Minu tähelepanu köitis teritaja heli, mis rebis läbi pliiatsi. Kell oli 18.30 ja mu tütar oli kaks tundi kodus olnud. Ta oli telefoniga rääkinud, vaadanud mõnda YouTube'i videot ja andnud mulle täieliku ülevaate viienda klassi lõunaaegse kokkutuleku öeldust. Ja ta hakkas alles nüüd tema peale kodutöö.
Kehitasin õlgu ja läksin tagasi segama kastrulipotti minu tehtud makaronide ja juustu jaoks.
Tema kodutöö. Tema probleem.
See ei olnud alati nii. Neljas klass oli lahingute seeria, mis pidas Nicki Minaj ja Taylor Swift punastama. Tundub, et igal õhtul lõpetas keegi meie majas nurgas nuttes. Tavaliselt olin see mina. Miks ta ei võiks lihtsalt kodutöid teha? Ta on tark laps; see ei saa nii raske olla!
Veel:Laste ülesanded on väärtusetud, kui need ei ole eakohased
See oli crescendo, mis oli ehitatud juba lasteaiast saadik (sest uudised vilguvad neile, kes mäletavad uinakuid ja käte katmist Elmeri liimiga ja mitte palju muud:
Lasteaia kodutöö on nüüd asi). Ta tuli koju pärast pikka, kurnavat päeva, kus ta oma nime kirjutas, kleepis ja õppis, ja mul ei jäänud muud üle, kui talle öelda, et tal on natuke rohkem teha.Algul oli lõbus. Kodust tööle asuva emana istusin sülearvutiga meie söögitoas ja hiilisin talle piiluma töölehe kohal üle laua ja muigasin. Keel suunurgast välja torgates meenutas ta mulle oma vanaema, kes teeb sama tööd ka tööl olles.
Kuid sära oli õunalt liiga vara.
"Aga ma olen tiiiiiired," ütles ta mulle.
Veel: Ema saab oma lapse ignoreerimise eest pileti (FOTO)
Ja ta oli. Seda on näidanud arvukad uuringud riigikoolid annavad liiga palju kodutöid põhikooliõpilastele - kolm korda rohkem, kui soovitavad mõlemad riiklikud Haridus Ühendus ja riiklik PTA. Neljandas klassis kulutas mu 9-aastane laps igal õhtul tunde-sõna otseses mõttes-tunde ja täitis töölehti. Oli rohkem kui üks õhtu, kui saatsime ta voodisse hädaldades, et ta pole lõpetanud ja saab sisse häda, millele vastasime, et kirjutame tema õpetajale kirja, milles selgitame olukorda... ja Me tegime.
Ja siis tuli viies klass ning ilmutus, mille võlgnen osaliselt oma sõbrale - õpetajale ja autorile Jessica Laheyle. 2015 aasta autor New York Times bestseller Ebaõnnestumise kingitus koos istus Ta teab eelmisel aastal, et anda talle nõu, millal vanemad peavad laskma oma lastel õitseda lasta neil ebaõnnestuda. Kodutöö, märkis ta, on mõistatuse eriti oluline osa. Kui jälitate pidevalt lapsi selle saavutamiseks, ei luba te neil oma edu enda kanda võtta. Teisest küljest ignoreerige seda ja seate nad üles oma ebaõnnestumistega toime tulema ja nende õnnestumiste üle uhkust tundma.
Kas see võib tõesti nii lihtne olla?
Noh. Jah.
Tuleb tunnistada, et mu tütre kooliõpetajatel on olnud suur roll minu sel aastal tagasitõmbamisel. Viienda klassi õpetajad on kehtestanud teenete süsteemi, mille kohaselt iga laps saab iga märgistusperioodi alguses 100 teenet. Nad võivad ebaõige käitumise tõttu kaotada oma teeneid... või unustada kodutööd. Arvestades neid omadusi on vaja, et nad saaksid osaleda mitmetes ülilahedates tegevustes, mille on välja töötanud viienda klassi õpetajad, võtavad lapsed seda tõsiselt. Ja siiani on mu tütar saanud 96–100 teenete klubis kaks perioodi, laste rühma, kes on säilitanud kõik või peaaegu kõik oma teenetemärgid märgistusperioodiks.
Aga ma pidin lahti laskma.
Nii et ta tegi seda ilma minuta.
Ta tegi seda uhkusega.
Ta tegi seda palju õnnelikumas kodus.
Veel:Koolijuht ütleb, et riietuskoodid kaitsevad tüdrukuid, kes "ei saa aru meeste meelest"
Öö on meie majas praegu imelihtne. Tema isa ja mina lahkume töölt. Üks või mõlemad valmistame õhtusööki. Sööme koos. Me räägime. Saadame ta duši alla.
Aeg -ajalt võideldakse - me ju tõstame kahekesi -, aga mitte kodutööde kohta. See on tehtud. Või ei ole. Ma ei tea kunagi. Kui ta tuleb minu juurde küsimusega, pakun ma piiratud juhiseid (mitte vastust, vaid soovitusi selle leidmiseks) ja ongi kõik. Kui minu ettepanekud ei vii teda järeldusele, võib see jääda vastuseta. Ei pruugi. Tema hiljutisest põnevusest teise teenete klubiüritusele kutsumise pärast eeldan, et ta saab sellest kõik aru. Ja hinnete järgi näeb ta õppekavasid.
Veelgi enam, ta on võtnud vastutuse enda ja selle eest, mida ta peab tegema.
Veelgi parem, olen märganud, et see voolab teistesse eluvaldkondadesse. Aasta tagasi helistas ta mulle koolist ja palus, et tooksin selle või teise asja kooli, sest ta oli selle köögiletile unustanud. Enam mitte. Ta mäletab päevi, mil tal on vaja oma pill bändiks või tundideks kooli kaasa võtta; Ma ei. Ta paneb oma lõuna kokku öösel ja võtab selle igal hommikul külmkapist. Ma ei.
Päeval ja vanuses, kus peaaegu pooled Ameerika vanemad ei kontrolli mitte ainult, vaid tegelikult teevad oma laste kodutöid, Tunnen, et oleme nurga taha keeranud, sest lõpuks õppisin sellest lihtsalt lahti laskma.
