Kasvatusguru: Kas soovite kasvatada tulevast uuendajat?

Kui arvasite, et saate oma lapsed "kolledž-valmis ”oli helge tuleviku võti, mõtle uuesti. Kuigi ärijuhid, haridustöötajad ja poliitikakujundajad rõhutavad koormuse suurenemist matemaatika loodusteaduste tundidest ja heade hinnete saamisest, sellest ei piisa enam, ütleb Tony Wagner, Ed. D., esimene innovatsioonihariduse stipendiaat Tehnoloogia & Ettevõtluskeskus Harvardis ja selle autor Innovaatorite loomine: noorte loomine, kes muudavad maailma. Wagner ütleb, et tänapäeva lapsed peavad olema innovatsioonivalmid ja püüdma luua oma töökohti tulevikuks.

Seotud lugu. Need ihaldatud Amazonase kajapungad on langenud alla $ 100 piiratud aja jooksul

Miks ei piisa „ülikoolikõlblikuks” olemisest

Kui arvasite, et oma laste kõrgkooliks valmistumine on helge tuleviku võti, mõelge uuesti. Kuigi ärijuhid, haridustöötajad ja poliitikakujundajad rõhutavad matemaatika- ja loodusteaduste tundide laadimist ning heade hinnete saamist, ei piisa sellest enam, ütleb Tony Wagner, Ed. D., esimene innovatsioonihariduse stipendiaat Harvardi tehnoloogia- ja ettevõtluskeskuses ning raamatu „Innovatorite loomine: noorte loomine, kes muudavad Maailm. Wagner ütleb, et tänapäeva lapsed peavad olema innovatsioonivalmid ja püüdma luua oma töökohti tulevikuks.

click fraud protection

Miks peaksid vanemad hoolima sellest, kas nende lapsed on uuenduslikud või mitte, ja milliseid vigu teevad vanemad, kui nad räägivad sellest, kuidas nad oma lapsi edu saavutama sunnivad?

Tony Wagner: Rutiinne töö on selles riigis kiiresti kadumas. See on kas allhanke korras või automatiseeritud. See tähendab meie laste jaoks seda, et tulevikus inimväärse elatise teenimiseks peavad neil olema uued oskused. Nad peavad õppima olema loominguline probleemide lahendajad - uuendajad - mis tahes töös. Nad peavad õppima riskima, vigadest õppima ja vastu pidama. Kui vanemad oma lapsi liigselt kaitsevad, ei õpi nad ühtegi neist asjadest. Ja kui vanemad survestavad oma lapsi edu saavutama, siis õõnestub sageli sisemine motivatsioon õppimiseks ja töötamiseks.

Head hinded - vana kool?

Oma uusimas raamatus Innovaatorite loomine: noorte loomine, kes muudavad maailma, kirjutate, et “õigetesse” koolidesse pääsemine ja heade hinnete saamine ei taga enam edu - miks?

Wagner: Tänapäeva teadmistest on saanud tasuta kaup - nagu õhk või vesi. See, et saate As -i ja lähete headesse koolidesse, ei tähenda, et teil on uuendusteks vajalikud oskused - mõelda nii kriitiliselt kui ka loovalt. Maailma lihtsalt ei huvita enam, kui palju sa tead. Kõige tähtsam on see, mida saate teha sellega, mida teate.

Kas meie laste rahalise kindlustundega tulevik tähendab nende laadimist loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduse ja matemaatika tundidesse?

Wagner: Mida ma oma raamatut uurides õppisin, Uuendajate loomine, on see, et enam-vähem sama STEM-haridus ei too tingimata kaasa uuenduslikumaid õpilasi. Õpilased vajavad teistsugust haridust, mitte ainult rohkem loodus- ja matemaatikatunde. Nad peavad õppima probleeme mõistma ja lahendama, kasutades mitut eriala. Nad peavad õppima riskima ja oma vigadest õppima. Nad peavad õppima koostööd tegema. Need oskused ja hoiakud - rohkem kui ükski konkreetne kursuste komplekt - toovad meie õpilastele tõenäoliselt turvalisema, edukama ja produktiivsema tuleviku.

Lapsevanemate uuendajad

Kas vanemad saavad laste loomingulisi ja ettevõtlikke oskusi edendada või on see koolide otsustada?

Wagner: Vanemad saavad - ja teevad - tohutult palju muuta, julgustades mängivat mängu, kirge ja eesmärki.

Milliseid konkreetseid asju saavad vanemad teha uuenduslike laste kasvatamiseks?

Wagner: Julgustage rohkem avastustel põhinevat, struktureerimata mängu. Piirake ekraaniaega ja andke vähem mänguasju, mida lapsed saavad kasutada millegi valmistamiseks või loomiseks: klotsid, liiv, savi, värv ja vanemaks saades - legod. Julgustage lapsi olema uudishimulikud ning leidma ja jätkama kirge. Lõpuks julgustage lapsi eesmärgitaju tundma: midagi muutma või mingil moel tagasi andma.