Trotz der Tatsache, dass Gesetze und Richtlinien erlassen wurden, um die Rassengleichheit zu gewährleisten, ist die Realität, dass unser Land in vielen Fällen immer noch an farbigen Menschen – einschließlich Kindern – scheitert. Letzte Woche heute Abend’s John Oliver verbrachte einen Großteil seiner wöchentlichen Show damit, sich mit dem Thema Schule Segregation und wie sie immer noch existiert, insbesondere in Gebieten des Landes, die Sie vielleicht nicht erwarten würden.
Viele Leute gehen davon aus, dass die Probleme der Schultrennung im Jahr 1964 mit dem Civil Rights Act gelöst wurden, der alle Gesetze rund um. außer Kraft setzte "getrennt, aber gleich." Über 50 Jahre später gibt es jedoch immer noch Schulbezirke, die rassisch getrennt sind, darunter viele im Norden, mit New York City ganz oben auf der Liste.
Im Segment „This Week Tonight“ am Sonntag weist John Oliver darauf hin, dass der Süden trotz seiner langen Geschichte des Rassismus tatsächlich hart daran arbeitet, Gerechtigkeit in seinem Schulsystem zu gewährleisten. Vielleicht liegt es daran, dass sie aktiv gegen eine offen rassistische Vergangenheit kämpfen oder einfach weil sie zu Recht anerkennen können, dass jedes Kind eine qualitativ hochwertige Bildung verdient. Aus welchem Grund auch immer,
dem Süden geht es hier besser. (Nicht toll, aber OK).Der Norden versagt jedoch bei farbigen Schülern – insbesondere bei schwarzen Schülern –, wenn es um Bildung geht. In New York City zum Beispiel trennten sich die Schulen aufgrund von Faktoren wie diskriminierenden Wohnungspraktiken und selektiven Zulassungsverfahren von selbst. Und wie Oliver betont, hat NYC seinen gerechten Anteil an Rassismus erlebt. „Natürlich gibt es Rassismus in New York“, sagt er. „Hast du noch nie West Side Story gesehen?“
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In seinem Segment vermerkt Oliver Studien, die belegen, dass die Rassenvielfalt an Schulen hat nur positive Auswirkungen auf farbige Kinder und keine negativen Auswirkungen auf weiße Kinder. Während getrennte Schulen schwarze Kinder aktiv benachteiligen, haben überwiegend schwarze Schulen unter anderem weniger erfahrene Lehrer und weniger finanzielle Mittel. Oliver erinnert uns alle daran, dass „die Finanzierung dazu neigt, weißen Leuten so zu folgen, wie weiße Leute der Band Phish folgen.“
NYC könnte sich als Schmelztiegel dieses Landes präsentieren, aber seine öffentlichen Schulen spiegeln das sicherlich nicht wider. Wenn die öffentlichen Schulen in Zonen aufgeteilt werden, geschieht dies aufgrund einer Vielzahl von Faktoren in bestimmten Nachbarschaften, was dazu führt, dass Schulen entweder überwiegend weiß oder überwiegend schwarz sind. Und Oliver weist in seinem Abschnitt auf das Offensichtliche hin: „Wenn Sie die Kinder nur ihren Nachbarschaftsschulen zuordnen und ihre Nachbarschaften getrennt sind, haben Sie eine getrennte Schule.“
Und während eine einfache Lösung darin besteht, Bezirke zu schaffen, in denen Vielfalt Vorrang vor Nachbarschaften hat, ist eines der größten Probleme das weiße Eltern kämpfen aktiv dafür, dass die Schulen so bleiben, wie sie sind (d. h. getrennt und begünstigt ihre weißen Kinder).
Und darauf kommt es am Ende an. Weiße Eltern müssen diejenigen sein, die ihre Stimme erheben und sagen: „Hey! Nicht jeder hat die gleiche Chance auf eine gute Ausbildung und wir haben tatsächlich die Möglichkeit, dies möglicherweise zu beheben.“ Aber das passiert nicht, und die Leute müssen anfangen zu erklären, warum. Denn Antworten wie „Ich möchte nicht, dass mein Kind weitere 10 Blocks laufen muss, um zur Schule zu kommen“ sind ehrlich gesagt Quatsch, wenn man innehält und das merkt Diese 10 Blöcke bedeuten, dass schwarze Kinder Zugang zu Schulen mit einem starken Lehrplan, hochqualifizierten Lehrern, Kunst- und Musikprogrammen und vielem mehr haben mehr.
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Ich verstehe, dass wir alle das Beste für unsere Kinder wollen, aber denken Sie darüber nach, was wir tun, wenn wir unsere Kinder auf getrennte Schulen schicken. Für viele sind Schulen Mikrokosmen der großen Welt. Wenn weiße Kinder in ihrem Alltag keine farbigen Kinder sehen, die neben ihnen sitzen und Gedichte lesen oder algebraische Gleichungen lösen, riskieren sie, damit anzufangen sie als „andere“ zu sehen und nicht als Gleichaltrige oder Freunde. Sie verlieren auch an Vorteile, von denen sie nie wussten, dass sie sie brauchten.
Ja, es wird unangenehm sein, darüber zu sprechen, insbesondere in überwiegend weißen Vierteln der Oberschicht. Denn dort muss die Veränderung stattfinden. Was können wir also tun? Und noch wichtiger, was können Sie dagegen tun? Nehmen Sie sich eine Sekunde Zeit, um über die Schule Ihres eigenen Kindes und die rassische Vielfalt nachzudenken, die sie hat (oder nicht hat). Schauen Sie sich die umliegenden Schulbezirke an und vergleichen Sie sie mit Ihrem eigenen. Hören Sie auf Experten wie den US-Bildungsminister John King, während sie die Eltern auffordern, bei der Lösung dieses Problems zu helfen. Hören Sie farbigen Eltern zu, um zu sehen, was sie vorschlagen.
Ich weiß, wir können es besser machen. Also, lasst uns an die Arbeit gehen, Eltern. Lassen Sie uns unsere Schulen für jedes Kind aktiv verbessern. Wie Oliver am Ende seines Abschnitts sagt: „Die Vorteile wirklich vielfältiger Schulen liegen auf der Hand. Das Problem ist oft nur unsere Bereitschaft, es überhaupt zu tun.“
