Kui me kellegagi vestleme, siis me mitte ainult ei kuule, mida nad ütlevad, vaid näeme, mida nad ütlevad. Silmad võivad hõõguda või särada. Pilgud võivad olla otsesed või nihked. Nende näoilmete "lugemine" annab kuuldavatele sõnadele konteksti ja tähenduse.
Aprill 2007 – aruandes, mis esitatakse 5. mail rahvusvahelisel kohtumisel Autism UCLA teadlased Seatlle'is näitavad, et autismiga lapsed ei saa seda teha. Nad muidugi kuulevad ja näevad, kuid ajupiirkonnad, mis tavaliselt sellistele visuaalsetele vihjetele reageerivad, lihtsalt ei reageeri.
Seda juhivad UCLA psühholoogia magistrant Mari Davies ja Semeli Instituudi psühhiaatria ja biokäitumisteaduste professor Susan Bookheimer. UCLA neuroteaduse ja inimkäitumise uuringus võrreldi ajutegevust 16 tavaliselt areneva lapse ja 16 hästitoimiva lapse vahel. autism. Funktsionaalse magnetresonantstomograafia (fMRI) läbimise ajal näidati mõlemale rühmale nägusid, mis kujutasid vihaseid, kartlikke, õnnelikke ja neutraalseid ilmeid. Pooltel nägudel olid silmad ära pööratud; teise poolega vaatasid näod lastele vastu.
Tavaliselt areneva rühma puhul leidsid teadlased olulisi erinevusi aktiivsuse osas aju, mida nimetatakse ventrolateraalseks prefrontaalseks ajukooreks (VLPFC), mis teadaolevalt mängib rolli hindamisel. emotsioonid. Samal ajal kui need lapsed vaatasid otsepilguga nägusid, muutus VLPFC aktiivseks; kõrvalepööratud pilguga piltidega see vaibus. Seevastu autistlikud lapsed ei näidanud selles ajupiirkonnas mingit aktiivsust, kas nad vaatasid nägusid otsese või kaudse pilguga.
"See ajuosa aitab meil mõista teise inimese mõtlemise tähendust ja olulisust," ütles Davies. "Kui reageerite sellele, et keegi vaatab teile otse otsa, siis aju märkab erinevust võrreldes inimesega, kes vaatab eemale. Kui teine inimene vaatab kõrvale, vaibub aju."
Näiteks vihaste ilmete korral võib aju rahuneda, sest kui negatiivset pilku vältida, ei nähta seda enam otsese ohuna. „Pilgul on meie ajule tohutu mõju, sest see annab inimesele osa selle väljendi tähendusest. See juhib indiviidi sellele, mis on oluline, ”ütles Davies.
Kuigi tulemused näitavad silmade pilgu võtmerolli kommunikatiivsest kavatsusest märku andmisel, näitavad need ka, et autistlik lapsed, isegi kui nad vaatavad kellelegi otse silma, ei tunne visuaalseid näpunäiteid ega töötle neid teavet. See võib olla põhjus, miks autismiga diagnoositud lastel on suhtlemishäired erineval määral oskused ja sotsiaalne suhtlus ning piiratud, korduvate ja stereotüüpsete mustrite näitamine käitumine.
"Nad ei saa toimuvast aru – nad tunnevad puudust nüanssidest, kehakeelest ja näoilmetest ja mõnikord ei tunne suurt pilti ja keskendub selle asemel väikestele, sotsiaalselt vähem olulistele detailidele, "Davies ütles. "See omakorda mõjutab inimestevahelisi sidemeid."
