Kuidas õpetada lapsi oma saavutuste üle uhkust tundma, ilma kiitlemata? Nagu kõik vanemad, olen ma oma laste üle uhke. Ma lausa pakatan uhkusest. Mulle meeldiks katustelt karjuda, mida ägedat nad teevad. Aga ma ei tee seda muidugi. Ma võin valida mõnele inimesele, kuid mitte liiga paljudele. Aastatepikkune isiklik kogemus on aidanud mul mõista, et see, mis ühele inimesele võib tunduda uhkusena, võib teisele (ja isegi peresiseselt) tunduda hiilgamisena või praalimisena. Olen õppinud raskel teel.
Minu arvates on seda ühte teemat oma lastele eriti raske õpetada. Ma tahan, et nad oleksid oma saavutuste üle uhked, eriti nende saavutuste üle, mille nimel nad nii palju vaeva näevad. Tundub aga, et uhkusega kaasneb lisakohustus teiste tunnetega arvestada.
Kelle küsimus see on?
Kui ma käisin keskkoolis, otsustasin kandideerida kolledžitesse, mis asuvad väljaspool kohalikku mugavustsooni. Kui mind kaugesse kooli vastu võeti, olin selle üle uhke ja lahkusin oma uuest seiklusest. Ma töötasin kõvasti. Küll aga gümnaasiumi viimasel paaril kuul, mil inimesed – kõik õpetajatest peredeni sõbrad teistele õpilastele – küsiti, kuhu ma lähen, ja ma vastasin, mind süüdistati sageli rõõmustav. See oli segane. Mida ma pidin tegema, keelduma küsimusele vastamast? Kas tunnete end kuidagi häbi? Küsimus polnud muidugi minus. Inimesed, kes uudist kuulsid, olid need, kellel oli probleem, mis iganes see ka oli. Kuid ma õppisin kiiresti oma vastustega ettevaatlik olema. Ma oleksin alguses puuritud ("Ma olen otsustanud riigist välja minna," ütleksin) ja avaldaksin "kogu tõtt" ainult siis, kui seda vajutatakse. Need, kes tahtsid "kogu tõde", olid üldiselt minu pärast põnevil ja jagasid mu uhkust. Kahju, et nii läks, aga nii läks. Kuigi võib öelda, et teised olid "valed" või mis iganes, ei ole kunagi vale arvestada teiste tundeid.
Igapäevane uhkus, igapäevane tundlikkus
Nüüd, kus on kolm unikaalse isiksusega last, kes on väga erinevates arenguetappides, püüan ma tegeleda uhkuse ja hiilgamise probleemiga rohkem, kui ma arvasin. Arvasin, et tegin nii head tööd, edendades laste seas uhkust üksteise üle (ha!), kuid probleem kerkib siiski pinnale. Minu lapsed on nii erinevad. Igal neist on oma tugevad ja suhtelised nõrkused. Igaüks neist tunneb pisut armukadedust oma õdede-vendade mõne nende tugevate külgede pärast – just selles armukadeduses näib kõige enam tõusvat uhkuse ja ilutsemise probleem.
Tõstke nende enesehinnangut
Minu ebatäiuslik lahendus on püüda tõsta oma laste enesehinnangut nende individuaalsete tugevate külgede põhjal ja eriti siis, kui mõni teine laps on saavutanud midagi, mille üle nad on väga uhked. Näiteks kui Woody toob koju eriti hea õigekirjakontrolli, olen ma muidugi elevil ja uhke, kuid kindlasti annan Alfsi pillimängule paar lisakomplimenti. Tundub, et see pehmendab tundeid, millega teine hoopleb, kui hea õigekirja kontroll tuleb. Sel viisil püüan väljendada oma uhkust kõigi oma laste saavutuste üle ja loodetavasti näidata lastele, et nad võivad oma õdede-vendade saavutuste üle uhked olla. Samal ajal hoiatan aga oma lapsi praalimise eest. Kui nad saavutavad midagi, mida nad tahavad rääkida, palun ma neil kaaluda, miks rääkida, eriti inimestel väljaspool lähimat perekonda. Kas selleks, et endale rohkem tähelepanu tõmmata? Või tahavad nad tõesti uudist jagada? Kas inimene, kellele nad kindlasti räägivad, jagab uhkust? Üha enam mõistavad nad, et võivad oma saavutuste üle uhked olla ja seda teiste tunnetega arvestades ka väljendada. See on väga peen joon kõndimiseks. Me kõik võime olla – ja peaksime olema – uhked selle üle, mida oleme elus saavutanud. Saame seda uhkust jagada. Kuid me võime selles uhkuses mõelda ka teiste tunnetele. See on õppetund, mida ma ise alles õpin! Tundub, et mu lapsed saavad selle õppetunni varem ja paremini ära kui mina. Ja jah, ma olen nende üle uhke.
Loe rohkem:
- Konkurentsivõimelised vanemad: kuidas toime tulla
- Halvast lapsevanemapäevast üle saamine
- Kuidas MITTE jõmpsikat kasvatada
