"Olge nüüd tublid!" juhendab ema oma väikelast. "Kui teil on hea, saate maiuspala," ütleb teine oma 6-aastasele. See on tavaline taotlus lootusega saada positiivne käitumist, aga mida tegelikult tähendab "hea olla"?
Kõik tahavad, et nende laps oleks "hea". Siiski, kui vanemate palved olla “head” ja etteheited olemise eest "Halvad" ei ole konkreetsed, hästi selgitatud, järjekindlad ega realistlikud, nii laps kui ka vanem tunnevad end lõpuks pettunud.
Kui noorele, kes alles õpib maailma õigusi, valesid ja sotsiokultuurilisi norme, pole „hea” selgelt määratletud, oleks käsu järgimine tõepoolest väljakutse.
Miks "hea" võib olla halb
Kui lapsele öeldakse, et ta peab olema hea, kannab see endas teatud ebamäärasust ja subjektiivsust. Hea olemine võib tähendada erinevatele inimestele erinevatel päevadel erinevates oludes erinevaid asju. Parimad käitumisjuhtimisstrateegiad määratlevad mõned konkreetsed käitumisviisid, kasutades üldist mõistet „hea”, kasutades selget ja kokkuvõtlikku keelt.
Määrake oma perele "hea"
Esimene samm, mis aitab lapsel õppida, kuidas olla hea või teisisõnu teha positiivseid käitumisvalikuid, on täpselt määratleda, mida hea olemine tähendab. See hõlmab perekonna reeglite loomist. Reeglid pakuvad parameetreid konkreetseks käitumiseks, mida soovite oma lapsele näidata, ning hoiab kogu pere samal lehel, kui tegemist on vastuvõetava ja vastuvõetamatuga.
Oma perele „hea käitumise” määratlemiseks järgige neid juhiseid.
1
Reeglid on teie perekonna väärtuste laiendus, seega keskenduge nendele põhiväärtustele, mida soovite oma lapsele kõige rohkem õpetada.
2
Hoidke reeglid lihtsad ja pidage meeles, et mida vähem, seda parem. Tõhusate perereeglite head näited on „Austa ennast ja teisi” ja „Käitu vastutustundlikult”. Piisab kahest kuni neljast reeglist.
3
Esitage reeglid positiivselt. Näiteks selle asemel, et öelda: „Ärge lööge”, sõnastage reegel järgmiselt: „Hoidke käed ja jalad omaette.” “Ei karjumine ”võib tõlkida sõnadesse„ Kasuta rahulikku, sisemist häält ”ja„ Ei võitle ”on parem kui„ Probleemide lahendamine ” rahumeelselt. ”
4
Veenduge, et ootused ja tagajärjed on selged. Kiitus on karistusest palju tõhusam, nii et kiitke kiitust, kui laps teeb häid valikuid ja järgib perekonna reegleid. Ole oma kiitusega konkreetne. Selle asemel, et öelda: "Hea töö!" öelge: "Mulle meeldib, kuidas jagasite oma mänguasja oma väikevennaga."
5
Reeglite rikkumise tagajärjed peaksid olema eelnevalt kindlaks määratud, järjekindel ja etteaimatav. Kui tagajärg avaldub, sõnastage selgelt põhjus ja tagajärg. Kui lasta lapsel oma valikutest aru saada, luuakse negatiivse karistava episoodi asemel positiivne õpetamishetk. Näide oleks järgmine: „Te ei kasutanud söögilauas oma sisehäält, seega ei saa te magustoitu. Järgmine kord tean, et saate teha parema valiku ja teenida selle jäätise! ”
6
Looge reeglid, mis vastavad arengule, realistlik ja kättesaadav. Idee on anda lapsele võimalus kiita ja tugevdada, mis on karistusest palju võimsam käitumisstrateegia. Eesmärk peaks alati olema muuta valik „hea” käitumine ja positiivne tähelepanu alternatiivsest atraktiivsemaks.
Veel laste käitumisest
Rikutud mäda: miks te ei tohiks oma lapsi hellitada
Ägedaist ebamugavateni üleöö
E on ekstravertne: väljuva lapse kasvatamine
