Oma teismelisega ühenduse loomiseks peate lihtsalt oma teismelist kuulama. see on kõik.
Veel: 10 elumuutvat taskuhäälingusaadet teismelistele
See vastab inimlooma ülima põhivajadusele: tunda end tunnustatuna. Et tunda end väärtustatuna. See on suure lapse versioon beebi hoidmisest ja selja hõõrumisest; see ütleb teie teismelisele: "Sinuga on kõik korras. Sa võid lihtsalt olla. Sain sind kätte."
Kuid pisikese selja hõõrumine on lihtsam kui teismelisega vibreerimine. Saan aru. Ma võin olla "teismeline sosistaja" (elasin lapsepõlves megatrauma ja õpetasin riskirühma kuuluvaid lapsi 17 aastat, nii et ma mõistan võitlust), kuid see sügav kuulamisstiil ei tulnud loomulikult mina. Õppisin üle minema alles siis, kui sain noorte elutreeneri tunnistuse kuulmine läbi minu enda mõtete ja väärtushinnangute filtri kuulates lapse enda mõtetele ja väärtustele.
Tekkis tunne, nagu tõmbaksin oma praktikaklientidega hambaid. "Mida ma valesti teen?" Küsisin oma koolitusprofessorilt. „Mul on kõik oma küsimused kaardistatud; Ma näen täpselt, mida mu klient peab tegema. Miks tundub, et kõik on takerdunud?”
"Sest see pole juhendamine," ütles ta. "See on kontroll." Ohhh.
Kui ma jälgisin, kuidas ta juhendamispraktikat modelleeris, mõistsin, et täiskasvanud – lapsevanem, õpetaja või treener – ei aita lapsel eesmärke saavutada. see on laps. Nad neil on oma lahendused. Meie ülesanne täiskasvanud abistajatena on olla piisavalt häälestatud, et seda lahendust tabada, kui see suust välja kukub.
"Nii," võite küsida, "ma peaksin kuulama ilma oma mõtteid? Kas see on üldse võimalik?" Nagu selgub, on see isegi meiesuguste inimeste jaoks.
Kuid "võimalik" ei tähenda "lihtne", eriti kui teismeline, keda sa armastad, kogeb sama valu, mida sa tema vanuses. Üks ema ütles mulle, et tema suurim väljakutse lapsevanemaks saamisel on „kui mu lapse raskused näevad välja nagu minul teismelisena. Ma ei teadnud, kuidas neid siis lahendada, ega tea siiani. Rääkige emotsionaalsetest käeraudadest. Vanemana tunnete meeleheitlikku vajadust aidata lapsel seda lahendada, nii armastusest kui ka püüdest tervendada oma iidset armkudet. Aga? mida? Peaksite võluväel teadma, kuidas probleemi lahendada nüüd kui sa ei saanud seda kõik need aastad tagasi parandada?
Arvake ära: teie asi ei ole seda "lahendada".
Teie asi ei ole midagi "soovitada". See strateegia ei tööta.? See strateegia mitte kunagi töötab. Mis toimib, on kuulamine ja küsimuste esitamine ning rohkem kuulamine, kui lapsed selle enda jaoks välja teevad.
Isegi kui vanem on teoreetiliselt nõus, et kuulamine on lahendus, on seda raske praktikas rakendada. Ema, kelle laps veetis aega kvaliteetses raviasutuses, ütles mulle: „Programm pani [kuulamise tähtsuse] vanemate pähe, nii et ma saan aru – aga ma pidin seda õppima. Seda võib olla raske mõista, kui olete harjunud lihtsalt sõnu kuulma ja vait olema seni, kuni on teie kord oma seisukoht välja tuua või oma lugu rääkida.
Selle teeb veelgi raskemaks asjaolu, et meie, täiskasvanud, oleme tegelikult oma, um, vanas eas, üht-teist õppinud. Ja me tahame jagada neid õppetunde teismelistega, lootes säästa neid võitlusest (või võib-olla lootuses jagada oma sära).
Kuna selline sügava kuulamise stiil ei tule iseenesest, on siin mõned konkreetsed asjad, mida saate teha, et häälestada oma mõtetest ja teismelise sõnadest.
- Esitage küsimusi, et paremini mõista, mida teismeline kogeb ja kuidas ta kirjeldatavat olukorda tajub.
- Esitage küsimusi selle kohta, mida nad soovivad, et olukord oleks tegelik, mitte praegune.
- Küsige neilt, mis peaks juhtuma, et see reaalsus teoks saaks.
- Olge selle küsimuse üle mõtiskledes ülivaikne – vajadusel pikki ja ebamugavaid minuteid.
- Usaldage selles küsimuses teismelise instinkte.
- Küsige neilt, milliseid väikeseid ja lihtsaid samme nad saaksid nende muudatuste tegemiseks ette võtta.
- Pöörduge nendega regulaarselt, et näha, kas nad teevad neid väikseid samme ja millised peaksid olema järgmised sammud.
Pange tähele, kuidas sellel pole sinuga, täiskasvanu, midagi pistmist? nagu, mitte midagi. See kõik on seotud lapse arusaamadega; see kõik seisneb selles, et laps võtab meetmeid oma probleemi lahendamiseks. Sinu ainus töökoht? Kuulake, usaldage ja jälgige.
Jah, see on mõttetu, mis on täpselt asja mõte. Teismelisega ühenduse loomiseks seadke end lihtsalt ajuvaba režiimi, häälestage end nende aju ja vaata, mis juhtub.
