Από τη στιγμή που γεννιούνται τα παιδιά μας, τα βλέπαμε να μεγαλώνουν και να αλλάζουν μπροστά στα μάτια μας. Στο πρώτο έτος της ζωής, τα μωρά αλλάζουν και αναπτύσσονται πολύ γρήγορα. Μέχρι να είναι 3 ή 4 ετών, είδαμε να γίνονται πιο έξυπνοι και να μετατρέπονται σε διασκεδαστικά μικρά παιδιά. Μόλις περάσει το νηπιαγωγείο, οι προσδοκίες στο σχολείο τόσο για τους ακαδημαϊκούς όσο και για τη συμπεριφορά θα αυξηθούν δραματικά. Ως πρώην δάσκαλος, γνωρίζω ότι είναι σημαντικό για εμάς ως γονείς να είμαστε επιμελείς στο να τους βοηθάμε ώστε να μπορούν να επιτύχουν τους στόχους τους ενώ ανταποκρίνονται στις ακαδημαϊκές προσδοκίες. Η δεύτερη τάξη είναι μια διασκεδαστική και πολύ μεγάλη χρονιά για τα παιδιά! Δεν είναι πλέον τα πιο μικρά παιδιά στο σχολείο και οι σχολικές τους εργασίες θα γίνουν πιο απαιτητικές. Βοηθήστε τον μελλοντικό σας μαθητή να μάθει τι αναμένεται από αυτούς. Ακολουθούν οκτώ δεξιότητες που πρέπει να γνωρίζουν τα παιδιά σας μέχρι τη δεύτερη τάξη:
1. Βασικά στοιχεία του γραμματισμού
Θα πρέπει να έχουν βασικές γλωσσικές δεξιότητες ή φωνητική επίγνωση. Αυτές οι δεξιότητες θα συνεχίσουν να κάνουν την ανάγνωση ευκολότερη στο μέλλον. Η αποκωδικοποίηση λέξεων, η διάσπαση των ήχων, η απομνημόνευση λέξεων όρασης και η εξάσκηση αυτών των δεξιοτήτων καθημερινά είναι απαραίτητα για την ενίσχυση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων γραμματισμού. Συνεχίστε να διαβάζετε στο παιδί σας και, το πιο σημαντικό, ακούστε το να διαβάζει! Ζητήστε τους να διαβάσουν διάφορα βιβλία που βρίσκονται τόσο πάνω όσο και κάτω από το τρέχον επίπεδο ανάγνωσής τους, προκειμένου να εξασκήσουν νέες δεξιότητες, ενώ συνεχίζουν να κυριαρχούν στις παλιές τους δεξιότητες.
2. Έννοιες του χρόνου
Μέχρι τη δεύτερη τάξη, τα παιδιά σας πρέπει να κατανοήσουν το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Θα πρέπει επίσης να κατανοούν τις ώρες της ημέρας: πρωί, απόγευμα και βράδυ. Η ικανότητά τους να λένε χρόνο θα αυξηθεί όσο εξασκούνται! Δείξτε τα ρολόγια και ρωτήστε τα τι λέει το ρολόι. Ένας πολύ καλός τρόπος για να ενθαρρύνετε τις δεξιότητες του χρόνου είναι να τους αποκτήσετε το δικό τους ρολόι. Ένα ρολόι, σαν ένα Ρολόι Flik Flak, θα ενδυναμώσει τα παιδιά να μάθουν πώς να λένε το χρόνο και να μετατρέπουν την εμπειρία σε κάτι διασκεδαστικό. Η ευανάγνωστη όψη ρολογιού και ο σχεδιασμός με χρωματική κωδικοποίηση βοηθά τα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ λεπτών και ωρών. Ξεκινήστε εξηγώντας ώρα, στη συνέχεια μισή ώρα και μετά τέταρτο. Το πιθανότερο είναι ότι το παιδί σας θα τα κάνει όλα αυτά στην πρώτη τάξη, αλλά θα χρειαστεί μεγάλη ενθάρρυνση και στο σπίτι.
3. Θεμέλια των μαθηματικών
Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά αναμένεται να γνωρίζουν τον αριθμό τους στο 100 (τουλάχιστον). Μέχρι τη δεύτερη τάξη, οι προσδοκίες θα αυξηθούν δραματικά. Δεν μπορούν όλα τα παιδιά να απομνημονεύσουν γρήγορα μαθηματικά γεγονότα και αυτό είναι εντάξει. Χρησιμοποιήστε αντικείμενα, ζητήστε τους να σχεδιάσουν ή ακόμη και να τους ενθαρρύνετε να μαγειρέψουν κάτι με μετρήσεις. Όλες αυτές οι εφαρμογές θα ενισχύσουν τη μαθηματική τους βάση. Μέχρι τη δεύτερη τάξη, τα παιδιά σας θα πρέπει να μπορούν να προσθέτουν και να αφαιρούν μαθηματικές οικογένειες (αριθμοί 1-10). Η στρογγυλοποίηση, η ζύγιση και η καταμέτρηση χρημάτων θα εξασκηθούν πολύ φέτος.
4. Γράφοντας προτάσεις
Είναι εκπληκτικό να βλέπεις πόσο γρήγορα μπορούν να προχωρήσουν οι δεξιότητες γραφής ενός παιδιού! Μέχρι τη δεύτερη τάξη, είναι σημαντικό για τα παιδιά να θυμούνται να χρησιμοποιούν τις λέξεις όρασης, να χρησιμοποιούν σημεία στίξης (τελείες και ερωτηματικά) και να χρησιμοποιούν κεφαλαία γράμματα. Στη δεύτερη τάξη, θα μάθουν πώς να ερευνούν, να επεξεργάζονται τη δική τους εργασία, ακόμη και να γράφουν ιστορίες! Εκτός από τα ABC και τα 123, εδώ είναι μερικά άλλα πολύ σημαντικά πράγματα που πρέπει να γνωρίζουν τα παιδιά σας μέχρι τη δεύτερη τάξη.
