja vabatahtlikku tööd tüdrukute klassiruumides, ei tundnud ma puudust ka õpetajate ja lastevanemate näost näkku toimuvatest konverentsidest ega tagasi kooliõhtutest. Pisikestel toolidel istumine, samal ajal kui õpetaja aasta ootuste ja eesmärkide nimekirja jookseb, ajab mind higistama. Kas ma peaksin märkmeid tegema? Mis siis, kui mu lapsed oma märke ei taba? Oota, mis see uus matemaatika on ja kuidas ma peaksin oma lapsi kooliaasta lõpuks trükkima õpetama? Rääkimata nendest ebamugavatest vestlustest vanematega, kes teile meeldivad, kuid kes ei taha olla liiga tugevad. Või need võltsitud "Tere, tore teid jälle näha" rõõmusõnumid lapse vanematega, kes teie tütart igapäevaselt tülitab. See on piinamine!
Lisaks ülikoolilinnakus toimuvatele üritustele on iga kooliaasta alguses vaja luua sõprussuhteid värskete emadega. Minu tütred saavad uusi sõpru, sest nad on ekstraverdid ja armastavad teistega koos olla. Iga klassivend, kellega nad sõbrunevad, nõuab minult mingit tegevust, kuna nad soovivad mängukohta. Muidugi teen seda, sest sõprussuhete loomine on minu jaoks oluline – aga see ei tähenda, et ma seda protsessi naudin. Väike jutt pole lihtsalt midagi, milles ma hea olen. Kas teha ebamugavaid avaldusi sobimatutel aegadel? Nüüd, see on kõik mina! Õnneks on mul põhiline sõpruskond, kes aktsepteerib mind sellisena, nagu ma olen, kuid kõik meie lapsed käivad erinevates koolides. Nii et kuni mu tüdrukud saavad väljaspool mänguväljakut oma sõpradega suhelda (minu 8-aastasel on juba küsisin iPhone'i), tõmban ärevuse endasse, vajutan saada ja harjutan small talki ees peegel. Aga see pole kindlasti minu ettekujutus lõbusast.
Nii et uue kooliaasta alguses on mul hea meel, et mu lapsed on põnevil isiklikult tagasi suundumisest, kuid see ei tähenda, et ma seesmiselt (mõnikord ka väliselt) ei oigaks kogu kooliaasta stressi pärast toob. Kui see kõlab ka teie moodi, siis ma säästan teile koha järgmisel PTA koosolekul.
Enne minekut ostke lõbusad koolitarbed:
