Jah, lapsed on keerulised - ja mis puudutab neilt teabe hankimist selle kohta, kuidas nende päev eemal on kodus oli, selgub lihtne “kuidas teie päev läks?” päris halb on küsida, kas sa tõesti tahad seda nõu. See tundub healoomuline küsimus - ja see on peaaegu nii -, kuid see lihtsalt ei anna teile tulemusi. Tegelikult on see kiire viis sulgemiseks.
Sina: „Kuidas siis oli kool täna? "
Teie laps: "Hea küll, ma arvan."
Sina: „No mida sa õppisid? Mida sa tegid?"
Teie laps: "Mitte midagi."
Sa tõesti? Sellest ajast, kui ma viimati teiega rääkisin, on möödunud kaheksa tundi. Oli hommik ja nüüd, maagiliselt, on pärastlõuna. Mitte üks asi - mitte üks asi - ei juhtunud 480 minuti jooksul toona ja praegu? "
Teie laps: *kehitab õlgu *
Koolipäeva kohta teabe saamine lapselt, kelle tähelepanu on suure tõenäosusega keskendunud suupistetele, väikesele kodutööle ja kui jumalad ja nende vanemad on lahked, siis tund aega Mario Makerit., sageli tundub see mõttetuse ja spionaaži harjutusena.
Veel:10 elu muutvat podcasti teismelistele
Hiljem, kui teil on väga vedanud, võib teie laps lasta libiseda, et nad hakkasid murdosasid õppima või et jõusaaliõpetaja lõunasöögi ajal peksis ja see oli lõbus.
Aga kui proovite neid täpsustada, lähevad nad kiiresti kokku. Kas nad ei tea, et proovite lihtsalt tagada, et nad ei kasvaks selleks, et müüa kõlareid a tagant väärtustades nende haridust ja investeerides nende tulevikku tulevase vanemliku võlu kaudu kaasamine?
Jah, ilmselt nad seda ei tee. Kas saate neid tõesti süüdistada? Tavaliselt on nad tagasi õppimise ajaks kõik juba koolitatud ja viimane asi, mida nad tahavad teha, on esitada suuline ülevaade oma päeva tühisuste kohta.
Sellegipoolest peaksite jätkama proovimist, sest on palju tõendeid selle kohta, et vanemate kaasamine on lapse hariduse edukuse võti. Olles tõeliselt huvitatud ja investeerides sellesse, mida nad õpivad, sobib see kindlasti.
Kokkuvõte: peate lihtsalt taktikat vahetama. Avatud küsimuste esitamine ja rohkem vestlemine (erinevalt ülekuulamisest) on palju tõenäolisem, et sõnad hakkavad voolama. Kas vajate alustamiseks kohta? Proovige neid:
- Räägi mulle tänasest "okkast" (mitte eriti tore asi, mis juhtus) koolis.
- Räägi nüüd "roosist" (parim asi, mis juhtus).
- Kas keegi ütles midagi naljakat või rääkis head nalja?
- Kas see oli „mäng oma sõpradega vaheajal”? Või selline “chill by yourself on the swings” selline päev?
- Sul oli täna kunst/muusika/arvuti, eks? Millise projekti kallal töötate?
- Räägi mulle midagi, mida sa täna õppisid ja mida mina ei tea. Kui suudate mind kiusata, siis teen lolli tantsu/loen teile veel 10 minutit/vaatan koos teiega tervet Minecrafti YouTube'i videot (sisestage siia kõik, mis töötab).
- Räägi mulle midagi head, mida sa täna kellegi heaks tegid.
- Räägi mulle midagi sellist, mida keegi teine sinu heaks tegi.
- Mitu tähte sa annaksid kohviku toit täna?
- Kas teie sõbrad said täna tõesti hästi läbi?
- Räägi mulle kahest asjast, mida sa täna õppisid ja ühe asja, mida sa ei õppinud. Püüan ära arvata, kumb on pettur.
- Kui sul oleks terve päev üks teema, mis see oleks?
- Kui teie ja teie õpetaja oleks keha vahetanud, mis oleks esimene asi, mida te teeksite?
- Kui sa saaksid sel nädalal kellegagi klassitööd vahetada, siis kes see oleks?
- Kui saaksite valida ühiskonnaõpetuses õpitu, siis mille valiksite? Matemaatika? Teadus? Lugedes?
- Kui saaksite direktoriga vestelda, siis mida te temalt küsiksite?
- Kui meil oleks ajamasin, mis läks ühel päeval tagasi, kas te muudaksite tänase päeva jooksul midagi?
- Kui raamatukoguhoidja ütles, et võite hoida üks raamat igavesti, kumb see oleks?
Võib -olla olete märganud, et mõned neist küsimustest pole eriti otsesed ja see on selle ilu. Mida kaugemal võite alustada oma lapsele ülesandeks raputada päeva sündmuste löök-löök, seda tõenäolisem on, et ta jõuab sinna orgaaniliselt.
Veel: Uuringud tõestavad, et lapsed, kes teevad toimetusi, on edukamad täiskasvanud
Sama on ka küsimustega, mis keskenduvad teie lapse päeva sotsiaalsetele tegevustele - näiteks „kas teie sõbrad said omavahel läbi?” Nad ei pruugi teile anda akadeemiline ainekava, millega töötada, kuid teie lapse suhtlus ja see, kas ta on hea või halb, võib olla väärtuslik teave on.
Lõpuks, kui otsustate proovida ühte rumalatest mänguküsimustest - näiteks „kängita mind” või „kaks tõde ja vale” - pidage meeles et pole häbi teeselda, et aeg -ajalt on tabanud, kui ainult selleks, et ergutada selle jätkamist mäng.
Kuid on tõenäoline, et te ei pea teesklema. Kui te juba ei tea, et T. Rexil oli suu nii bakteritest tulvil, et ta võis oma saaklooma sõna otseses mõttes tappa halva hingeõhu ja septilise hammustusega või et pioneerid kasutasid muidugi lõkke tegemiseks väikeseid lehmakotti.
Algselt avaldatud jaanuaris 2016. Värskendatud juunis 2017.