5. Πειράγματα
«Τα ραβδιά και οι πέτρες μπορούν να σπάσουν τα κόκαλά μου, αλλά τα ονόματα δεν μπορούν ποτέ να με βλάψουν». Λανθασμένος! Ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο και την πρώτη τάξη, τα παιδιά μπορούν να ντρέπονται πολύ εύκολα. Μέχρι τη δεύτερη τάξη, τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι ενώ μπορεί να είναι αστείο να πειράζει, το άτομο που πειράζεται δεν το θεωρεί αστείο. Οι άνθρωποι που πειράζουν συχνά απολαμβάνουν να ντροπιάζουν τους άλλους, οπότε πρέπει να ενθαρρύνουμε τους μαθητές της δεύτερης τάξης να μην λένε ενοχλητικά πράγματα για κανέναν μπροστά στους άλλους. Ένας καλός κανόνας που πρέπει να ακολουθείται: «Εάν δεν μπορείτε να πείτε κάτι ωραίο για κάποιον, αποφύγετε να πείτε τίποτα». Διδάξτε τους αυτή την ικανότητα υπενθυμίζοντάς τους να συμπεριφέρονται στους άλλους όπως θέλουν να τους φέρονται.
6. Διακόπτοντας
Τα περισσότερα παιδιά 6 και 7 ετών δεν αντέχουν να διακόπτονται! Οι μαθητές της δεύτερης τάξης καταλαβαίνουν ότι καθιστά δύσκολο για τους ανθρώπους να συγκεντρωθούν όταν διακόπτουν. Υπενθυμίστε στους μαθητές της δεύτερης τάξης να επιτρέψουν στους ανθρώπους να τελειώσουν την ομιλία τους πριν μιλήσουν ή να πουν «συγχωρέστε με» αν πρέπει να διακόψουν. Μέχρι τη δεύτερη τάξη, τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι δεν πρέπει να χτυπάνε ή να κλωτσούν ένα κάθισμα μπροστά τους και να μην κάνουν δυνατούς θορύβους σε ήσυχες καταστάσεις.
7. Το να είσαι τακτοποιημένος στίχοι είναι ακατάστατο
Το να είσαι ακατάστατος στα μάτια ενός νηπιαγωγού και της πρώτης τάξης είναι να χύνεις φαγητό στα ρούχα σου, να ρίχνεις φαγητό στο πάτωμα και να αγγίζεις πράγματα με βρώμικα χέρια. Στη δεύτερη τάξη, τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν ότι είναι ακατάστατα όταν δεν αφήνουν τα πράγματα μετά τα χρησιμοποιούν, όταν δεν αφήνουν τα πράγματα εκεί που ανήκουν, ή όταν δεν τα βάζουν μακριά νοικοκυρεμένα. Το να είσαι απρόσεκτος οδηγεί επίσης στο να είσαι ακατάστατος. Βοηθήστε τους μαθητές της δεύτερης τάξης υπενθυμίζοντάς τους να έχουν τακτοποιημένες δεξιότητες, όπως το πλύσιμο των χεριών τους, το σκούπισμα των ποδιών τους και η απομάκρυνση των αντικειμένων τους.
8. Tattling
Αυτό είναι ένα δύσκολο! Το να μάθεις να καταλαβαίνεις ότι το χτύπημα μπορεί να οδηγήσει σε πληγωμένα συναισθήματα είναι δύσκολο για τη δεύτερη τάξη σου. Είναι δύσκολο να εξηγήσεις ότι το χτύπημα δεν θα τους δώσει την προσοχή που θέλουν και σίγουρα χρειάζεται εξάσκηση και επανάληψη (είναι σχεδόν σαν να κόβεις μια συνήθεια!). Στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη τάξη, τα παιδιά πιστεύουν ότι το να μιλάς σε άλλα παιδιά είναι καλό, αλλά το δεύτερο βαθμού, τα παιδιά θα πρέπει να αρχίσουν να καταλαβαίνουν ότι το χτύπημα θα μπορούσε να φέρει άλλους σε προβλήματα όταν δεν είναι απαραίτητη. Εάν τα παιδιά σας χρειάζονται βοήθεια με αυτήν την ικανότητα, υπενθυμίστε τους να προσπαθήσουν να λύσουν τα δικά τους προβλήματα αν μπορούν. Ωστόσο, εάν ένα άτομο ή τα υπάρχοντά του κινδυνεύουν, είναι πάντα εντάξει να το πείτε σε έναν ενήλικα! Δεν είναι χάλια αν το κάνετε για να βοηθήσετε κάποιον.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι θέλουμε τα παιδιά μας να είναι καλά στρογγυλεμένα άτομα! Βοηθώντας τους να επικεντρωθούν στις ακαδημαϊκές δεξιότητες καθώς και στις δεξιότητες συμπεριφοράς θα τους βοηθήσουν στο σχολείο και στο κοινό. Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία ασχολούνται τόσο με παιδιά όσο και με ενήλικες, οπότε είναι σημαντικό να μάθουν πώς να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να συμπεριφέρονται κατάλληλα.
Αυτή η ανάρτηση υποστηρίζεται από τον Flik Flak.
